下面是文案网小编分享的随想9作文 随想曲文案，以供大家学习参考。
随想9作文 随想曲文案：
道路空阔寂静，灰蓝渐变的天空里，有一只褐色的乌鸦飞过，姿势孤独丑陋
大片未开花的桃木枝，在风中摇摆。一条无水的河流缓缓的延伸至我的视线以外。稻田弥漫着成长中的香气。这里。远远地。可以看见黎麦住宅区
飘散出的炊烟······
她伸出藏在袖子里冰冷的手指，晃了晃，轻轻的盖住了眼睛，在瞬间的无助绝望里，对着身边的人，单纯的笑笑。说：“我饿···”他（她）们，似乎在给我很多很多爱，似乎什么也没有给。（当局者迷，∴我什么也看不清）
我们的距离越来越远，像一根皮筋，经过反复拉伸，最终
无力的断裂，空气中响起清脆的断裂声音
想念遥远。不想通知。亦，不想打扰他人的快乐
实在难过的时候。就出去走走，站在那条有坡度的黑暗的丁字路口，一根接一根的点熏香
亲嗳德们，对不起。我已很依赖这种廉价的味道
我已什么也没有
我已很想睡······
随想9作文 随想曲文案：
告别了恐怖的“黑色的六月”，充满奋斗激情的初三时代早已随着中考的结束成为了永恒的记忆。踏出中考考场的那一刻如释重负的感觉，似乎很飘渺，很遥远了。在经历了地球自转60圈之后，我们将迎来了未知的高中时代。
当我怀着一份无法言语的平静再次走进这所陪伴我度过三年风雨历程的雷州一中校园时，中考失败的情景又一次地在我眼前展开。我苦笑着，我以为我有能力向更高的天空飞翔，却发现自己依然逃脱不了束缚，无奈的束缚。
八月的阳光不再散发着令人讨厌的炎热，沐浴在八月的阳光下，享受着微风的温柔，谁都想把烦琐的记忆抛弃，抛弃在风中，随风而逝。可我却做不到。是因为我的软弱？我不知道，或许吧。一片绿叶脱离的大树的束缚，在空中飞舞、旋转，落在我的头上，敲醒了沉思中的我．．．．．．我无语，继续孤独地向前走着，看着昔日的教室已经被锁上了，感觉到锁住的不仅是门，还有的是，心。
无奈地又回到了以前学习生活的旋律。清晨，阳光尚未降临这个梦寐中的小城时，一个头发凌乱的小伙子已经骑着自行车，朝学校的疯狂的驶去，惊醒的是熟睡中的小城，未醒的是他的那颗心。课堂的学习对他而言，只是可笑的
催眠课罢了。自嘲，把课本当作枕头一向是他的乐趣，哪怕要挨老师们的“液体炮弹”的狂轰滥炸，他也觉得无所谓。结果，上课的第一天，他就被英语老师“轰”了一次。幸运的是，不用上台自我介绍，同学们已经认识了他的大名了，真是不幸中的万幸啊。
中考的失败让我没办法拾回原本属于我的那一份自信。你只要看见英语课上，我的课桌上还放着一本语文课本就知道我的日子是过得多么荒唐！有时我甚至用悲天悯人的心情反问自己，难道我就要这样过完高一生活乃至整个高中时代吗？
学生永远逃脱不了考试的束缚。在嘲笑埋没人才的应试制度的同时，我却没办法从容地面对考试，从容地面对失败，这不是很可笑吗？
开学后的两个星期，荒唐的摸底考试来了。苦笑，无奈，拿着一本初三的数学课本，我连翻都没有翻一下，等待我的，也不过是再一次的失败罢了，有什么关系呢？
在摸底的考试的考场上，看着一张普通的白纸，我真的有一种想哭的感觉。白纸上全是一些似曾相识却无从下笔的试题。我似乎想象的到，假如今天就是高考的话，那我真的玩完了。如果我继续这样荒唐地过日子的话，三年后的今天，我必定会泪撒考场！没办法从失败的阴影走出来，那么将永远生活在失败的束缚中，成功又岂会降临呢？随着考场一分一秒的过去，我没有再写一个字，其他同学都分秒必争。他们需要的是成绩，用成绩来证明自己的实力；而我，只需要找回那颗心，那颗曾经迷惘的心。
