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读书分享会发言稿作文 读书分享会发言稿怎么写文案：
亲爱的老师、同学们：
大家好！
甲：金秋九月，我悄悄地背上了小书包。
乙：九月金秋，我迈进了学校的大门。
合：我高兴，我是一年级有小学生了！
甲：从此，我走进了书的世界。
乙：从此，我与书成了朋友。
甲：从此，我与书结下了不解之缘。
合：一年一班“读书分享会”现在开始。
甲：读书有益，我的眼前呈现了别样的世界。
乙：读书有趣，我的世界呈现了更多的色彩。
甲：古诗诵读，我们认识了李白、杜甫……
乙：诵读古诗，我们领略了诗人的风骚……
（学生背诵古诗词）
甲：那诗句琅琅上口。
乙：那诗句启迪人生。
（学生表演）
甲：从古诗词到《安徒生童话》《吹牛大王历险记》……
乙：白雪公主、拇指姑娘、海迪……
甲：一个个鲜活的人物跃然纸上。
乙：一个个精彩的故事扣人心弦。
（赵硕、李瑄）
甲：我在书海中徜徉。
乙：我在书海中翱翔。
甲：书籍给我推开了一扇门。
乙：书籍给我打开了一扇窗。
合：这个世界是那么丰富多彩。
甲：请听听我们的心声：
（同学发言）
甲：书是益友，读一本好书，交一个益友。
乙：书是奇迹，读书，让我们创造奇迹。
甲：书是船只，读书，让我们驶向广阔的海洋。
乙：请记住：
（课件出示名人名言）
甲：书是良药，书是面包。
乙：书是顾问，书是灯塔。
甲：让我们爱上读书吧！
乙：让读书成为我们的习惯。
合：一年一班“读书分享会”到此结束。
读书分享会发言稿作文 读书分享会发言稿怎么写文案：
今天是个大晴天，我的心情也和这天气一样，格外的好，那是因为今天下午我们班要开展“读书分享会”。
时间渐渐流逝，“读书分享会”正式开始了。
每人在一张纸条上写上自己的名字，然后揉成一团放到抽签盒子里，由主持人来抽签决定谁来分享。
第一位被抽到的幸运儿是黄鑫睿，我们热烈地鼓掌为他加油。此时他已经走上讲台，只见他看着我们这些“观众”，好半天才吞吞吐吐地说了一句“大家好……。我今天要分享的……书是……《林汉达》”。这句话一出口，掌声不由得再次响起来，仿佛在迎接一位成功的艺术家，因为站在他的角度来说，能说出这一句话已经十分不容易了。
旁边的主持人们喊着“加油”，台下的我们比着“很棒”的手势，负责拍照的姜明浩走到他身边时拍了拍他的肩膀：“相信自己！”
“相信自己”，这四个字在黄鑫睿不知所措的眼神中还是显得有点困难。五分钟的倒计时将要到达，不知是我们的鼓励反倒成了他的压力，迫使他的脑海成了一片空白，还是原来他没准备好……总之，这“漫长”的五分钟就要到时，黄鑫睿终于说出第二句话：“其中我最喜欢的故事是千金一笑……”。一瞬间，我被触动了，对于在众人面前过于内向的他，以为会在保持沉默中结束分享，可出乎意料，他竟然迈出了自信的一步，这是多么令人高兴啊！他走下讲台时，我们还在为他打气，让他下次上台争取语言再流畅一些，黄鑫睿不住地点着头。
后来的分享真是一个比一个精彩，杜政熹小组演出的《神秘岛》、高语彤叙述的《活着》、慕容豪小组饰演的《狼王梦》片段……这些故事使我印象深刻。
整个“读书分享会”让我大开眼界，学习收获了不少知识，我虽然没被抽中分享，但同学们热情的讲解、有趣的表演，特别是黄鑫睿今天的表现，都在我脑海中留下深刻的记忆，也明白了相信自己，才能做得更好！
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学校“阅读经验分享会”发言稿
最是书香能致远
——学校“阅读经验分享会”发言稿
一、意义和以往的做法
1.意义:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
