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永驻我心头的风景作文 永驻我心头的风景图片文案：
永驻我心头的风景
每当我在英语考试中取得好成绩时,总是第一个想起我的英语老师Mr朱。他三十岁左右,个子不高,壮壮的。一头黑发中,夹杂着许多细小的银丝,有点沧桑。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,厚厚的镜片后面,一双小眼睛总散发着笑意。国字脸的两旁“挂”着一对招风耳。别看他其貌不扬,他可是我们全年级男生的偶像。
我至今清楚地记得朱老师给我们上的第一节课,那时我们刚上四年级。铃声一响,朱老师笑眯眯地走进教室,站在讲台上,巡视一下大家,开始自我介绍:“大家好!我姓朱,本学期担任你们的英语老师,你们叫我Mr朱就好了……”我原来一直担任英语课代表,自我感觉良好,对这位新老师很有些不服气,心想:看着不怎么样嘛!自己开始在纸上涂涂画画,朱老师说的什么一句没听进去。突然,同桌碰碰我:“老师叫你读课文呢!”我一惊,慌忙站起来,还好,我之前做过预习,磕磕巴巴地读完了,我心想:这下糗大了,低着头不敢看老师。谁知他并没有严厉地批评我,而是温和地说:“读得不错,只是有些地方需要注意。现在,请听我读。”他一张嘴,不仅是我,全班同学都仰起头,崇拜地望着他,那流利的语速,标准的发音,让人怀疑是在放录音磁带!我佩服得五体投地,同时也为自己的骄傲自大感到羞愧,恨不能削尖脑袋找地缝钻进去。从那以后,我就不再鼻子朝天,而开始俯首称臣了。
转眼,朱老师教我们两年了,我班的英语成绩直线上升,还在各项英语竞赛中频频获奖。朱老师呢,课上是良师,一到下课,就成了我们的好哥们,一群男生总是众星捧月般围着他,说个不停。有时我们还一起在球场上挥洒汗水,一片龙腾虎跃,根本分不清哪是学生,哪是老师。
Oh,My English teacher,我是您忠实的fans,我将来也要做一名像您一样的老师。
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眯起双眼，在朦胧弥漫的薄雾中，在一片空荡沉寂中，我看见了昔日热闹美丽的小院。那棵茂盛的香椿树，还有健朗的爷爷，在岁月长河的另一边，向我招手。脑海中，又浮现出那一抹风景是我心中永不会消逝的最美的风景。
记家的院子里曾有一课香椿树，高高地俯视着，郁郁葱葱的枝叶下的一方土地，便是我童年的乐园，我的爷爷，便是我的玩伴。这个小院里的一切，组成了我的整个童年。
那时我最喜欢的，大概是春天吧。没有灼热的阳光，没有下个不停的雨，没有寒凉的风阻挠，可以在园中玩上一整天。丽日绰约，鸟语花香，香风轻拂，院中各种不知名的小花小草甩开冬的凝重，探出了脑袋。那棵挺拔的香椿树在金色的阳光中抖动着圆润光滑的叶，整个小院中回荡着“沙沙”的欢唱。如此美景，闷在家里真是可惜了！
爷爷总是兴高采烈地搬来一把摇椅，“嘎吱嘎吱”地摇，似乎在打节拍。我则换上汗衫和短裤，像个“假小子”般，在院里疯跑。说来也怪，我从小就和大多数女孩子不一样，从来不穿花裙子，也不爱戴花儿，倒是对爬树挺有兴趣的。我可不用别人抱着上去，两只手抱住粗壮的树干，两只脚交替着往上推，就轻轻松松地“蹭”上去了。这身高超的“武艺”是爷爷传授给我的。
稳稳坐在枝丫上，我的探索之旅才刚刚开始。香椿树上总能发现各种各样稀奇古怪的小虫，每一次都有惊喜——
“爷爷你看，这是什么虫子呀？真好看，我们能不能把它带回家？”此时的我，正兴致勃勃地指着一只有着鲜艳红色斑点的金龟子，在树上大喊大叫，全无淑女风范。
爷爷站起来，眯着眼睛仔细地凑近看：“哪儿呢？哪儿呢？”我忽然心生一计，把手使劲往树上一拍，震起一阵黑色的小粉尘，树影摇曳。那只小精灵吓了一跳，张开薄薄的翅膀飞走了，红黑相间的翅膀在阳光下闪闪发光。树上，传来我爽朗笑声。爷爷回过神来，也呵呵地笑，一老一少的笑声交织在一起，在风中飘得很远，久久不散。
春过去了，随之而来的夏便显得有些燥热，连我这个“女汉子”都不想爬树了。于是在树荫下搬两把小凳，纸折两个小扇，听爷爷说当年的风花雪月，亦或是桃园三结义这类故事郎朗的语声和小小的纸扇仿佛赶走了夏日的炎热。
秋冬两季，则无非是下彻夜的雨，第二天满园湿漉漉的，或是下雪，埋藏了满园花草，吹散了满树绿叶，赶走了满枝小虫，实在没甚好玩了，才在屋中谈天说地，等着下一个春夏。
