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作文满分例文及解析汇报点评作文 作文满分例文及解析汇报点评评语文案：
以心传递
微雨江南，独自漫步在冗长的雨巷，袅袅茶香沿着墨色古道悄悄绽放，慢慢漾开，与流水一起潺潺了我悠长的情思，静静地以心传递我以一份墨色的感怀。
临窗而坐，望着连绵的雨线划过狭长的窄巷。一颗烦闷孤寂的心却无处安放，点上一杯“杭白菊”，喑哑的声音如刀鞘中抽出的寒冷使我不禁一阵寒冷，老人自黑暗中走出，穿着烟灰色的对襟褂子低头取茶叶。我不由得背过脸去，亦不去理会，只是静望窗外。
老人端着茶具徐徐走来，将其铺陈开来，红木制成的木勺舀上茶叶放进盖碗，用沸水浸过，水汽携带茶香袅袅上升。我一时来了兴趣，微微侧目，凝望。几片茶叶在碧绿澄澈的液体中舒展，旋转，徐徐下沉，再升再沉，三起三落间，芽影水光，交相辉映，我就这么静静地看着，眸色深柔，一时心中漾起了丝丝缕缕温暖，老人郑重的神情，不苟的神色仿佛也一丝丝地融化在这茶香中，静静传递。
我凝眸深思，老人见此不禁问道：“孩子，你可懂茶？”我摇摇头。“这杭白菊，其浓淡、深浅、甘苦皆有所讲究，”我若有所思。“但更重要的是茶者凝心聚神，将心中的澄澈、温暖融入这香茗，以心传递心中的淡泊宁静啊！”我的心中一时涌起万般的感喟。
看惯了尘世中人们对名利无休止的追逐，老人的淡然与超脱将我心中的阴霾驱散，以心传递于我一份宁静，茶叶起落浮沉，茶香这才浸润了整间屋子。茶香中，一颗浮躁之心也渐渐平静，返璞归真。我举杯啜饮，茶虽凉，而意犹存。仿佛绵长的岁月在不经意间被小心埋葬，却又露出了最纯的真意。心中的感怀有茶香交融，仿佛心底的那一尺情愫被阳光划开——暖暖的感觉。
一切的一切仿佛都失掉了颜色，有的只是老人和他的茶。老人叹念：“须忘人间之灼色，品茶中之空明，惟万籁之俱寂，方能在茶香中品味茶之醇和甘香！”窗外的雨线划过狭窄的幽巷，荒芜了城市的道路，江南氤氲的暮色小心阻挡着市廛的红尘，老人以心传递的宁静与超脱让我邂逅一份别样的温情。
正所谓：心静则明，水止乃能照物；品超斯远，云飞而不碍空。老人以心传递的宁静洗涤了我心中之浮躁，于是踽踽独行，无畏前行，正如那淡茶，温暖却不外露，香满人心，足矣。
得分点：
这篇颇有点余秋雨文化散文的味道。一颗烦闷孤寂之心，如何变得宁静、淡定，抑或温暖？开头近似特写镜头很有诗意，更吸引人阅读。在微雨的江南，在袅袅茶香的茶馆，一位“穿着烟灰色的对襟褂子”的老者，在其泡茶、煮茶、谈茶的言谈举止中，以心传递着茶道，茶文化。最后，茶香驱散了“我”心中的阴霾，让“我”与宁静和超脱邂逅，温暖满怀，香满人心。作者的语言老成，饱含感情，充满哲理，人物语言如“这白菊，其浓淡、深浅、甘苦皆有所讲究，”等符合人物身份和年龄特征。结尾引用名言“心静则明，水止乃能照物……”，点题又深化了文章的中心，读来给人以大气、厚重之感。
有那样一抹色彩
黎明咬破了夜的唇，将一抹红晕留在天际。我静坐在落地窗前，阳光顺着栀子花倾泻下来，此景仿佛掷于湖上的一颗石子，往事又如春水般悠悠荡开……
那是一次火车旅行。同一车厢的，是一位50多岁的老人。他身穿一件白色的衬衫，皮肤黝黑，满脸沧桑。我刻意地保持着和他的距离。
一束康乃馨
坐累了，我走出厢门，来到过道上。窗外高大挺拔的白桦树快速地飞向身后，嶙峋的大山迎面扑来。火车进入了一个隧道，我感到了丝丝凉意，于是转身回去。
