下面是文案网小编分享的珍爱生命、健康成长-安全教案作文 珍爱生命健康成长安全教育教案文案，以供大家学习参考。
珍爱生命、健康成长-安全教案作文 珍爱生命健康成长安全教育教案文案：
《珍爱生命、健康成长》安全课教学设计
执笔：王晓华执教：
教学目标：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。教学重难点：懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识。教学设计批注一、导入生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。我们来看一组图片（交通事故与校园踩踏事件）。出示主题：珍爱生命、健康成长二、明理导行1．这些鲜活的生命就这样离开了我们。像那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。2．在你的生活当中，你还知道哪些悲剧。（1）生讨论、介绍（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。3．安全过马路（1）认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：过马路，要当心，一停二看三通过。（3）游戏“过马路”一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。4．我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）5．认识特殊作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢？出示：1201101141196．了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。三、总结1．说说自己学了这节安全课后的感受2．在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。课后反思：
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珍爱生命善待生命
[课标要求]
1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
[教材分析]
《珍爱生命，善待生命》是粤教版《思想品德》七（下）第五单元《珍爱生命》第一课《生命宝贵》的第三课时内容。在全书中，“珍爱生命，健康成长”是教学主线。它既是全册教学内容的铺垫，又是思想品德课教学目标的回归——实现生命的价值。本课是本单元的总体要求，第二、第三课是对第一课内容的拓展与深化。在本课中，第一框主要是感受生命，认识生命的美丽；第二框主要是认识到人类生命与其他生命的共存；第三框则重于人如何去珍爱、善待一切生命，它是第一、二框内容的升华，也正是本课内容的最终落脚点。
[学情分析]
认知结构方面：七年级的学生对生命世界以及大自然的生物并不陌生，从小学的相关科目如自然课，到中学的科学等科目的学习中，他们对自然以及生命世界都有了一定程度的认识。一方面，他们意识到生命的存在，但另一方面，他们又比较缺乏对生命领域的探索和思考。例如，有关世界万事万物之间的密切联系、有关生命对自然、对他人、对社会具有什么意义等，认识尚浅。
情感方面：作为初中生，他们不仅因为身心发展而有了强烈的自我意识以及被认同感，还由于随着知识范围的扩大，求知欲也大大增强，开始由关心自我延伸到关心周围的生活环境。他们希望了解周围的其他生命个体，包括大自然中的生物，包括他人、社会，他们渴望接触美好的事物，也希望进一步加深对自身所处的生存环境的了解。
生活背景方面：随着经济的繁荣，社会的发展，当今的中学生处于一个物质相对丰富、生活条件较为优越的社会环境中，他们可以通过科技的力量和先进的手段来获取自己所想了解的信息，通过方便快捷的方式来相互联系及交流，但也会在某种程度上忽视了自身以外的生命个体，忽视了对周遭事物的关怀，忽略四周还有许多美好的事物值得去爱惜和体会。
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