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付出才能有收获_初中记叙文作文 付出才能有收获作文800文案：
“一份耕耘，一份收获。”这句名言的含义，如今我真真切切地体会到了。
那是一次基础四册的电子琴考试，李老师满脸严肃地走了进来。“每人一张卷子，开始写吧！”不带任何感情、冷冰冰的声音在教室中响起。我吐了吐舌头，小心翼翼地瞄了一眼不怒自威的李老师，埋头写卷子。
“写音名和唱名……”我小声嘟囔着，面露一丝不屑，“这么简单的题，可这是基础啊……”叹息着摇了摇头，提笔写下答案。“和弦？”看到下一题，我又笑了。这考题分明就是为我量身打造的嘛。眼角不经意地向周围一瞟，却惊愕地发现，周围的同学都在抓耳挠腮，一副“不知从何下手”的表情。与此同时，她们像是感受到了我的注视，便也抬起头来，正好对上我的惊愕目光。看到我的表情，她们的脸上也攀爬上一抹震惊。我无奈地摇摇头，继续写。
“Allegro？”这回轮到我抓耳挠腮了。但微一凝神，便豁然开朗——这不是快板速度嘛。
顺利攻破第三大题，该挑战第四大题了！辨认音色、节奏——这个可没什么难的，一分钟后，我就洋洋自得地潇洒翻页。
我的意地看了一眼时钟：7：45。离放学还有45分钟呢！“好了，安心写！”窃喜之余，我还不忘了大事——写卷子。
“自——编——节——奏——”我拖长音调，小声念道，“真！简！单！”我咧了咧嘴，开始奋笔疾书。
“噗哈——写完了！”我如释重负地伸了个懒腰，心满意足地看向时钟。“8：00……”看到这个成绩，我满意地点了点头，瞥见同学们的“痛苦”表情，心中多了一个谜团。
好容易挨到下课，我迫不及待地跑到好朋友刘瑞琳身边。“今天的题这么简单，为什么还有好多同学都不会呢？”我问出了心中的谜团。“因为你学得好啊。会这些题的人，就觉得很简单，比如说咱们——咱们在弹琴方面可没少下功夫：每天课上认真听讲，下课老师还给咱们钢琴谱让我们练，我们也弹得很好；反之，这些题就差不多是天方夜谭。”她笑了起来，“‘一份耕耘，一份收获’嘛。”我恍然大悟，不由自主地连连点头。
“一份耕耘，一份收获。”这句话成为了我的座右铭，因为它让我知道，只有付出了汗水，才会有更美好的回报！
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付出·收获
你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……接受与付出，就是这样意味深长，让人琢磨不透。我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：”在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦。我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓，得出伟大的结论，哪会有如今的美好生活？前辈在”山重水复”中付出，我们在”柳暗花明”中接受。我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出是储藏真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说：”君子之交淡如水。”获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊枰豢派屏即拷嗟男摹R环莞牛环菔栈瘛＝邮苡敫冻鼍褪钦庋缤酌艿幕锇椋斡安焕搿＊接受不需要”会当凌绝顶，一览众山小”的壮语，只需”海内存知己，天涯若比邻”的真心。付出不需要”落红不是无情物，化作春泥更护花”的痛苦，只需”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的信心。携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路！
付出才能有收获_初中记叙文作文 付出才能有收获作文800文案：
“只有付出，才有收获”这句话的确很符合实际。昨天，我就看见了一位钓鱼的老爷爷的收获——一条硕大的鲤鱼！
昨天，天气闷热，让人喘不过气，感到十分不舒服，鱼类也会有同样的反应，它们在这时候通常是浮到水面上，呼吸水面的空气。恰好晚上下了些雨，使空气不再那么闷热，一丝丝凉气从地上的水中散发出来，这时候的鱼儿，会借助晚上稀薄的光线来水面上纳凉，这也就给了一些钓鱼爱好者钓鱼的大好时机，我当然也不会放过这个大好时机。于是我也带上了我的渔网、拎上水桶，向大明湖前进。