一进车厢，一阵淡雅的清香飘来，沁人心脾。再看我的床铺，被子被收拾得整整齐齐，上面竟然还摆放着三朵白色的栀子花，我惊讶极了。看到我，他脸上掠过一丝不安，然后又恢复了憨厚的笑：“小兄弟，我看你才上初中吧，跟我孙子差不多大，我就帮你把床铺收拾了一下，还行吧？噢，花儿，是我家里长的，我带来一些送给我的女儿。顺便给你放了几支。”
清晨的阳光透过窗户，温和地照在车厢内，温馨而静谧。
我的心底似乎沉淀了一抹白色，淡淡的。
画眉的歌声
午饭后，火车临时停靠一个小镇，车厢很安静。突然，扑楞楞，一只画眉鸟，楞头楞脑地撞进了车厢。它睁着圆圆的小眼睛，东张西望，恐惧地看着车厢里的一切。对门的小男孩立刻来了兴趣。“爸爸，我要画眉！我要画眉！”老人从床上坐起来，对小男孩说：“鸟儿是我们的朋友，我们要爱护它！我给你一捧栀子花，你把鸟儿放了吧”。这时，男孩的爸爸已经把鸟抓在手里了，听了老人的话，他若有所悟，把鸟人递给了老人，老人伸出他那布满老茧的手，小心翼翼地将画眉捧在手心：“小雀儿，不要怕，我来帮你。”说完，他再把手慢慢地伸向了窗外：“去吧，小家伙。”他脸上的皱纹笑成了一朵花。
小画眉仿佛听懂了老人的话，“叽”的一声，飞起了，站在远处梅花的枝头浅唱。
我心底的那抹白色，在小男孩的手中轻轻摇曳，葳蕤生光。
飘香的大饼
到站了，站台旁，一个衣衫褴褛的乞丐跪在地上，眼巴巴地看着行人，有气无力地央求着行人：“行行好，行行好吧！”“一定又是骗钱的！”我心里暗暗地说。忽然，我看到我同车厢的老人走上前去，一会儿看看乞丐，一会儿看看自己的行李，终于，他蹲下身子，从行李袋里掏出了一只大饼，撕下一大半递给了乞丐。乞丐抬起头，盯着老人的衬衫，眼角湿润了，哽咽着对老人说：“谢谢您！”老人转身一笑：“饿了吧，赶快吃，我这还有一半呢！”说完，还放了两朵栀子花在乞丐的手上。
说完，老人拎起地上的包，一手拿着大饼，边吃边走，消失在月台的人流中。
我心底的那抹白色，瞬间怒放，芬芳四溢……
记忆，如搁置在墙角的一坛老酒，浓厚的酒香，渐渐为遗忘所吞噬。而老人的音容笑貌却仍清晰地映在脑海中，忘不了他的花，忘不了那一抹淡淡的白色……
得分点：
这篇习作以“心底的那抹白色”为线索，串起了有关老大爷的三件事：老大爷送花给我，老大爷用花换鸟，老大爷送大饼和花给乞丐，而老大爷的形象便在这些事情叙述中逐步丰满起来。三个小标题，新颖别致，让读者对所用素材一目了然。作者在叙事的过程中没有满足于扣题即可，而是在每一次的叙事之后，用简洁的语言写出自己对那一抹色彩，对老人情感的变化过程，自然贴切，那份真挚的感情流淌其间，颇有一定的感人力量。
那个影响了我的人
“睡吧，睡吧，亲爱的小宝贝”脑海中又浮现了外婆哄我睡觉的场景：她一边唱着《宝贝睡吧》一手轻轻擦去我头顶的汗水。一会儿又轻轻拍打着我的脊背。
此时的我早已进入梦乡，殊不知有“一颗”晶莹的泪珠落在我的手背上……
我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我“儿时的伴侣”吧！
“外孙女儿啊！去帮我把客厅里的大花篮给我拿过来。”“好嘞！”我把大花篮提出来时，外婆早已站到了树上。头顶的太阳可真大。“不愧是大树底下好乘凉”我心里美滋滋地看着外婆摘果子。
只见外婆左踩一段树枝，右踩一段树枝就爬上了大树顶上。那儿的李子可真多：各种奇形怪状的，又大又红嫩的李子馋着我直流口水。
“外婆快点摘！”
外婆的手快速地“舞动”着，有种“快刀斩乱麻”的形式，令人眼花缭乱。不一会儿，外婆的衣兜里，手上就满是李子。她往下一抛，就全进了篮子里。“外婆好厉害啊！”我在心头里称赞。
