下面是文案网小编分享的与宝玉书作文 与宝玉挨打有比较明显的关系的人包括文案，以供大家学习参考。
与宝玉书作文 与宝玉挨打有比较明显的关系的人包括文案：
展信如晤：今夜，月淡，云浓，风啸，雨急。小院在几番风雨侵袭后，即转萧条。花又开了花又谢，云又涨了云又落，几番轮休，罗衾不耐复更寒，转眼满是怅惶。竹林疏疏，绵雨滴沥，于是竹叶一地，花瓣一地。我触摸着月光的痕迹，又一次不由自主的想到了你。紫鹃刚刚抹泪出去，我便提笔写给你，一封可有可无，却嘱咐紫鹃一定要给你的，你却不一定会收到的信。我刚刚去了桃花林，又是春了，桃花开遍。我轻轻悄悄拂过每一个枝梢。一个人的黄昏，两个人的桃花林。记得那些花瓣吗，那些我不忍悲伤而葬了的花瓣？那堆葬花的土壤上开花了，依旧是桃花“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏”。桃花林，一个注定伤心地。花魂葬，情思断，东风泣，人心死。我起身离开，欲走却欲留，那是记忆不开回首，甚是，不堪回首。我们的爱情注定是一个悲剧。记得《西厢记》吗？我羡于莺莺与张生的凄美动人的爱情，更慕于有情人终成眷属的结局。我，注定是一个悲剧，注定飘泊，注定与宝玉有缘无份的薄命人，“叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留”！如今的我宁愿回去几年前，哪怕为此，我独卧青灯古佛旁，独燃青灯诵黄卷，但是，又如何回到原先的几年前，进贾府这几年，有你陪伴，再回去，早已不是原先的原先了。“光阴荏苒须当借，风雨阴晴任变迁”。曾，夏夜，独倚斜日栏杆，凝望院门空掩，想象倘若你非贾府少爷，我非颦儿，只是一介平民，也许会美好吧！幻想终归幻想，一切早已真！宝玉，既然一切无力挽转，我也只能任泪倘，任心碎。当丫头们议论你将与宝姑娘共结连理，我呆坐，呆望……紫鹃找到我，我才发现我来到你院落前，敲了半晌门，只是无人应，只是你不在……我，恰是走在风中，那麽艰难，那麽悲伤，风中夹杂你的声音，夹杂你我的画面，夹杂你的眼神，夹杂我流不尽的泪。进府前，风会稍稍让人寒蝉：遇到你之后，风和煦了，当那一句让我痛彻心扉的话语传来，一瞬，风大了，雨也来了，是泪是雨早已不清，任他点点与斑斑，只是旧人与旧迹模糊了……我，一直在风中，累了，该休息了。就像一只没有脚的鸟，永远在风中穿行，唯一一次下地就是死亡时候。……我又吟出一口血，绽放在地上。我问紫鹃它像什么，紫鹃哭着不作声，在我再三询问下，她说“像一滴泪，一滴心碎的泪”。我却摇了摇头，“不，它是一片桃花，像我一样，一生在风中，却顽强的立在梢头，而今，它累了，该落了，该落了。”我多想葬了它，却无力。泪淌，心碎……魂断魂断，魂断桃花林，梦湮梦湮，梦湮月夜阴。颦儿后记：写罢此信，黛玉伤痛欲绝，弥留之际，泪焚诗稿与衾帕，却将夹杂在诗稿中的此信烧毁。真如在风中，风大了，最后一丝情也卷走。黛玉，艰难在风中踱过，却恰是一切都没留下。关于宝玉之情，被风吹尽，了无痕迹，一片凄白……
与宝玉书作文 与宝玉挨打有比较明显的关系的人包括文案：
话说宝玉
作者：史磊
且说宝玉乃贾政与王夫人之子，乃衔玉而诞，顽略异常。极喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。引王夫人之言：“我有一个孽胎祸根，是家里的‘混世魔王’……你这些姊妹都不敢沾惹他的。”由此看来，宝玉定是块“顽石”。看其外表虽是极好，却难知其底细，后人有《西江月》二词，批宝玉极恰！
虽说宝玉顽略异常，但却敢蔑视权威，大胆挑战封建正统教育，而且重情不重礼。贾府是寄希望与宝玉荣宗耀祖的，他们采取各种手段强迫他读书，盼望他在仕途上飞黄腾达，但“无材补天，幻形人世”已经显示出这封建叛逆者的性格特点。
其实真实的宝玉聪明英俊，真诚热情，风流多情，不驯服不怕世人诽谤，反对封建礼教，笔者一反常例，专以贬笔写宝玉，对宝玉有很多不敬之词其义在于突出宝玉这个形象。
与宝玉书作文 与宝玉挨打有比较明显的关系的人包括文案：
“读了一本好书，就像对生活打开了一扇窗户。”这是高尔基眼中的书；“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”这是培根眼中的书；“书就像神秘的宝石，封藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变得博学、多才。”这是我眼中的书。我爱书，当然，在爱书的过程中也和书发生了许多事情……我小时候最喜欢读的书是《安徒生童话》，书中一个个惟妙惟肖、感人真挚的故事像一块磁铁深深吸引住了我。
