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经典伴我行作文 经典伴我行手抄报内容文案：
望一排排黑色四方块，沉默有端庄地坐在那儿，那些叠章反复，让人觉的这不仅仅是文字，还是音乐，还是舞蹈，亦或是绘画，一切动作感涨满其间，却又毫不鲁莽，咏之于江边白雾，舞之于田间阡陌，终由时间定格。这才是真正的经典，这才为中国的经典。
这些充满力度又不失典雅的艺术在堆砌之下，堆砌成了一首一首小诗，一篇一篇文章，继而，经典也藏于其中。普读过这样一首小诗：句鹭立雪，愚者见鹭，聪者见雪。我猜大概意思是讲：不争，是一种智慧吧。人生就需要智慧，林清玄告诉我，我们要用自己的智慧抓住属于自己的幸福。生命的幸福原来不在于人的环境，人的地位与人所能享受的物质决定的，当你看见别人都过得比你好，所拥有的住宅比你高档，你不生气，不去嫉妒生非，而是一笑了然，报以真心祝福，把别人的幸福当做自己的幸福那般，岂不是很好吗?我们的幸福就把握在我们手中。
见过那深夜小街街摊的那些民众?他们喝着三块钱一瓶的雪花啤酒，吃着十元钱一碗的泡椒凤爪。看着树下的老爷爷下棋，还为每一步好棋发出最热烈的喝彩与掌声。看棋的人很幸福，富有者有富有者的幸福，为尊权贵者有其的幸福，身份卑微者业也有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪，在生活中，人人都是有幸福和烦恼，这是人间世界真实的相貌。
那智慧又到底是什么呢?我想智慧应该就是用宽容慈悲的心态来处吧，宽容这个世界，宽容社会的残酷与不幸，宽容他人，顺便，请也宽容自己吧，不去恨别的，也不去恨自己，让自己轻松点，快活点，这就是智慧，最简单却又最深刻的智慧。它能够透过爱与美，情与义，温柔与感动清晰地看见，没有杂质与瑕疵，是智慧领我们找到了幸福，才找到了温柔、感动与理想。
林清玄告诉了我这首小诗，而我则明白了不争不辩即是智慧。如果你懂得细细品尝，最平凡的事物，哪怕是平面无语的文字才能够拥有最富丽堂皇的境界。
因为，他们本为经典，是能够引领我们走出或混乱或肮脏或无知或匆忙或冷漠的地方。
融汇他们的是时间与深度，单单几个，就可以把人从时空超脱。
我以我最恭敬的态度靠近于它们，请它们带我走向经典深处，即使我明白我永远不可能走完，但我仍前行着，以最虔诚的态度行进。
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经典伴我行作文600字(优品作文)
经典伴我行作文600字
古文，一种耐人寻味的文章。它流传了几百年，甚至几千年，但却百读不厌，每一次品味都有不同的感受。
《醉翁谈录》中有一篇，说的是，眉眼口鼻，皆有神也。一天，它们在争吵谁的本领大。
口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能辨香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也？”鼻曰：“若然，则眉有何能亦居吾上？”
这四位吵得不可开交，都说自己最有用了，谁都比不上。仔细一品，发现少了谁都不行。这不禁让我想起了我们的班级的那一件事。
那天，有两位同学在互骂，进行了一场“口水战”。我们有的劝，有的想方设法地把她们拉开，可是都不行，反而扭打在了一起。直到老师来了才停了下来。其实就是因为一个很小的事情：谁都看不过对方的不足，都觉得自己更厉害。
如果每一个人都是这样想的，一个班，一个集体，会怎么样呢？我觉得眉毛说的挺有道理：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你面皮安放哪里？”是啊，我们都是这个整体的一份，好与坏都是一起，那又何苦争论呢？
个体终归离不开整体，个体只有在合适的位置才能发挥出最优化的作用。我们班的30个人只要互相协作，才能发挥自己的才能，使班级更好。
这篇小古文，带给了我们如此深厚的感悟，怪不得可以流传至今呢！
文言文，现代汉语的源头。身为华夏儿女的我们，从小浸润在古文中，不仅可以了解传统文化，还可以熏染一些别样的风雅气度。
就这样，经典蕴含的哲思、睿智，不断地锻造着我的思想，让我茁壮成长。
在适当的时候学会放手，是最高级的优雅。有句话说得很好：手握得太紧，东西会碎，手会疼；有些事，想多了头疼，想通了心疼；有些人，宁可放手，也不必做无谓的挽留。总有一些事情让我们无可奈何，但无论何时何地，都别忘了守住心里的阳光。路不通了，就选择绕行；心委屈了，可以选择离去。要记得，你才是生活的主人，别为了一些不重要的人和事把自己搞得身心俱疲。当你学会潇洒地转身之后就会发现，不远的将来可能有一片更美的风景。人生这套题，说难也难，说简单也简单，就看你想怎么做。不能接受，那就改变，不能改变，就试着放下。要懂得如何让自己开心，生命中的每分每秒都要留给那些真正值得付出的人。从从容容、简简单单，对未来满怀希望。
经典伴我行作文 经典伴我行手抄报内容文案：
我从小就喜欢读书，尤其是经典名著，喜欢那种沉浸在书里无法自拨的感觉。书就像我是汩汩的流水，而经典就像是我心灵中的一滴甘霖，缓缓地滋润我的灵魂，陪伴我成长。
6岁，与你相遇