阅读可以引导学生主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
另外,阅读可以激发读书兴趣。培养孩子从小养成爱读书的好习惯。以读促写。通过读背优秀的儿歌、共读优秀的儿童文学作品、练习写阅读日志等形式,培养孩子的写作能力,厚积方能薄发。增强语文素养,促进语文教学。单纯的语文教学十分单一,辅之以课外阅读,来丰富语文教学,增强学生的语文素养、语言理解能力,反过来会更好地促进语文教学。
2.以往做法:
我原来所带的班级,“日有所诵·班级共读”,雷打不动。
采撷“新教育‘阅读实验’”之硕果。自从二年级以来,我们班就进行“新教育阅读实验”——晨诵儿歌或者古诗,午读故事,暮省练笔。
我们班每个学生都记“阅读日志”,按上面的三项来记;“班级阅读日志”就由学生轮流来记。
“阅读日志”的内容有晨诵儿歌抄写、仿写“春天是这样来的”等;有午读故事的内容介绍、大意概括、读后感或者续写“画家和他的孙女”;有课内课文学习之后明白的道理、与文中主人公对话和改编“宿新市徐公店”,还有课外阅读知识的拓展“多吃豆腐有害健康”“植物油、动物油应该混搭着吃”等等。总之,“阅读日志”的内容丰富多彩,且大多是图文并茂。
“家长周记”很全面。我们班很多家长每周写一篇周记,内容真是全面。有的记录亲子共读的幸福瞬间,有的分析孩子考试的得失,有的记录孩子的童言稚语,有的描述亲子活动的点滴,有的总结孩子本周的表现,还有的给予孩子鼓励等等。
“阅读指导课”被追捧。我们班保证每周至少上一次“阅读指导课。”这课上,我们主要是对孩子的原创进行分享阅读,评价与交流,使孩子们知道“我口说我想,我文表我心”,体会到分享的快乐,锻炼其口语表达能力,提高其书面表达。
首先,批改学生“阅读日志”时,挑选出有特色的习作;其次,通知这些学生把“日志”打到博客里;接着,老师进行点评,写上评语;再次,课上学生上台、排队进行班级共读,师生评价;最后,给被入选文章的学生进行奖励——加分。总之,学生都把自己的文章能够在班上分享最为无尚的荣耀。
“一卡两报”轻车熟路。“一卡”指“阅读记录卡”,“两报”指“好书推荐海报”和“读书手抄报”。
学生纯手工,图文并茂。学生作文遍地开花。登报、登杂志、上网、上节目等。
我时常在校讯通博客上写读书心得、讲述阅读方法、还积极引导班里的孩子参与“书香班级”活动,开展丰富多彩的班级阅读。班级共读、读书会、家庭联合读书会、好书推荐海报、班级阅读日志、捐书活动(为新密的留守儿童)等。写信家校沟通过(直通车·发作业信息、通知、记录班级的活动、发照片。向网站、报社投稿、(假期)班级论坛里(背弟子规、三字经、寓言故事等)、学生的作品收录到老师的博文中等。学生写博文、2010(博客)年度之最高产。
二、班级图书角的建立
我们班和大多数班级一样,有学校配发的图书,学生自带的图书,以及校讯通的奖品书籍。
三、班级图书的借阅卡的使用
这些图书,统一编号,登记造册后,最初是班上设有专职图书管理员,负责同学们图书的借阅与归还;这样以来,图书管理员的事务太繁忙了,影响了他们的学习。然后,我又以小组为单位,让组长担当图书管理员,组员到组长处借阅图书,这样组内的同学把本组的基本图书全部看过了之后,组长与组长之间可以进行图书整体漂流。再后来,图书发给每一个学生,这个学生就是这本图书的第一责任人,他要负责给这本图书包上书皮,制作个性、漂亮的阅读记录卡,卡上写上书名、作者、出版社、价格和一句读书名言。之后,他自己成为第一阅读人:就在卡上1的后面写上自己的名字。最后,其他同学可以向他借阅这本书,名字写在2、3等的后面。同学之间可以自由进行图书的漂流。
四、选择哪些图书图书来读
如,“小学生经典美文朗读丛书”《蒲公英轻轻飞》系列中的故事和儿歌、《日有所诵》、“让孩子更聪明的育儿童话”系列、《昆虫记》,以及校本读物《古诗诵读》《小猪唏哩呼噜》等等。