忙活了一下午的外婆却要把李子送给邻里。我就不开心了：“我就吃这么点，别的你都送给他们吃，你也是白忙活了，”
“怎么叫白忙活了！我们要以劳动为乐，分享为乐，人就不能够自私自利，当你把你劳动的果实分享给别人时候，你会比自己一个人吃更快乐”
我愣了，感觉外婆好像变了一个人似的，平日里温柔的她，为何刚才那么严厉？
到现在我还清楚地记得外婆送别人李子后被夸奖时脸上泛起的红晕。
外婆没有进过校园。可她肚子里却藏着一个又一个神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我听得如痴如醉。
渐渐长大，我迷上了书。外婆家也不是很富裕，可我问她买书，她可是大方，而且总“叮嘱”我多买几本。
可有一次，我十分想吃冰棍，又没钱。于是就骗外婆用钱买书。那是我人生中第一次撒谎，也是最后一次。
还记得当时我心里那难受得啊……
“你买的书呢？”
“……”
当外婆得知了真相，并没有打我也没有骂我。只是她看起来很伤心，可表情又很严肃，语重心长地对我说：“孩子啊，诚实是做人的根本啊！”说完摸了摸我的头。
当时，我泪如雨下，心里五味杂陈。
虽然现在的我不能天天依偎在外婆的怀里。只能用电话线传播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影响着我一辈子。
在学校学到的是知识，学杂了，可以重新在学，外婆所影响我的，是做人之道，学杂了，就是一辈子的事！
得分点：
文章开头以“未见其人，先闻其声”的方式夺人眼球，然后自然引出“儿时的伴侣”外婆。文章的三大影响详略得当，外婆以劳动为乐，乐于分享，这一影响中，运用大量地动作描写，为我们展现了一个淳朴，善良的外婆。而外婆尽管没什么文化，却一次又一次地影响着“我”，让“我”从一个懵懂的小孩成为一个诚实，爱读书，乐于分享的人。文章最后一段议论，开华主题，以学校与外婆不同的教学之道做对比，也点明了“我”对外婆的怀念和感觉。整篇文章以平凡的生活小事，向我们展现了那个影响了“我”的人，真情流露，也同时让我们不禁为外婆的精神点赞。作文语言有文采。在文中，准确地运用一连串的动词和形容词，会使作文中的“外婆”和“我”形象美起来、凸现出来；文章多次引用歌词、俗语，不仅作文使文辞优美，还增强了作文的文化底蕴；运用了比喻、拟人等修辞手法，来增强语言的感染力；作文中的人物语言描写栩栩如生，个性化，口语化，丰富了人物形象。
写作文的故事
每次与你相遇都好幸运，我们在一起总会记录下最美的故事。——题记
时光斑白了你的发，皱纹布满了你的脸，家务压弯了你的背。可是，你总会微笑着向我走来，张开双臂，把我搂入你的温暖怀抱……
在作文里您总会以主角的形象出现，在生命中您也是我的导师，因为我们在一起点点滴滴都是温暖、感动——我亲爱的姥姥。我在心里写我们的故事。
水汽氤氲望着姥姥的脸，她在用小火煮着一小锅粽子，特地从乡下赶来的她只为我中考求个“高粽”。把锅盖掀起一小缝，淡淡粽香扑鼻而来，我又想起了儿时的往事……初夏的水渐渐涨起来，又到了那个粽叶飘香的季节。“姥姥，姥姥，我要包粽子！”那碧绿的苇叶对我是极大的诱惑，姥姥停下手里的活儿耐心地教我，可那时我总会心浮气躁，玩到一半便撒手不管，姥姥并不责备，乐呵呵地替我收拾残局……那便是我粘在你身旁的时光，一段回忆起来总会快乐又忧伤金色岁月。
