下面是文案网小编分享的渡作文 渡荆门送别文案，以供大家学习参考。
渡作文 渡荆门送别文案：
用一腔热血，渡一世英魂。
——题记
乌江边上，只听马蹄声从远处滚滚而来。尘土四散，遮蔽了明朗的天空。突地，一道模糊的身影似利剑般穿透而出，在阳光下是如此的耀眼。壮汉的眼神如落日的光芒，透出一股嗜血的愤怒和不甘屈服的顽强。一声长啸，勒马于江边，粗重的喘息声在江面上荡起一丝涟漪。此时，才看清马上之人，一身乌金宝甲，虎皮战袍，手握一柄长戟，脸色有些凝重地望着江面，目光流转，注视着远方，袍上清晰可见那触目惊心的鲜血，身下的马有些不安地在江边徘徊走动，却无法让面露焦躁之色的马上之人平静下来。这人，便是楚霸王——项羽！
忽然间，江面中出现了一只小船，渔父独自一人撑杆。瞬时，有一丝惊喜在项羽的眼中闪过，只见他暗暗握紧了缰绳。“大王，江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”渔夫鞠身说道。望着波光粼粼的江面，项羽陷入了沉思：对面的江东就是当年自己起兵的地方，曾豪情万丈带领八千子弟渡江而西，破釜沉舟，灭秦王，威震诸侯。而如今，却落得如此这般田地。此时的项羽不禁悲从中来，长长地舒了一口气，仰天长笑：“哈哈哈……”
“大王，今日渡江，他日必能东山再起啊！愿大王急渡啊……”渔夫再一次催促道。江东的模样，依稀可见，似乎在唤着项羽归来。项羽久久地凝望着，似想把家乡永远地刻在心里。渡过这小小的乌江，他就能保全自己，或许有东山再起的可能。他又一次擦了擦眼睛，狠狠地看了一眼远方，叹道：“当初藉与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？且连年战乱，何年是头？还是放下吧！”渡过了，或许保全的是自己的一条生命，却有可能更多的人为此而丧命；且连年战乱，劳民伤财。而如果自己死了，或许天下就太平了。他长叹了一声，意味深长地望了一眼亭长，坚定地摇了摇头。亭长的眼神黯淡了。
这时，身后传来阵阵急促的马蹄声，追兵已到，无路可退。项羽猛的翻身下马，用力一拍尘骑，马受惊一跃，落于船上。项羽缓缓转身，将后戟负于身后，随着一声暴喝“杀！”，一颗曾在星空中耀眼的流星，陨落。
我愿用一腔热血，渡一生英魂！
渡作文 渡荆门送别文案：
人生有两种前进的方式，一种是“推”，就是在设想好的道路上被推动着前进，不管你愿还是不愿；另一种，则是让自己来选择，向着内心的方向漂流，我称之为“渡”。“渡”，无疑是一种主动、积极而又快乐的前进方式。可在这个竞争愈加激烈的世界里，我们却正在丧失它，每日坐在窗明几净的教室里十几个小时，我们按着统一的模式前进着，是一种“被前进”，被推着向前，想停却不能。殊不知，“渡”才是使人进步的最好方式。苏格拉底曾说过：“把知识灌输到学生的灵魂中去，就如同把视力放进瞎子的眼睛里。”古希腊语中，学校的含义就是闲暇。唯有在闲暇中，孩子才能持久保持好奇心和对世界的兴趣。知识的灌输产生强制，强制产生压力，而压力必定产生负担。闻一多曾做过一个很好的实验：在课堂上抱来一直饿得头昏眼花的老母鸡，在它面前撒几粒米，它却死活不肯吃。然后他将母鸡放下，母鸡走了几圈，便悠然地找米吃了。可见，圈养不如放养，强迫灌输，推波助澜，不如自由寻找，让其自己掌舵，摆渡自我。渡有方向，却无一定的方向性。如果不渡，怎能知道哪一流碧水可载自己？如果不渡，又凭什么确认前方是险滩恶水，还是一帆风顺？当代诗人道辉说过：“我们无法把水珠从水里挑出来。”这个比喻妙极了。正如任何一个他人的观点，都无法来恰切地诠释自己。优秀与糟糕，从来只有掌舵摆渡的人自己才知道。爱因斯坦做不好小板凳，却提出了相对论；丘吉尔拼不好文法，却改变了历史。我们每个人都如同整条河流，每一滴水珠都是独特的一滴，既是喧哗，也是传奇。只有摆脱外界设出的规划，自己摆渡自己，才能决定在河流中自己的航向，选择自己的未来。但是，渡并非是放任不管，随波逐流。如果撒开双手任其漂流，那么随时都有可能被暗流推向礁石或险滩。即使是一叶小舟，也需一杆撑篙，以便随时地调整自己。压力可以转为动力，但过大的压力也会阻碍人的前进，甚至误入歧途。所以，不如化“推”为“渡”，无论是对自己还是他人对社会，都以一种恒久的姿态，目送那一叶人生扁舟渐行渐远，到达彼岸。
渡作文 渡荆门送别文案：
