下面是文案网小编分享的幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》作文 幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》教案反思文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》作文 幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》教案反思文案：
大班游戏教案《玩泥巴》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性，快来看看幼儿园大班游戏《玩泥巴》教案吧。
活动目标：
1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
4、感受作品的美感。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：
一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？
2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴
1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！教师将涅好的泥巴甩下，发出啪！的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）
3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。
4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：
(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）
(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）
三.游戏结束：整理场地。
幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》作文 幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》教案反思文案：
星期六的下午，妈妈带我到沃尔玛一个陶吧玩泥巴。到店里以后，我问叔叔怎么玩，叔叔说先把手放在转盘上的泥巴，先把它稳定住，要不它就会飞出去。稳定住以后手要均匀的上升，随着转盘的转动，一个圆柱形出来了，我正想在它中间戳个一洞，可受力不均匀，它一下子就变形了，太遗憾了，但是我也玩得很开心！
幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》作文 幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》教案反思文案：
活动目标：
1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：
一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？
2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴
1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：\"东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！\"教师将涅好的泥巴甩下，发出\"啪！\"的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：\"东胡同，西胡同，都来给我补补丁。\"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：\"泥花花，挖三挖。\"
4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：
(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）
(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）
三.游戏结束整理场地。
幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》作文 幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》教案反思文案：
泥巴是我玩过最好玩的玩具，它可以随便你怎么塑形;我发现泥巴好玩还是因为一次偶然的机会，那一天我打了一壶水去浇花;结果半路不小心摔了一跤，洒水壶里的水全部都倒了出来;泥巴在吸水后变得很湿润，我用手指去碰了一下;咦！软软的，好像橡皮泥呀！
我从地上扣了一小块，在手上捏着;我捏着捏着，捏出来小船的模样;于是我又扣了一大块泥巴，我这次想捏一个人出来;随着我仔细的捏着，泥巴慢慢的显出了人的大概模样。我高兴极了，我终于不用担心没有钱去买橡皮泥了;泥巴可一点不比橡皮泥差，还比橡皮泥跟容易得到。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》》作文呢？以下是小编整理的《幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》》，仅供参考，希望能够在写《幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》》上帮助到大家