我那时是被您硬从妈妈手里抢过来的……因为妈妈疏忽，我又调皮，不小心被热水烫伤了。您便“不信任”妈妈，拉着我的小手来到了乡下。好多那时发生的事都忘了，但是每晚给我上药，双手握住我的小手，轻轻地吹着伤口，仔细地看着我，怕抓伤了伤口，一直到很晚很晚。这些经历，我这辈子都难忘，虽是轻描淡写，可已勾勒出那充满爱的故事……
转眼间，我已经离开了她的“巢”，回到城市求学。可是温暖的故事还在继续：过端午节时她会给我缝香包，在寒冷的冬天给我邮来她亲手织的围巾、手套，还有她赶制的那厚的不能再厚的棉裤……她在信上总说常回家，多吃点，多穿点儿……我会笑着回复：姥姥，您就放心吧！心里总是暖暖的。呀，忽然想起不对，她一趟运费已经足够买很多的香包……姥姥怎么不会算账？
曾看过一个帖子“我要回1999年了，再见！”下面评论的人很多，其中有一个十分感人，“请你找到那时的我，告诉我，姥姥第二年就会开始渐忘，让我多陪陪她。”我哭了，姥姥，我想陪在您身边，我们多谱写或是温暖或是快乐的故事！作我作文中的主角！
得分点：
随着回忆，姥姥走进作文中，走入我们的视野。姥姥的耐心，呵护，惦念，像洋葱一样层层剥开，于是被包裹的内芯——爱，终于呈现出来。亲情，是常见的写作素材；细节，则是情感的依托。端午的粽子，香包，包粽子，煮粽子，点点滴滴汇聚一起，快乐与感伤，铭记与思念，祖孙间的这份浓浓的情感如泉水一般清澈而宁静，缓缓流入我们的心田。
沉淀
浓郁的墨香氤氲开来，往日飘浮不定的心终于可以沉静地停泊了。我清醒地知道，那份从未有过的沉淀，正是她给予我的最真挚的爱。——题记
“浮躁”似乎永远是我的标签。
直到有一天，她为我亲手摘下。
她是我的语文老师，两叶柳眉下是一双充满神韵的丹凤眼。据说，她还写得一手好书法。她总是微微笑着，那温润的笑似乎能磨平每个调皮学生的棱角，悄无声息。然而，我却依旧被叫她到办公室，挨剋。
“你看看，都多少次了，哪次小测你能把不该错的题都做对？！”她的声音里夹杂着鲜明的怒气，还有一丝微妙的情感，“老师知道你的水平！可是，一个人若总心甘情愿做‘浮躁’的俘虏，是办不成大事的……”她轻叹了一口气，垂下眼帘。
那种死一般的寂静如海啸般猝不及防地袭来。我有些慌乱，眼角变得黏腻，手心也在冒汗。
“跟我来一趟！”她突然发话，还拉住了我的手。一种叫“温暖”的温度，顿时传遍我的全身。
推开书法教室的门，一股浓郁的墨香扑面而来。她不紧不慢地在桌上铺好毛毡，用镇纸将宣纸压好，在砚台里倒了一小湾墨汁，示意我过来。她握住我的手，用毛笔轻轻蘸了几下墨，便开始写起了古诗。墨色从笔尖晕开，在宣纸上染出好看的字形，我渐渐沉浸于我以前从未感兴趣的书法艺术中。她松开了手，我有些不大适应。
“慢慢来，静下心。”她柔声说道。我深呼了几口气，模仿着她刚才的手法，在柔软的宣纸上用纤细的笔尖缓缓划着每一笔，指肚也因为捏笔杆捏得太紧而变得青白……
依旧是静。微风穿过窗纱，如绫纱般轻软拂面，宣纸的一角被风稍稍撩起。我用手摩挲着翘起的宣纸，忽而发现自己已写了大半面了，字迹也从歪趔逐渐变得方正。我抬眼望她，她不语，只是示意我继续写。
又执起笔，我却多了一种奇妙的感觉，仿佛是一朵原本飘忽不定的蒲公英终于找到了属于自己的沃土。我的心，不再似从前那样漂浮在缥缈的空中，而是回到了本属于它的胸膛，正铿锵有力地跳动着。心，第一次沉了下去。
空气似乎变得甜蜜，使人忍不住想要多吸几口。笔杆轻轻摆动，在纸上摆出了漂亮的字迹。一张一翕间，整张宣纸都用完了。
“老师就是想告诉你，人只有静下心来才能够把事情做得更完美——不只是书法，人生亦是。”她拉着我的手，语重心长。我心悦诚服，郑重地点点头。