走出了考场，又一次似曾相识的如释重负。望着蓝空，我的心似乎已经开始飞翔了，飞向属于我的那一片蓝空！
随想9作文 随想曲文案：
“怎么这么慢。”排在三号窗口打饭的同学几乎异口同声地说道。是啊，看着邻排的四号窗口又怎能不急呢？四号窗口打饭的是一位年轻力壮的小伙子，白白净净的工作服被漂洗得近乎泛青，为了好看，还特地编上了几枚星型图案。
一头长发挤出了瘦小的工作帽，半露在人们眼前，伴着不知是哪位流行天王的名曲，他的打饭动作似乎是一气呵成，既快又漂亮。将饭盒从略高处撂下，似乎成了他标志性的动作。或许是观赏价值较高，每次打钱，他总会多打。
凡此种种，又怎么不叫人心动。且看三号窗的师傅，这是一位年近七旬的老人，同样是一尘不染的衣裳，但显然不够小伙子花哨。艰难迟缓的动作犹如一头朴实的黄牛默默地耕作，打饭对他来说本就是一项辛苦的工作，但他仍然坚持戴上口罩，排在窗口的学生，听到的不是唱歌声，而是老人的喘息声。老人艰难地打完钱，跟价表上的稍有偏差，但只会少，从不会多。
可这似乎并未打动赶时间的同学们。他们纷纷排向了四号窗，当那些流走的同学买完饭时，就会朝三号排队同学嬉笑：“别排了，没前途的。”可我和另外几个同学仍毫不动心，这皆因那个下午。
我们原来也是排四号的。那天下午，我们小跑着离开教室，外头天色已晚，朔风阵阵，“食堂还会有饭吗？”我们哈着热气互相询问。到了食堂，我们望向四号，小伙子果然走了。但三号的老人还在，低着头用勺子摆弄着饭菜。我挺难为情地先走了上去，当走近时，老人半提着大勺，慈眉善目地看着我。我更难为情了。
“三两饭……土豆汤。”接着，老人便笨拙地向后面，似乎是提着了那又长又重的大勺，先是艰难地在近处几个庞大的菜盘中绕行，接着又拿着饭盒走向了远处的那个荤菜盘，小心翼翼地将菜填满了菜盒，又用勺的背面压了压，似乎觉得还少了些，于是再次将大勺展开，舀了一点，此时，我的眼眶湿润了。
“什么汤啊？”老人踮起脚，用手撑着前方的大理石台面，半探出满是白发的有些秃的头，向窗外头张望着问。
“土豆汤啊！”我的声音有些哽咽。
汤在桌檐的一角，老人先是站在一桌前，接着便弯下腰，拱起那瘦小的背，将整个的胸脯紧紧地贴着满是汤水的台面上。他的脚尽力向前踮着，手臂直直摆在方桌之上，指头艰难地向前勾着。好不容易勾着了，便将小银碗撩了过来。
我双手颤抖着，捧过饭盒，脸上已满是泪水……
随后的几天，我留心观察，四号窗老人每天在很晚的时候都还在！他为的是钱吗？不，不是。他为的只是让每一个学生能吃上饭，有充沛的体力去学习。即使已是六十多岁的人了，是该享福的时候了，但他总是默默地用瘦小的身躯和那把大勺撑起每个学生的物质天地。殊不知，撑起物质天地的同时，他也撑起了一片精神天地。
“大凡物之不得其乎则鸣。”但老人从未鸣过。
随想9作文 随想曲文案：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《随想9》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《随想9》作文，仅供参考，大家一起来看看《随想9》吧