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小猪盖房子作文 文案

2019-03-07 高一作文 类别:叙事 800字

下面是文案网小编分享的小猪盖房子作文 文案,以供大家学习参考。

小猪盖房子作文  文案

小猪盖房子作文 文案:

中班民间语言活动《》
中四班王素云
游戏由来
故事《三只小猪》深受小朋友的喜欢,由于故事中的角色个性鲜明,情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪,它的聪明、勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为设为皮影游戏,想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。
游戏总目标
1.根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。2.喜欢参与表演游戏,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性格特征。
3.能与同伴合作游戏,学会协商,轮流扮演角色。
4.懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。
5.会根据游戏的情况进行简单的讲评,并提出下一次游戏的改进方案。
第一次游戏
游戏目标
1.熟悉角色的出场顺序,能运用连贯的语言大胆地表演。
2.能根据自己所扮演的角色,运用表演道具装扮自己。
3.能按意愿分组,学习与同伴协商分配角色游戏。
游戏准备
1.经验准备:
●幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事,初步了解故事情节和角色对话。
●和幼儿讨论木房、砖房的替代物
2.物质准备:皮影道具、房子背景。
3.环境创设:布置好皮影表演场景。
游戏过程
1.展示布置好的场景,并出示皮影的道具,导入游戏。
●介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣,师:上周我们一起寻找了可以用来代替三只小猪的房子的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小猪们的家,我们一起来看看吧。
●师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和三只小猪之间的对话。师提问:“故事刚开始时谁先出场?猪妈妈对三只小猪说了什么?三只小猪是怎么说的?”、“狼来了,他先找了哪只小猪?接着是谁?他对小猪都说了什么?”、“后来发生了什么事?大灰狼被打败了吗?”
2.提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。
●鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。
●引导幼儿选择适合的皮影道具,然后开展游戏。
3.幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

小猪盖房子作文 文案:

自从老狼走后,小猪们又开始过着快乐的日子。不过,经过这次的教训后,小猪们懂得了要建好房的好处。
猪老大建自己的房子时,虽然也是用的砖头、石头,但是他还是有点偷懒,没好好下功夫,用的是稀泥把房子砌好的;猪老二这次的房子还算比较坚固,他想到了用水泥搅拌来砌房子。但是他没想到要在地上打上钢筋,屋顶也没用上钢条,只是将瓦片垒放在了上面,所以屋顶固定的不太好;猪老三还是最聪明、最勤快的小猪,他不耻下问,到处打听学习别人盖房的特点,然后举一反三,反复论证,终于盖出了一间更牢固的房子。他在地上用机械将钢条固定牢固,然后用水泥一点一点的砌上砖,最后在用水泥和钢条固定一遍。为了预防意外,防止敌人入侵,他还特意在房子的四周围了一圈铁墙,并在房顶安了一个瞭望镜,还安了一门大炮。虽然看起来规模不大,但还是比较好用的。
在看看老狼那边,自从吃了苦头后,他不甘心,隐退了起来,一边分析失败的原因,一边寻找能和他协作的伙伴。渐渐的,老狼的队伍强大起来。他觉得时机成熟了,于是带着它的队伍浩浩荡荡地向小猪们冲来。
这时,小猪们正在森林里开心地玩着游戏呢。猪老三感觉不对,他敏锐地向远处一看,哦!天呀!老狼带了不少的狼来了,真可谓规模之宏大。这一突如其来的危险是出人意料的,小猪们吓得目瞪口呆,愣了一下神,然后转身向自己的家里跑去。
恶狼首先来到猪老大的家。只见几只身强力壮的狼一起用力去推房子,没几下房子就快被推开了,猪老大在里面吓坏了,他不敢相信这是真的。没办法,他只好从窗子里逃出来,拼命地向老二的家跑去。
猪老大和猪老二紧紧地抱成一团。老狼们又来到了这里,开始几只狼一起使劲地推房子,可是没什么动静,接着他们又上了不少,可房子还是纹丝不动。狼们急得不行,只好停下来。里面的两只小猪这下放心了,以为没事了。可他们没想到狼也很聪明,只见他们一个一个地垒在一起,搭成了一个梯子,然后爬到了房顶,用力的打着房顶上的瓦片。只听见“当当”的一声,瓦片掉了下来,恶狼们一下高兴起来,他们迅速地打着瓦片,还有几只狼顺着打开的大口跳进了屋子。两只小猪一看着阵势,吓傻了,撒腿就往老三家跑。
恶狼们又一次追到老三家,只听老狼大叫着:“一定要给我打破这栋房子,上次就是这只小猪坏了我的大事,让我们没午餐吃,这次我们不能放过他。”恶狼们来的越来越多,攻击的也越来越猛烈,可还是攻不破外面的铁墙。这时猪老三来到房顶,用瞭望镜仔细地观察了一下情况,然后用大炮瞄准了狼群。只听见“咚”的一声,不少的狼倒下了,恶狼们的损失惨重,吓得再也不敢进攻了,一个个灰溜溜地跑了………..
从此,小猪们过上了快乐的日子,老狼们也不敢再侵犯他们了。

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