记得一天夜晚，我已经是第10遍翻开这本书了。我小心翼翼地翻开书，轻声朗读着。不一会儿，我就沉浸在书的海洋。“小书虫，该睡觉了，都看了一个小时了。”妈妈一边说，一边将我抱进房间。
渐渐地我长大了，喜欢“啃食”一些长篇小说，尤其是高尔基的《童年》。
我没事就把书拿出来看看，可是爷爷却很反对：“你这个年纪是学习的关键时期，那些课外书先别去看，耽误学习。”话我虽然是听进去了，但是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读啊！”于是，我想出了一个自认绝妙的办法……
一天下午，我像个小偷似的东张西望。耶！爷爷和奶奶在做饭，好机会！我把小说揣进外套里，走到卫生间门口，捂着肚子装作很疼的样子，大叫：“哎哟，肚子好痛，要上厕所！”我跑进卫生间，锁好门，坐在我提前准备好的小板凳上，捧着书津津有味地读了起来。
不知不觉，已经过去了半个小时。爷爷感到很奇怪，这孩子进去半个多小时了，还没出来，不会出什么事吧？于是，爷爷拿着门钥匙，准备开门，而正在书海中遨游的我却毫无所知。“砰！”，门开了，入眼是我那陶醉的神态……
书，是我最亲密的朋友；书，是伴随我获取知识的良友；书，是一个好东西，它带领我们去一个全新的世界探索、发现……
与宝玉书作文 与宝玉挨打有比较明显的关系的人包括文案：
书海浩瀚，知识无穷。古人曾曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从古到今，一些大诗人、文学家都和书有着密切的关系。莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品：”是啊！只要你的书读多了，你就犹如吃了一顿精神圣餐，当你写作文时，你便可以“下笔如有神”地写了。那些伟大的作家就是因为书读多了，并能灵活地运用书中优美的词句，从而写出了如此优美、感人的文章。我也是个书虫，我已经有五年的书龄了。现在我每忆及我的读书生活，就禁不住涌起的愉悦之情，我的读书生活恰是一幅流关溢彩的画卷，恰是一首跳跃着欢快音符的乐章，有喜有忧，有苦有甜。每当我拥有一本新书时，我总会迫不及待、如饥似渴地去看。记得有一次，叔叔送给了我一本《安徒生童话》给我，我为了不让别人打扰我看书，便假装去大便，躲到了厕所里蹲着看，没想到这一蹲，竟然蹲了两个多小时，妈妈这么久没有看到我，急得就像火锅上的蚂蚁，又是跑到阳台上去叫，又是去敲邻居的门，看我在不在他们家。过了两个多小时，我从厕所里出来，看见妈妈急得满头大汗，我笑得前俯后仰。哎！真是虚惊一场。我不仅让妈妈当心，还让一个书店的服务员们感到担忧。有一次，我早早的来到一个书店，精心在少儿读物中挑选了一本厚厚的作文书，待在书柜旁津津有味地看着，还背诵书中优美的词句，由于我边看边背，服务员见我很特别，便对我产生了注意。过了一会儿，人开始多了，我在嘈杂的声音中读书感到不适应，便在人流中穿梭着，并仔细地寻找一个冷清的地方。终于，我在书店的最左角发现了这个地点，我就像寻宝人找到了宝藏的地点一样，便急忙找来一个小板凳，安心地坐在上面津津有味地读。过了好久，书店就快要关门了，可我还是不知不觉地看着，这时，刚才那个服务员猛地一回神：刚才那个小男孩去哪了，他还拿着一本作文书呢，莫非他“顺手牵羊”把那本书带回家了呢？于是，她便问守门的那个服务员，有没有看见我，她说没有。于是，便叫上其他服务员，在书店里进行地毯似的搜索。突然，一个服务员在书店左角上发现了一个身影，他感到非常害怕：这是谁呢？她叫上其他服务员，一直慢慢地逼近我，可我还没有发觉。这时，一个服务员拍了一下我的肩膀，我清醒过来，停止再在书的王国中遨游，猛地一回头，那个服务员一看，正是我，便放下了心中那块提起的石头。哎！又是虚惊一场。我现在越来越爱读书了，如果人生是高山，那么书就是高山之巅的水；如果人生是天平，那么书就是凝重的砝码；如果人生是夜空，那么书就是夜空的一轮明月，我的生活离不开书。书，使人更高尚纯洁，我爱读书。
结语：《与宝玉书》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《与宝玉书》供大家参考，我们一起来看看《与宝玉书》作文应该怎么写吧！