五、读书时间哪里来
我们的校本阅读课,是首选的读书时间。课上,时间可以分为:1.班级共读一本书时刻,此环节低年级以老师读给学生听为主,中高年级可以让学生读给师生听。2.可以学习小组内共读一本书时段,可以小组内接龙来读,或者一个学生来读,读后议一议故事情节,或者复述故事。3.学生自读时刻。每人拿出自己的书,静静地进行阅读。4.阅读指导环节,也就是老师对学生进行“阅读类题型”的指导或阅读方法的指导。
鲁迅说:“时间就像海绵里的水,只要你愿挤,总还是有的。”
其次,早读时间、早上预备或者午读时间,都可以进行班级共读或者“日有所诵”。低年级还可以利用上午放学前的10分钟即第四节课的前十分进行每天的“班级共读。”另外,不上课间操时,也可以抽出几分钟来阅读。学生写完作业后,就可以自读自读书。这一点特别适合中高年级的学生。
总之,长时间没有,那么就不放过短暂的几个几分钟,积少成多,一个学期下来,也能在不知不觉中中读完两本书或者三本书。
六、读书形式的展现:
晨诵的图书和内容
阅读的图书,我们是老师向家长推荐,家长委员会的家长统计后,一起买回来,发给学生。
我们读的内容大多是《日有所诵·全阅读一年级》和《笠翁对韵》《新语文读本》。
每天背诵一首儿歌
儿歌在家背诵,家长监督并签字。早预备或者上午第四节课,抽出10分钟,复习前一天背的儿歌,齐背诵;带领学生读一首新儿歌,熟读几遍,要求课下背诵。
家长签字表
要求学生准备一本阅读记录本,记录每天的背诵情况(家长协助记录)如图:
X年X月X日学生姓名:XX背诵儿歌名:背诵情况:家长签字:
父\/母XXX
写阅读日志、读后感、好书推荐海报、读书手抄报(李志勇老师班的作文乐园、李健楠班的学生自创绘本、二年级的日记等。)
家长周记
家长也要写,每周一篇,可以是对孩子日常生活中发生的一件事,亦可是孩子近期学习上的事,还可以是对老师的教学建议和意见。内容不限,字数不限。
七、读书讲评课
孩子们读书时怎么读和应该读懂什么,需要老师从方法上多给予具体的指导;要求家长加入到阅读中,老师也同样要提供支持与帮助。
我们班每周至少上一次“阅读指导课”。课上,我们主要是对学生的原创作品进行分享阅读、评价与交流,使孩子知道“我口说我想,我文表我心”,体会到分享到快乐,提高其书面表达能力,同时也锻炼口语表达能力。
八、读书沙龙活动
小沙龙
同读一本一本书后,学生之间交流书中自己最感兴趣的地方,交流、品味各自摘抄的好词好句,接龙分享某一个篇章,分享各自的读后感等。
家庭读书会,家庭联合读书会,家庭诗歌吟诵会以及表演、排练童话剧;故事会,儿歌串烧等等。
期末总结读书成果(大沙龙)
在期末抽出两节课的时间开家长会(孩子一同参加)
第一个环节:“儿歌”串串烧
第二个环节:“阅读日志”秀(日志写得好的几名学生上台展示自己的日记)
第三个环节:“故事擂台赛”
第四个环节:“习作天地”
第五个环节:家长周记秀
第六个环节:“故事接龙”
第七个环节:教师总结
最后环节:参观“好书推荐海报。”
对一个学期的读书成果作总结,评选出这学期做得最好的学生和家长,提出表扬、颁发奖励,并鼓励其他家长为了孩子的学习和成长积极配合。
九、阅读的推广:
家长会上,向家长进行阅读意义的宣传、阅读书目的推荐,阅读方法的指导。家长会上请亲子阅读做得好的家长进行经验的交流;另外,利用给家长写信(电子信件——博文),发短信,让家长了解班级阅读的开展情况,以便配合学校、班级的阅读工作。如,我们的《古诗接龙》的内容,发到班级博客圈的“班级论坛”里,家长可以打印出来,供孩子读背和写阅读日志时使用。我还建议家长,通过网上视频,让孩子跟着进行读背,这样孩子的兴趣就高,读背学习的速度就相应跟着提高,并且及时表扬读背又快又多的学生。
最是书香能致远。愿我们老师都做学生、家长阅读的点灯人!