走出书法教室，我心中多了一份美丽的沉淀。我想，是浓郁的墨香，驱除了我内心的浮躁。我更深深地懂得，这份沉淀亦是一位老师给予学生最真挚的爱。
得分点：
一是景物渲染很动人。文中在描写自己的书法越写越好、心境越来越静的时候，极力写周围的静，并对微风做了点染，衬托了此时自己已渐入佳境的状态，也推动了故事情节的发展。二是心理描写很感人。在故事发展的不同阶段，对自己的心理变化做了细腻的呈现，通过前后的对比，可见“我”由浮躁、恐慌逐渐沉静的心理历程，字里行间自然而然就凸显了主题。三是以墨香为线巧点题。文章开篇，以“墨香”为题记，点明文章主旨；文中以“墨香”为点，使“我”收获新的体验；文末再用“墨香”来深化主题，让整个文章精致而隽美。
作文满分例文及解析汇报点评作文 作文满分例文及解析汇报点评评语文案：
冬季空中飞扬的白雪，像皎月的柔光，只是给人一种平寂的舒适。它没有此起彼伏山脉般的险峻，更没有波澜壮阔大海般的雄壮。惟有夏季的风雨，才能给强者一种难以言语的满足。
我喜欢风雨，更喜欢在风雨中驰骋。每当空中乌云密布电闪雷鸣之际，我便拿起微乎其微的雨伞激动得奔向水花即将绽放的地方，体会着唐突而来的美。每次，它总是像挨饿的野兽找到所定的猎物般得扑向伞，经不起天生神力的伞像残垣断壁的废都，而伞下的我却像只落汤的鸡，叫苦不迭!但是，我喜欢沉寂其中，看着它毫不留情地冲洗周围的事物，仿佛它就是观音手中的雨露瓶中的圣水，可以洗涤一切污浊的心灵，上心灵在风雨中的美丽中升华。
少顷，无数的雨滴构成一条条弯曲的线，无数的线在风雨的推动下敲打这路上迷途的行人。他们迎着风雨走向未知的世界:。闪电即逝，隆隆雷声融于无垠的黑暗中，惊吓着胆怯的人们。未来对于他们就像大海中迷茫的船只。其中，成败亦有，但只是转眼即逝的流星;抉择亦通，但也许是anew start in life。
风雨无情，勇者坚强!他们一路上怀着致死不渝的信念，迈着坚定的步伐，做着痛心疾首却义无返顾的抉择——“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”这是他们永恒的信条。
风雨是自然神奇的幻化，勇者在挑战自然中美丽亦在风雨的穿梭中美丽。
迷途的行人在风雨中驰骋，路旁的树木在风雨中屹立。面对风雨的肆虐，它们没有屈膝的懦弱。在每棵树木的身上似乎却闪着耀眼的光芒。地下根与根的纵横交错，犹如人们间心心相应的牵手，注定着它们随风摇曳却不倒;枝与叶间彼此的呵护，带着天生般母性的爱，可以温暖一颗颗暗淡的心，使家族在风雨的沧桑中繁荣而葳蕤。即使有难以惜别的落叶，也无怨无悔.落叶在飘落中尽展婀娜，与大地接吻的最后一刻发出惊魂的震撼--这是它献给同伴们最深刻的人生见解。
树木在风雨中屹立，阐释着人们容易做到的事却不易理解的道理——亦在风雨中美丽。
“松间明月照，清泉石上流”是何等的幽静!树、月、泉三者总是缺一不可，好象缺少其中任意一项，就品尝不出其中的韵味了。
然而，风雨中的月夜却更加美丽!在月光的笼罩下，地下迸溅四射的雨水成了璀灿的流星雨;细流的潺援象夏娃与亚当在夜间谈恋时的羞涩;风雨中月光下树木的影子与人类有着共同的舞姿……飞泻而下的月光与空气摩擦产生的声音和各种水声汇在一起组成了一片激扬而热烈的交响乐;月光下的音符在风雨的伴奏下构成了一幅赏心悦目的风景图——屏弃一切悲欢与离合。憧憬与前景，这是眼前仅有的美了。让我们在这眼前仅有的虚美中体验真实吧!