只是，这美好似乎太过短暂。
先是爷爷病逝。此后坐在院中看香椿树，少了几分愉悦，添了几分空寂。
灾难并没有结束。半年后，家境变差了，香椿树被卖掉贴补家用。院中彻底空了，没有树的生机盎然，没有花草的青翠欲滴，没有小虫的身影，更没有一老一少的欢声笑语。看着这一片空寂，心上的“愁”字，不知为何缺了一点。
我站在院中，一如从前同爷爷站在树下，面对一院空荡，眼前却是祖孙二人在树下的欢声笑语。这三个身影在一起，便是我心头萦绕不去的最美的风景。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
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冬天，雪花纷飞。春天，春暖花开。夏天，荷花绽放。永驻我心头的风景却是果实成熟的秋天。
在车上，闭着眼睛，去倾听鸟儿的歌唱声，风儿吹过树叶的沙沙声，多么动听，慢慢的去享受树木的清香，这是多么的舒适。当我睁开眼时，金黄的落叶铺满了整片土地。抬头四处张望，碧绿，茂盛的树木，清澈的小湖泊，热情，面带微笑的村里人，这还是那个我熟悉的家乡。
看到红通通的苹果，成熟的果实，我就已经想到接下来几天中我要做的事了。1，2，3，4……我，哥哥姐姐，弟弟妹妹排成一个小队伍有序的报着数。每个人手提篮子，头戴帽子，篮子里装着一些摘苹果的工具，领队的奶奶，带着我们穿过一片又一片种果子的土地。阳光照耀在我们身上，几个快乐的小孩在果子地里欢快地追逐着，玩耍着。这一刻多么难忘！
最终，我们渐渐地慢下了脚步，仰望着我们的苹果地，不自觉地感叹了起来，蔚蓝的天空，白茫茫的白云，五彩缤纷的彩虹，高大的树木，红彤彤的苹果，像害羞的小女孩，当然还有在空中飘荡的金黄的树叶，这为秋天增加了多少彩色啊！在灿烂的阳光下，农民们满头大汗，辛苦的劳动者，但脸上依然遮不住灿烂的微笑，她们用很长时间的辛苦劳作都在秋天里有了大大的收获，他们每天为果子浇水，施肥，细心地呵护着它们就像呵护自己的孩子们一样，在这美丽的风景中农民们又增加了些欢笑声来庆祝丰收的快道。
在这美丽的秋景中阳光照射，清风拂过，鸟儿歌唱，落叶飘扬，满树通红的苹果高高的挂在树梢上。我们几个小孩在这里欢乐的追逐玩耍，农民们不辞辛苦，面带笑的收获着成熟的果实，这一刻的风景永驻心头。
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又是一个清晨，鸟语花香，阳光明媚。我背上书包，准备去上学。
两旁种下了许多的樱花树，我手中把玩着钥匙，看着树上的樱花瓣飘落，似一个个少女翩翩起舞。在阳光的照耀下，展露着舞姿，显得格外动人。此时，我手中的绿青蛙不见了踪影。这是我钥匙上的挂件，那么我的钥匙也...。这...该如何是好？我只能在附近寻找，过了许久，还是没有找到。嘿，这调皮的绿青蛙。
到底在哪里呢？我低下头，不耐烦的踢了踢脚下的落叶。一位身穿工作服的人似乎注意到了我。鬓白如雪的发，眼角的鱼尾纹...这是位饱经风霜的老奶奶。她是一位清洁工，正扫着脚下的落叶。看到我的举动，不经停下了来。“小姑娘，是有什么烦心事吗？”“我的钥匙在附近丢了。”“哦？是什么样的？我或许能帮你找找。”“它带有一个绿色的青蛙挂件。”
我继续寻找着，不过，不一样的是又多了一个人帮忙。突然，一个绿色的东西映入眼帘。虽然，它只露出了一点点。是这个吗？我兴奋的把它拿了出来。却发现这不是我要找的。失望之际，老奶奶指了指“是这个吧？”我接过钥匙，向她表示了感谢。之后，我又和老奶奶聊了一会儿。得知，她出来工作的原因。她的老伴很早就离开了她，她只有一个儿子。但儿子平时很忙，没有太多的时间陪她。为了减轻儿子的负担，她便选择了自己出来工作。哪怕工作很苦，很累她也都愿意。只是不想让儿子太辛苦。
我跟老奶奶告别了，看着她的背影，略显辛酸。我也想到了自己的父母，虽然总是会和他们闹得不愉快。可是他们很多时候都总想着我。天下的父母都是这样的吧，总为孩子着想。
这一风景，永驻在我心头。
点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《永驻我心头的风景》作文呢？以下是小编为大家整理的《永驻我心头的风景》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《永驻我心头的风景》有所帮助