我来到一个浸在水中的台阶上，用着手电筒仔细搜索着岩石的边角，妈妈也来助阵了，妈妈用她的聚光手电筒帮我一起搜索着。但是，我搜索到鱼的踪迹时，却捉不到它，所以，我就用网子在石缝边上来回转，捞上来了许多的河虾。它们脑袋透明，只有两只眼睛是黑的，不然还真找不到它的踪迹，妈妈在旁边笑着说：“你这根本不叫捞鱼，你这叫“摸虾”加“浑水摸鱼”！”尽管这样，自己的付出毕竟也有的回报了，我依然很开心！
临走时，我们发现，一位钓鱼的老爷爷从他的马扎上慢慢的站了起来，将鱼竿举得高高的，脸上洋溢着满足的微笑，再仔细一看，那长长的鱼竿上一根细到透明的丝线直直得绷着，伸头往水面一看，一条大鱼在水中来回挣脱着鱼钩，在水中使劲的游来游去，不时跃出水面。哟！这条鱼还不小呢！大概有二斤沉！于在水中挣脱得更厉害了，但其他人的网子太小，捞不上来，一位叔叔跑了过来，拿着他的网子，这网子可不小！光是网子的部分就有一米呢，加上两米多的伸缩杆。一下子就将这条来之不易的鱼捉上了岸！
原来，钓鱼的乐趣在于钓上鱼来的那一刻的欢喜，钓鱼的老爷爷在这手持鱼竿一个多小时，付出了极大的精力与时间才有所收获。我也知道了，做事要坚持不懈、持之以恒，才会有意想不到的喜悦与收获！
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先付出,后收获
在考试成绩出来之前我心里很忐忑,所以我先鼓励自己,我这么努力,肯定会有收获的,接着又想,第一年上八年级,我们组又有那么多优秀的老师,就算成绩排的靠后一点,分差一定要小。当成绩评比公布的时候,我松了一口气,真的是付出就有收获。后来学校又组织了评教评学,心又情不自禁紧张,学生又是怎样评价我的课堂的?事实证明,我的课堂学生还是比较喜欢的。我总结之后发现,要想取得成绩,首先让学生喜欢课堂,不厌烦老师,那怎样才能让学生喜欢老师呢?认真负责,细心尊重必不可少。
当上完课之后,老师们通常会在一起进行讨论,在我的课堂上某某班今天上课状态如何,听课效果怎样?某某学生表现如何?在你的课堂上呢?然而在路上走的时候,往往会听到学生之间这样的话语:“我们老师这一题没有讲,考试时都不会,你们老师讲了吗?”或者“今天上某某老师的课,班里边没有多少人听课”再或者“某某科我也不知道怎么的,上课也认真听了,就是学不会,考试成绩也并不理想”“今天上课老师很关注我,我今天学了很多内容”等等。
当听到这些话时,我就禁不住想,在我的课堂上学生会有什么疑问?会有什么样的想法?学生又是怎样评价我的课堂的?学生喜欢什么样的教学风格?什么样的教学方法才适合学生?学生喜欢什么样的老师?带着这些反思,我想适合学生的课堂就是好课堂,效率高学生又喜欢的课堂就是好课堂。怎样让学生喜欢呢?那就必须上课有特色。
我在上课的时候,就争取做到每节课有亮点,学生能在我的课堂上感受到不同的东西与不同的课堂形式。比如在讲开学第一课时,我就这样告诉学生“有的同学说我不喜欢历史,我也不喜欢历史老师,那同学们,你不喜欢的是你以前的历史老师,你的过去和我没有关系。我和你没冤没仇的,你不因该把你之前的错误惩罚到我身上。你可以从现在开始和我一起培养学习历史的兴趣,探寻学习历史的方法。”学生听完哈哈大小。他们在笑的时候,已经开始想着,我要重新开始了!
让学生们从心里不再抵触这一门学科是第一步。培养他们喜欢这门学科就是第二步。在上课的时候,要考虑到照顾到学生们的情绪与兴趣。比如在上课之前可以和他们拉拉家常,谈谈天气,上课的时候用词鲜活一些,吸引他们的注意力。比如有的同学回答问题不正确的情况下可以说“谢谢这位同学的参与,参与奖一分儿”这样学生会善意的哈哈一笑。鲜活的词语,欢快的气氛会让他们喜欢上这门学科的上课氛围。
第三步,提高效率。高效率的课堂才能出成绩。课堂效率高了,课下就只剩复习巩固了,就不会占用太多同学们的课下时间,这样同学们就会认为没费什么劲儿就能轻轻松松的学好这门课。当然这样的前提是认真备课,认真研修。
以上就是我的课堂法宝,想取得成绩,就必须先付出,付出了,成功就在不远处!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《付出才能有收获_初中记叙文》作文吗？以下是小编收集整理的《付出才能有收获_初中记叙文》，仅供参考，欢迎大家阅读《付出才能有收获_初中记叙文》。