在风雨中穿梭，在风雨中屹立，在风雨中美丽。风雨中的美，像夕阳美丽的余辉，是世间永恒的美!
【点评】这篇散文“迎着风”用生活中的经历揭示大道理：风雨中的美，像夕阳美丽的余辉，是世间永恒的美。立意浅显而耐人寻味，富有哲理。语言凝练质朴，清新自然。构思精巧，以小见大。
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高三作文：中考满分作文及点评（一）
醒
每个人的心中都沉睡着无数个花苞，有坚强，也有希望，它们在等待着那一瞬间的触动，将他们唤醒，盛开在心房。
坚强的花苞，被那琴声唤醒。
从地下通道拾级而上，忽然，一缕琴声穿过空旷的通道，传入我的耳中。循声而去，在一个拐弯处，一位老人的身影映入了我的眼帘。走近他，细细端详，才发现他的眼里是一片混浊的乳白，已没了生动的黑色，但那双拨动琴弦的苍老的手，却是那样娴熟，那样有力。拉到动情处，老人的身体前后晃动，那把上了年纪的板凳也跟着吱呀作响，但这并未影响到老人的演奏，那琴声更加激昂，撞击着通道的内壁，久久回荡。伫立许久我才发现，自己的眼眶早已湿润，身体的残疾并未让老人就此消沉，而是用音乐展现自己内心的世界。上帝关闭了他眼睛的窗户，却打开了他音乐之门，他用自己的坚强，演奏出一首首不屈的凯歌。琴声中，我感到心中坚强的花苞已在悄然绽放，香气怡人。
希望的花苞，被那双眼睛唤醒。
犹记得第一次看见“大眼睛”的那张照片，便被她深深震撼，手握一支铅笔的她坐在简陋的教室中，一双澄澈的眸望着镜头，在她的眼中，我分明看见了一种对知识的渴求。身在贫困山村的她，内心却有着一种不灭的希望，那是对美好未来的希望，那是对能走出这片大山的希望。我的目光停在她的眼睛上，注视中，她的目光似阳光，唤醒了我心中希望的花苞，我转身面对朝阳，灿烂微笑。
一朵朵花苞被唤醒，自己也在一次次盛开中变得愈发成熟，品味每个画面的韵味，我期待着下一个姹紫嫣红。
评析：
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，心的荒原因为希望和坚强的萌醒而开满鲜花，生命的存在因为希望和坚强的萌醒才会有更深刻的意义！
作者克服了因为题目可写的范围比较广，时间跨度长，空间跨度大而造成的难于把握，落笔时不易集中的情况，化抽象为具体，大题小作，充实生动地将“醒’嵌入花苞之中，通过对细节生动细致地描摹，将感情自然流泻在其中。同时精心的的照应则体现了作者对谋篇布局的注意。全篇以鲜明向上的立意写出了自己对生命的真谛的领悟。用眼观察生活用心感悟生活用笔表现生活这正是作者的成功之笔。
文章从两个角度选材，那悠远的琴声和富含深意的大眼睛成为唤醒“我”心中“沉睡的花苞”的典型意象。选材典型准确，有代表性和震撼力。作者对待这两个材料并不是平分秋色，而是注意详略的分布。老人的屡屡琴声是人们所不熟识的，故而详写；而作为希望工程宣传标志的大眼睛为人们所熟悉，因而略写。
但本文有“虎头豹尾”之嫌，文末落笔较轻，没有写出“希望”是什么，“醒”和“悟”若在浓墨重彩画上几笔，方显画龙点睛之意。
醒
“噼噼，嗒嗒”窗外的雨阵阵击落在透明的窗户上，仿佛打在我的心上，我抬眼望着雨帘下的世界，好像一幅被水渲染过的山水画，随着淅淅沥沥的雨声，我的思绪被拉到了那个雨天……
那天天气反常的冷，前一天还阳光明媚，今日却突然翻脸，似一个脾气易变的小孩子。早晨出门前，父亲让我加件衣服，快要迟到的我哪里听得进去，头也不回的冲出家门。可是，老天爷好像很喜欢捉弄一些不听话的孩子，中午放学时，竟然下起了倾盆大雨，同学们都结伴走了，我走出校门看着伞下流动的风景，心里万分焦急，一阵凉风袭来，我紧了紧身上的衣服。