谈到“渡”，我们最先想到的便是渡河。渡河是一个过程，是由此岸到达彼岸。渡更可以说是一种蜕变，一种发展，是由无知走向成熟，由失败走向成功的过程。那么，我们以何为渡呢？这个答案不难发现，渡字的偏旁道明了真谛：以水为渡，渡于河中，依凭身边之物，从而实现自己的目标。生活中，不也是如此吗?对于我们学生而言，学习方法即为“水”。要想渡过学习的难关，需灵活应用学习方法。学习中，盲目且无节奏的学习是不可取的。这就仿佛是一位游客，在沙漠中艰苦寻觅道路，虽信心满满，却没有识别方向的能力与器具。那么，发展下去，等待他的结局只有遗憾的倒下。没有学习方法，我们学习只会事倍功半；没有学习方法，我们学习肯定会手忙脚乱；没有学习方法，我们必然会误入书山的歧途······水为渡之根本，学习方法亦为学习之根本。我们应当巧妙地利用学习条件，运用方法，为自己争“渡”学海创造先机！对于家庭社会而言，何为水？真情。生活中，我们与亲人之间难免会有摩擦，那么真情便为润滑剂；生活中，我们与亲人间相互呵护，那么亲情即为家庭中美好的奠基石；不仅如此，浓厚的亲情指导我们有意义的生活，就像一支家庭和睦的指挥棒。社会中，真情亦很重要。还记得温州动车事故中的小女孩伊伊么？她以顽强的生命力生存于困境之中，她以无畏的勇气震撼了无数人，她的状况牵动万千国民的心。真情为水，一望无际，没有界限，传播真情，关爱至上。小伊伊在众人的捐助下恢复了健康，在众人真情的滋润下生活快乐无忧。是的，以亲情为水，我们才能“渡过”人与人之间的隔阂，营造和谐美好的社会环境。对于国家而言，何又为水？民为水，君为舟，民贵君轻。对，人民为水。人民才是国家的主人，人民的利益方才是最根本的利益。这几年，国家致力于改善民生，以经济建设为中心，实行医改方案，提高个人所得税的起征点，公平分配等等。一个国家能否繁荣昌盛在与综合国力的高低，在于科学技术是否领先······但是，一个国家的繁荣昌盛能否经久不衰则在于人民的生活水平，人民才是根本及重点。没有人民这一汪清水，国之舟何以渡？不同的情况，决定了水的意义千差万别。但是，殊途同归，水的本质即为依凭，是我们在人生长河中的凭借，是我们在历史长河中的津渡。善取天下之“水”，我们方能渡过苦海，到达胜利的彼岸！
渡作文 渡荆门送别文案：
如果说生命是一条奔腾不息的河流，绚烂缤纷的航道，每一个人都置身其中，渡过一个又一个湾口。有看到日出骄阳时情不自禁的喜悦；有遭遇暴风骤雨时的合作拼搏；到达终站时的充实满足。我们的一生都在渡过，只为了心中所选择的光芒，风雨兼程。
喜欢一部漫画，其中描绘着所有你能想像的波澜壮阔，每一天的出航都以生命作筹码，活得肆意潇洒。少年的梦想，对于现在学生时代的我们，多少像是镜中花、水中月一样神秘遥远，只有在心里想想的份，更谈不上实践了。成为海贼王是路飞的梦想，他从不怀疑前方的道路，自己的能力，也深知同伴的重要。所以，在遇到危险时，即使面对千军万马，也总是挡在所有伙伴前面。是最像伙伴的船长，是头脑简单却绞尽脑汁提升实力来保护伙伴的船长。“我有没有他们就活不下去的自信”他如是说着，带着见义勇为的正义之心，爽朗的个性，宽广的胸襟，渡在这伟大航道上。
曾有这样一个女人，她一生都活在她的庄园之中，从未接触过男性，却写出了《呼啸山庄》，塑造了希刺克历夫，辛德雷这样个性鲜明，生动而深刻的男性形象。她，就是艾米莉· 勃朗特，书籍的魔力与她丰富的内心相结合，成就了坚强独立的艾米莉。读过一首她的诗：“这短短的一生终于也趋尽尾声，而我只想要无比坚强而不受拘束的灵魂”。你能看见，她的灵魂在荒野起舞，以灵魂的方式，不仅是自己在渡河，更指引更多心灵渡过生命的长河。
渡不去的有纳兰容若，像李清照一样，出生权贵之家的他有过“赌书消得泼茶香”的快乐日子，有过“被翻红浪”的恩爱缠绵。今昔对比，后来的孤苦就更难捱，凄苦感分外强烈，孑然一身的寂寞愈加难耐，唯有沉浸在美好回忆里才能忘却眼前的痛楚。事业上不得志更使纳兰容若对情越来越执著，视之如信仰一般。失去挚爱后的他日日追忆，方有了“当时只道是寻常”的无限感叹。大约是不明了“人生不如意十之八九”，否则，年轻多才的他怎么禁不住人生的风雨，日夜在过去中辗转，无法解脱，就象面对浩瀚的大江大海，他渡不过去了。彳亍彷徨的他用尽心血，悼亡之音破空而起，《饮水词》成了拔地而起的一座高峰。“彩云易散琉璃碎”，天才的诗人的生命之花也在这渡口绽放过，短暂而绚烂！
故事的结局是好是坏，早已湮灭在时光的滚滚洪流中，人们记得的，是心中不能忘却的爱恨，是难以触及的梦想，是不朽的灵魂，是刻骨铭心的回忆，是生命的渡过。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《渡》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《渡》作文呢？以下是小编整理的《渡》，仅供参考，希望能够在写《渡》上帮助到大家