读书分享会发言稿作文 读书分享会发言稿怎么写文案：
很荣幸和大家一起分享《带着微笑去工作》这本书，看完了这本书后。我觉得这本书的微笑有两层含义：其一、字面上的意思，就是要微笑的去工作；其次、微笑暗含了一种富有激情的积极心态，无论做什么，都应当以一种积极的心态面对它。前三章先动员读者笑出来，接着整个后面的八章都是在突出一种积极的心态。
我偏爱第六章——点燃激情，带着微笑工作。引言是：激情是工作不竭的动力，也是事业成功的砝码，点燃自己的激情，带着微笑去工作，也就是点燃了心的希望。原因很简单，大家可以脑子里搜索一下，但凡成功人士，身上都有一个明确的特点，那就是对人、对事、对生活、对事业都充满了激情，就如同富于魅力的演员热爱舞台和观众一样，也像极了强总和朱总监热爱他们的企业和员工一样。无论何时，我都觉得他们身上总是有着用不完的能量，这些是值得我学习的。
我了解自己，我原本是一个很内向消极的姑娘。受尽了消极的折磨，吃过很多闭门羹后，我最终醒悟了，我不愿意等我老态龙钟的时候还要为自己年轻时的任性买单。我要改变！changeordie!我在日记本上用整个篇幅，写着这三个英文单词。江山易改本性难移，一个人的性格想要改动很难。我的对策是，首先是大量的积极的书籍，我空下来就读，休息时就泡图书馆；然后，和积极向上，乐观开朗的人交朋友。举个例子，这个人你真的很讨厌他，内心里看都不想看他，但是面对面的时候，你不妨先对他笑笑，然后再和他聊几句话，你也许会发现，这个人似乎也没有传说中的那样十恶不赦，他也许还有很多值得我去学习的地方呢。所以说，很多事情，不是你做不到，关键问题是你想不想做好，愿不愿意拿出你对人对事的那份激情出来。人最大的敌人永远是自己！
说到这里，我要非常感谢我的护士长——可爱的花姐。在联洋的2年，她不仅教会了我一身口腔助手的本事，最重要的是，她真的教会了我很多做人的道理，很多书本上没有的知识，让我在跌倒失落彷徨时，把我扶起来，一遍遍地告诉我，“没什么，好好上班，逍，我知道，你是最棒的！”。教我做人做事要坦诚，懂得变通，确实，无论何时，我看到的花姐都永远是雷厉风行，即使生病了上班要倒4辆车才能到单位，但是她仍然充满激情的和大家道声早安！花姐教会了这么多人，但是她的为了工作执着的激情，我想我们没有人能真正学到，实在是自愧不如啊。
我知道自己有很多的不足，我也不是最优秀的，我也不是最聪明的，也不够谦卑。但我肯定是最努力的，大家现在看到的我的哪怕是一丁点儿的成功背后，都有着我的无数的努力，我可以为了要搞懂一个知识，连续坐上7、8个小时不动，因为我怕我稍微移动一下身体，脑子就偏离了原先的思绪，那么我之前的辛苦就会白费。
马云说过，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。他说这话的意思是希望我们懂得不轻言放弃的道理。既然希冀有这个好品质，那么，不能在这个品质还未在你身上体现出来时就退出。比如微笑，不能笑个2天，乏了，算了，就那样吧，这样你就只能原地踏步了。但是，我们要以批判性的思维看待新事物，取其精华去其糟粕。选择适合自己的品质去坚持，不能一味的活在别人的价值标准里，这样的人终究会迷失自我。
最后，不管有没有幸看过这本书，我想说，这本书告诉了我们一个简单的道理：要面带微笑，富有激情的生活。希望大家每天都要面带微笑，让我们的生活更加激情和多彩。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《读书分享会发言稿》作文吗？以下是小编收集整理的《读书分享会发言稿》，仅供参考，欢迎大家阅读《读书分享会发言稿》。