在这时，我却看见了一个熟悉的身影出现在雨中，手中撑着一把伞，另一只手中拿这一包鼓鼓的衣服。
“爸”我惊喜的喊了一声，父亲看到了我，走到我身边，收起伞支在门外，快速的找出衣服递给我，故作冷酷的说：”天气这样冷，让你穿件衣服就是不听，感冒了可没人管你。”我穿好衣服，却看见父亲额上细密的汗珠，不知是雨是汗，是巧合还是因为爱。
父亲重新撑起那把大伞，和我一起走进了雨帘中。
一阵阵冷风吹来，父亲紧握着伞，不让它翻转。温暖之间，却发现父亲只穿了一件单薄的衣服，雨无情的打在他的肩膀上，而我却被伞包围着，那一刻，我心中有些隐隐的痛，脑海中渐渐浮起他怕我被雨淋，而匆忙出门的样子，直至于忘了自己的冷暖，顾不得额上的汗珠。
一直以来，我因学业而忙，而父亲却一心为我而忙，忙到几乎忘我的地步。我不记得已经有多久没有像小时候那样与父亲聊天，跟他说句“辛苦了”。
一把伞，一个身影，一种爱使我苏醒……
评析：
父亲如同一座大山，丰富、沉稳。而在沉稳的背后却是一种柔韧的弹性，他以一种最稳健的方式释放自己的爱。于是父爱才能穿越千山万水，在四季中唱响，在风雨中回荡。
一个不经意的动作、一个平常的眼神、一件平凡的日常小事，都会令我们感动，都会成为文章的生动素材。小题大做，足可一叶知秋。本文作者就是选取了“父亲雨中接自己放学”这一生活小插曲，从生动的细节出发，调动全部的感官在字里行间为读者描摹出一幅爱的画卷，用真挚的情感牵动读者的心。俗话说：“情动而辞发”，一段“雨中情”，将作者心中汹涌激荡的情感淋漓尽致地表达出来，感动了自己，也感动了别人。
文章为读者展现了一个外刚内柔，对子女无限关怀的父亲形象。父亲没有温存的问候，只有“故作冷酷”的只言片语；父亲没有惊天动地的豪言壮语，只有默默地关心呵护。这一切，都被小作者刻画得入木三分。
但是，父亲到来之前的环境和心理描写还不到位，不足以为下文父亲的出现作铺垫。叙事和结尾的总结衔接不够紧密。
开始的声音
那些声音如诗般自远方传来，环绕在耳际，向我们叙说关于开始的故事。
自然之啼音
一只小鸟站在枝头梳洗羽毛，爪子下面已经感觉到待发嫩芽的膨胀，听见枝条内部有哗哗的流淌声，春踏着轻盈的脚步，点化开一个个被冬封锁的生命：树根嗞嗞地吸水声，麦苗咔咔的拔节声，根须嚓嚓地走动声……禁锢了一冬的生命在这一刻醒来，一种来自自由体与灵魂的声音不禁轻逸而出，朝向四面八方传递。
重生之啼音
黑暗，死亡，身子下面仿佛随时会开裂的土地，头顶仿佛随时会崩塌的屋顶，这样不知希望在哪里的时刻凝固了好久，然而我还不能倒下，因为那来自我期翼的世界的呼唤，我听得到！“我在这里！救救我！”我用尽力气地呼喊，头顶的阴霾似乎有所改变，一丝光芒泻下，一点点，一寸寸，光芒越来越强烈，身子仿佛被母亲的羊水包围，我依赖着这份温暖。我知道，短短的七个字，不仅是我最后的希望，也是重生的啼音。
这些述说开始的声音，充斥在世界的每一个角落，渐渐组成了一部希望的组歌。开始，既是春天，是重生，也是希望。我们每一个人，都活在对开始的渴望之中。拥有开始，过去就会消散成云烟，而未来就会凝聚成太阳，照耀在我们的心间。
每一个生命都有他的春天，每一段灾难过后都有属于重生的光茫，每一段人生都有朝阳环复升起。这些环绕在耳际的开始的声音，如诗似歌般响起，它在唱：