静夜，淡淡的月光透过玻璃倾洒在洁净的桌面上，而桌上躺着两本故事书，时刻散发着诱人的光芒，走进满溢梦幻的童话中，往往能窥见安徒生向我展开他的人生长卷，我轻轻地打开你，我开始在你的世界里漫游。
你，就像夜室里的萤火虫，闪烁着启示的光芒。
读《丑小鸭》让我明白了要始终对自己充满信心，坚信自己就是美丽的白天鹅；读《龟兔赛跑》让我明白了有耐力并坚持到底，就有机会获得胜利；读《卖火柴的小女孩》让我懂得了所有的幸福都来之不易，我们应该倍加珍惜。
啊！经典，在你的指引上，我开始有了读书趣味。
12岁，与你相知
流年似水，岁月如梭，转眼回眸，静坐书前。我与你相遇相知多年，你就像是茫茫大海中持击知识的狂澜。你的知识渊博，你的诙谐幽默，你的生动感人，无不感染着我，在我的脑海里挥之不去。
你，就像一把钥匙，帮助我开启灵魂之门。
读《背影》为那饱含深情的父爱感到震憾，你如警钟般及时惊醒了迷惘的我；读《呐喊》我感受到了落魄可悲的孔乙已，看到了荒凉箫孝的故乡，也想起了如画的月
夜和好吃的罗汉豆，勾引起我对回忆的美好想象；读《藤野先生》为那浓郁的师生情谊感到欢欣，使我体味到真情的伟大，懂得了身边的幸福，其实无所不在，只是需要一双发现美的眼睛。
啊！经典，在你的引导下，我的读书趣味逾浓了。
15岁，与你相亲
15岁的我，风华正茂，书生意气，挥斥方道。什么事都不放在心上，青春期的叛逆让我颓废废日，是你在我的低沉失意时将我从万丈的深渊中救起，是你！经典！
你，就像一盏指明灯，指引我前行的方向。
你拉着我走进你的世界，给我介绍了你许多朋友，坚强的海伦˙凯勒在逆境中勇敢站起，最终站在了人生的成功之鼎，少年周恩来不气馁不放弃，立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，青春期中的张海迪积极进取，不畏残疾成为中国的骄傲。
经典中到处飘荡着鼓舞斗志的微风，载着梦想的风帆，在你的世界里，我和海伦，周恩来，张海迪成了秉烛交谈的好友，每次与他们畅谈，总能迸溅出我内心的花火，是你让我看见了希望，你无声地鼓励我们，使我冲向胜利的终点。
啊，经典，在你的激励下，我与读书相爱相亲。
邀一轮明月，携一缕清风，品一杯茶洒，在连绵的夜里我与你相遇，相知，相亲，经典啊，生命的长河你伴我行，与我共成长，相信我的生活有了你会愈发有趣，愈发精彩！
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诗歌伴我行
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是我们最早接触的诗吧。它虽简单，却饱含李白对故乡的思念之情。古人喜爱诗歌，常以诗歌抒情，现今仍广为流传。中华上下5000年，几乎每一个朝代都有自己杰出的诗人。大到官员，小到书生，都善作诗。
诗歌或许是一种很好的情感表达方法。开心时作诗，不开心时也作诗。它可以陶冶情操，令人放松，是一种高雅的生活方式。
生活中处处有诗歌，它时时刻刻都在我们身旁，从入学第一天诗歌就与我们形影不离。我们会送诗、背诗，甚至写诗。这无不体现在诗歌的重要性。我们要将这一传统文化发扬光大。
在食堂，我们时常会看到这样的标语。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他它不仅仅只是标语，更是文明的体现，也警示我们，古人都知道珍惜粮食，我们更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日复明日，明日何其多。”这是古人对珍惜时间而发出的感叹，他们知道时间如流水般飞逝，若此时不抓紧，更待何时，还有几个明天呢？作为中学生的我们，又有几个明天呢？要做到“今日事，今日毕”抓紧时间，努力学习，正可谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
用心感受，用心观察，你会发现身边处处是诗歌，它无处不在，公交站牌公园荷花池餐馆，咖啡馆，甚至是围墙，甚至是围墙又或者只是学校的某一个角落。你又认真的观察过吗？种种表明我们的生活与诗歌难舍难分。
是你看到夕阳后的感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”是你观赏荷花时的赞扬：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”亦或是你看到美人后的惊叹：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这些难道不足以证明师哥在我们生活中的重要性吗？
有位小朋友曾这样写道：“我想做一棵树，开心时开花，不开心时落叶。”这正体现出来，小朋友的天真与活泼，现在各大城市都在争做文明城市，我们所在地区也如此，石格是必须有的，他能给生活增添色彩，能养生活不在那么乏味，成为一道优美的风景线，诗歌与我们同在。
摇一叶乌篷船，我愿靠近你的心灵的港湾；撑一把油纸伞，我愿走进你的心田；点一盏油灯，我愿伴你长夜无眠……
诗歌，有你，我的青春不再孤单；有你，我的旅途更多彩；有你，我的年华不寂寞……
结语：《经典伴我行》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《经典伴我行》供大家参考，我们一起来看看《经典伴我行》作文应该怎么写吧！