下面是文案网小编分享的幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》作文 大班表演游戏阶段计划狐狸和兔子文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》作文 大班表演游戏阶段计划狐狸和兔子文案：
活动目标：
我对地图的活动很感兴趣，而且我理解伤害他人的真相。
2，根据图片的内容来思考故事的顺序和图片的正确排列。
3.根据您自己安排的图片，以有序和一致的方式讲述故事。
活动准备：
让孩子们知道什么是米饭。
活动程序：
1.教师问题导入：有一个狐狸喝醉了，猜猜它是多么醉？喝醉后会发生什么？
2.老师破坏图片的顺序，逐一呈现图片，引导孩子观察和讲述。
（1）提出图1，问题：手里拿着狐狸是什么东西？猜猜它在做什么？它为什么这样做？
观察孩子后，请与2-3名孩子交谈，老师会做一个简单的评估。
（2）提出图4.问题：发生了什么？狐狸怎么被猎人抓住了？让孩子们充分想象并与同龄人交谈。
（3）显示图片2和图3：孩子观察后，请问1-2个孩子告诉狐狸是怎么被抓住的？这与我刚想到的一致吗？老师指导孩子从情节构建和语言表达方面进行评估。
3，儿童组自由排列图片，完整故事。
（1）儿童可以自由组。
（2）教师承认自由小组活动的任务。
（3），儿童小组讨论，老师参与，了解孩子的故事，鼓励孩子大胆想象。
（4）每组派代表讲故事，老师指导孩子进行自我评价和相互评价。
老师讲述了自己的安排，并为孩子介绍了新的讲故事经历。
孩子们再次安排图片并自由地讲述故事。
教学论文：
从这个导入开始，让孩子对后来发生的事情非常好奇。
对活动的反思：在学完本课后，幼儿接触到新知识：分类。这是他们以前从未见过的，他们觉得很新鲜。通过老师的指导，大多数孩子可以列出正确的顺序并讲述故事。
幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》作文 大班表演游戏阶段计划狐狸和兔子文案：
“早安，狐狸先生。”窗外，一只小鸟停在狐狸先生家的围栏边，狐狸先生懒洋洋从床上坐了起来，闭着眼睛，一边伸着懒腰，一边对小鸟说：“早安。”
过了一会儿，狐狸先生无精打采地出了门，进入了“森林捕食场”，他将要在这里找到他今天的早餐。可是他的运气似乎不太好，找了快有五六个小时了，却还是一只兔子的影子都没看见。就在这时，只见树边的草丛中走出一只老虎，他有一米八四的身高，手上握着一把亮闪闪的刀，气势凶凶地说：“打劫！”狐狸先生知道自己不是他的对手，于是他假装冷静振振有词地说道：“无知的老虎啊，你知道你要吃的是谁吗？我可是天帝派下来掌管动物界的，不信的话，你就跟在我的身后走一趟就知道了。”老虎半信半疑地跟在他的身后，果然小动物们见了他们就跑，老虎心里想：难道他真的是天帝派下来的？于是他立马认错，并认狐狸为老师。
狐狸先生离开了“森林捕食场”虽然有了一个学生，但肚子却饿得“咕咕咕”地叫，他边走边寻找食物。突然，他见到树上有一只叼着一块大肉的乌鸦，狐狸先生心想：乌鸦是一只对歌声十分重视的鸟，我可以利用这一点来得到那一块肉。狐狸先生对着乌鸦说：“乌鸦小姐，您的歌声真好听，能给我唱一首歌吗？”乌鸦听了，十分害羞，正要唱，嘴巴一张开，肉就掉了下来，狐狸一拿到肉就跑，乌鸦气得在树上大叫。
啊！这只狐狸真狡猾。
幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》作文 大班表演游戏阶段计划狐狸和兔子文案：
一个大雪天的早晨，小花猫钓到了几条又肥又大的鱼，正要高高兴兴地往家走。可是在半路上遇到了一只又冷又饿的狐狸。那狐狸看到了小花猫和又肥又大的鱼儿，心里乐开了花。想直接吃小花猫和鱼，可是自己饿得一点力气都没有了，更别说去逮小花猫了，只有把心思放在鱼上。狐狸眼珠一转，边咽着口水边说：“小猫你真能干！嗯……你能给我一条鱼吗？就一条？”
“今天是我奶奶的生日，鱼是她最爱的食物。”小花猫小心翼翼地说，“我要亲自送给她。”
“你奶奶年龄大了，吃不了这么多，就送我一条解解馋吧？”狐狸不依不饶地说。
“哦，对了！”小花猫灵机一动，“我教你一个好方法，不需要任何工具就可以钓到很多肥美的鱼。”
狐狸听了半信半疑，但肚子实在太饿了，就开始相信小花猫了。
小花猫理了理思路，有条不紊地说：“前面有条河，你将尾巴伸进河里，尾巴不许动，嘴里唱“鱼儿鱼儿上钩了，大的不来小的也行。鱼儿鱼儿上钩了，大的不来小的也行……”到了明天早上你的尾巴上全都挂满了鱼。”
狐狸听了高兴极了，连谢都没说，一溜烟跑到了河边，按照小花猫的说法开始钓鱼。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了，狐狸冷得直打哆嗦，可是想到肥美的鱼儿又坚持下去了。
第二天早上，狐狸苏醒过来发现自己的尾巴被冻住了，心想万一有猎人来了怎么办。于是用力拉尾巴，一不小心拉断了。心里又气又恨，可惜了那一尾巴的鱼……
幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》作文 大班表演游戏阶段计划狐狸和兔子文案：
“接天连夜无穷碧，映日荷花别样红”，在这美好的日子里，狐狸请小猪、小狗、小鸡、小鸭、小兔和丹顶鹤来家中做客。
小猪、小狗、小鸡、小鸭、小兔都怀疑狐狸又想骗它们，所以都没有去。正直、善良的丹顶鹤以为狐狸改过自新了……
丹顶鹤步态轻盈地走来了，它优雅的敲了敲门，门开了，里面走出来一只身穿红皮袍的狐狸。狐狸把丹顶鹤迎进屋，又急忙大步流星地把鱼汤端上桌，并把鱼汤装进给事先准备的一个又细又高的瓶子内，给自己准备的则是一个盘子。狐狸眯着眼睛，竖着耳朵，低下头津津有味地喝着鲜美的鱼汤。
丹顶鹤双手扶着瓶子，伸着细长的脖子，把又尖又长的嘴巴伸进瓶口里。可是，瓶口太小了，丹顶鹤的嘴巴一下子被卡在瓶口，进不去、出不来，急得它像热锅上的蚂蚁—团团转。它东摇西晃，使劲一甩，结果瓶子被甩了出去、碎了，狐狸被鱼汤烫得乱蹦乱跳。丹顶鹤快步来到狐狸面前，手忙脚乱地一边帮它擦鱼汤，一边说：“真是对不起，都怪我的嘴巴太宽了。”
狐狸羞得脸红了，就像一个大苹果。它连忙拉住丹顶鹤的手说：“对不起，是我自作自受，辜负了你的信任。”原来，狐狸故意把鱼汤装在细口瓶里，就是想让丹顶鹤知难而退。
它俩一个拖地板一个擦桌子。收拾干净后，狐狸用一个高脚杯重新给丹顶鹤盛来鱼汤。丹顶鹤开心地喝完鱼汤，高高兴兴地回家了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》》作文呢？以下是小编为大家整理的《幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《幼儿园大班语言活动设计排图讲述《醉狐狸》》有所帮助