朋友，不要悲伤，不要彷徨。若你将我放置心间，我会为你架起心的风帆，横海远航。过去并非一切，开始才是现在，未来才是前方。只有把握住现在，人生才会开启希望之光！
评析：
本篇作文的拟题为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地，作者不仅用流畅的文笔充分地展示了平日积累的宽厚，同时也充分地表现了不俗的写作技巧。作者在尽情的联想和想象中，任时空飞扬，任文笔纵情。新颖的选材、高深的立意，流露出作者对“未来、希望”的美好向往，全文语言蕴藉深厚，经得起细细品读。
文章从“自然之啼音”和“重生之啼音”两个方面来生动地诠释“开始的声音”，即重生这自然界最动听的声音。
实写与虚写相结合。虚写与实写，既是相反相成，也是相辅相生的。而本文作者则避“实”就“虚”，巧妙的转换了立意的角度，“虚”因为“实”而更见其抽象，更能启发读者用想象的驰骋来获得更高的艺术美的享受。而且作者又创设情景，兼用隐喻、象征等手法，由自然之景中生命的复苏联想到人类经受灾难之时对生命的渴望，融意境美、情趣美与理性美为一体，水到渠成地揭示了其写作目的。
但是，文章结尾议论部分过于冗长，用了整整三段的笔墨。而且思路不够清晰，表达有重复之处。建议增加一种“开始的声音”，结尾简单议论收束全文。
作文满分例文及解析汇报点评作文 作文满分例文及解析汇报点评评语文案：
开幕式在早晨8：00进行，本是个阳光明媚的春日，同学都尽显青春活力，雄赳赳气昂昂，踏着正步整齐的走过了主席台，到操场站定，等待着领导的讲话，可天有不测风云，就在所有队伍都站好时，风云突变，刮起了凛冽的寒风，夹带着操场上的沙尘，像一条条恶龙咆哮而来，队员都穿着单薄的衣衫，怎能抵抗这春寒呢？在大风来袭的瞬间。台下的人都抱紧身子，紧吸冷气。可他们依旧目视主席台，丝毫不改挺拔的英姿，整齐地像一把把出鞘的剑。
在这个瞬间，我似乎看到每个人身上迸发出一种力量，这种力量曾让愚公移山，这种力量曾让红军胜利长征，这种力量至今存于我们心中，它就是坚韧，就是信念，它像北极星高悬天空，指引北方的回归，永不迷失。信念就如同支柱，让我们有泰山崩于前而不惊的旷达。凭借心中信念，可以笑对人生苦难。海燕不也正是凭借着心中顽强坚定的信念，才能在暴风雨阴霾的天空下高喊：让暴风雨来的更猛烈些呵！
运动会中，有一个跑步的瞬间也让我深有感触那是一次女子800米赛跑，不长也不短，既需耐力又要有爆发力，在一圈又一圈中，许多运动员已经中退场，剩下的也大局已定，一直遥遥的那个运动员始终用同一种速度向终点奔跑着，那矫健的步伐，似乎有用不完的力量。终点，有许多等她归来的队友，而她跑到终点，却一下扑到队友的怀里。人们已经习惯了冠军到达终点，若无其事的轻松，看到这个场面，不能不震惊，而后是敬佩。
她定然也是早已用完了力气，可是没有放弃她心中那个到达终点的信仰让她一直坚持了下来。这个信念成为了她向前的动力，她毫不理论身边发生的事，只有终点，在她眼中心中晃动，她所跑的每一步都是为了离终点更近一步，而当她终于用尽力气撑到终点时，她却跑不动了，如同夸父追月，已将所有力气都用在那漫长征程上，在她倒下的一瞬间，人们却分明看到一种坚持不懈的精神站了起来，是那么崇高，让人仰望。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《作文满分例文及解析汇报点评》时更加简单方便，下面是小编整理的《作文满分例文及解析汇报点评》，仅供参考，大家一起来看看《作文满分例文及解析汇报点评》吧