下面是文案网小编分享的中班教案寻找空气作文 中班教案寻找空气活动反思文案，以供大家学习参考。
中班教案寻找空气作文 中班教案寻找空气活动反思文案：
主题名称：寻找小秘密
课题名称：寻找空气
活动目标：1.了解空气是无色、无味、看不见、摸不着的。
2.感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气，了解空气有助燃，充气的作用。
3激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物，探索事物的习惯。
活动准备：气球和塑料袋人手一个，皮球，玻璃杯，蜡烛，打火机，打气筒，粉笔，水盆，扇子
活动流程：
一，开始部分：
教师：“小朋友们，今天老师邀请来一位朋友，它是谁呢？”老师边说边用透明塑料袋收集空气，用手扎住袋口，方便袋鼓起来了，接着说：“好朋友就在袋子里，现在大家说它是谁？”（空气）老师引导幼儿看、闻、摸、尝，最后小结：空气是无色无味，看不见，摸不着的。
二，基本部分：
（一），寻找空气
1，教师：虽然空气是无色无味，看不见，摸不着的，但我们可以找到它。幼儿用手中的塑料袋找空气，可以在室内任何一个地方，并说出在哪儿找到的，从而发现空气是无处不在的。
2，身体里的空气。让幼儿吹气球，气球变大了，为什么？（因为身体里的空气吹进了气球）并让幼儿捏住鼻子，闭起嘴巴一会儿，问有什么感觉？从而知道身体里有空气，空气是通过呼吸进入的，如果停止呼吸就会死去。
3，粉笔里的空气。以小组形式，幼儿分别把粉笔放进盛水的水盆里，观察有什么现象发生，并说出来。
（二），实验操作，感知空气的存在及作用
1，出示瘪的皮球，示范不能拍，教师用打气筒充气，皮球鼓起来，能拍能跳，从而明白皮球充了气才能玩。讨论什么东西必须充气才能用，激发幼儿思考，如游泳圈，轮胎等。
2点燃蜡烛，再用玻璃杯罩住，观察蜡烛有什么变化？（灭了）幼儿猜想，思考，从而得出玻璃杯罩住后没有了空气就灭了，进一步得出空气有助燃的作用。
3用扇子在幼儿的脸上来回扇，感觉空气的流动性，让幼儿感受我们的周围冲满了空气，只是我们看不到它。
三，结束部分
引导幼儿根据生活经验讨论：为什么空气是宝贵的？帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动植物都离不开它。
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中班教案寻找空气作文 中班教案寻找空气活动反思文案：
活动目标：
1.亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。
2.找昆虫、放昆虫，培养爱心。
活动准备：
（1）把幼儿分成58人一组。
（2）每人一个动物头饰，一只小纸盒或胶卷盒。
特别提醒：
1、事先和农民联系好，以免活动时受到阻碍。
2、田野的周围没有大河和深水塘，尽量离居住区近一些，以免发生安全事故。
活动过程：
1、幼儿每人戴一个动物头饰，拿一只小纸盒。教师提出要求：今天，我们这些小动物要自己去寻找食物，我们的食物就是草地上的小昆虫，老师要看看哪些小动物本领最大，能找到食物。
2、每组幼儿在组长带领下去寻找小昆虫。
特别提醒幼儿：
1、为了保证安全，各组应共同商量，集体活动，千万不可一人单独行动。
2、要爱护小昆虫，捕捉时小心，不可把小昆虫弄死。
3、幼儿以教师为中心围成圈，每一组先互相交流，观看各自找到的食物。然后，每组选派一名代表站到圈中间，以响亮的声音告诉大家：我们找到的食物是ties;ties;。教师对找得多、说得好的小组给予表扬奖励。
4、教师带头把小昆虫全部放归大自然，同时鼓励幼儿也效仿，并注意不踩死一只昆虫。
活动延伸：
1、幼儿利用双休日继续寻找各种昆虫，然后带到幼儿园给大家看。
2、编一些有关昆虫的儿歌、故事，互相讲述。
3、画我最喜欢的昆虫。
注意事项：
1、天气要求：在雨后秋高气爽的日子里，泥土稍稍有点湿润，适宜昆虫生活，幼儿容易捕捉到。
2、捕捉螳螂、蚱蜢等昆虫时，注意相互合作，必要时教师可以帮忙，以免幼儿因捕捉不到而失去信心；
3、把昆虫放归大自然时，可能有些幼儿会舍不得，提出要带回家养着。应尽量引导幼儿放归，如果他实在不愿意，可以让他带回家或放到幼儿园自然角饲养，以培养幼儿的责任心和爱心。
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《中班教案寻找空气》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《中班教案寻找空气》作文，仅供参考，大家一起来看看《中班教案寻找空气》吧