下面是文案网小编分享的兴趣——学习的基石作文 兴趣是?文案，以供大家学习参考。
兴趣——学习的基石作文 兴趣是?文案：
每一个家长们都很关心自己孩子的学习。每一个家长都希望为孩子创造最好的学习条件，给孩子最好的未来。孩子学习成绩不好总是会让长长很烦心，一般来说，孩子的成绩不好大致可归结为三点：不想学，不会学，不会考。这三点依次推进。所以，不想学——或说对学习没兴趣——是至关重要的，是最根本的，也就是最需要解决的。现在层出不穷的机构、书籍，都相应提出了很多关于如何培养孩子学习兴趣的观点及相应的操作方法，而孩子们尝试过后依然觉得效果不是很明显。孩子们学习，很大程度上是为了应试，这本身就是一件十分枯燥的事，当然，在这样的情形下，培养孩子们的学习兴趣就显得更加困难了。其实，我们完全不必闭门造车，看看历史上关于教育的一些思想还是很有启发性的！古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。体味其中的的深意，很多事情，我们并不喜欢其本身，而是因为它的结果才让我们有了做下去的动力！所以，我们完全可以让孩子把学习想象成是一个方式，一种手段，用来服务于他自己真正所想要的。上海致学教育就是能够抓住孩子们的心理，而不是一味的让他们和在校期间一样枯燥乏味的学习。致学教育是一家专业从事中小学生学习能力辅导与培养的机构，致力于创造一个能让孩子在轻松、快乐中高效学习的环境与方法，让学生在取得好成绩的同时，其生理、心理与品格等各方面也都能得到健康的成长。多年来成功的开创了对中小学学生的学科辅导、能力培养、心理咨询、教育管理、教学研究、软件开发等一系列教育教学项目。致学能够准确的抓住孩子们厌学的心理，让他们从内心认识自己真正想要什么，从而让孩子们从心底接受他想要的这些只能通过学习来达到。培养学习习惯，见证成绩的蜕变！学习 让人生更美好！致学教育始终秉承高效学习的教育理念，通过致学的精心教育与培养，力求最终达到全面优化学生的学习状态，大幅提高学生的学习效率，有效排除学生的学习障碍，迅速培养学生的学习能力等目的。
兴趣——学习的基石作文 兴趣是?文案：
论点：
兴趣只有得到自由的发展，才能变为终生不渝的志趣。
我们应该善待自己的兴趣。
兴趣是最好的老师。
兴趣是创造力的源泉。
个人的兴趣应遵从社会的需要。
兴趣是发明创造的前提。
兴趣是学习的内在动力。
兴趣需要慢慢培养，而不能强加。
兴趣是事业成功的基石
兴趣有好坏之分。
名言：
全心全意地投入工作，要靠浓厚的兴趣支持。——松下幸之助
要从事科学研究，首先要有科学兴趣，再加上穷追不舍的好奇心。——丁肇中
兴趣是前提，训练是关键，习惯是保障。——李政道
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。——孔子
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。——孔子
人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载
书味在心中，甘于饮陈酒。——袁枚
人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时刻刻追求新生活。
——李大钊
对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。——童第周
哪里没有兴趣，哪里就没有回忆。——歌德
如果没有需要克服的困难，没有需要解答的谜，没有需要洞察的奥秘，则任何事物都不足以引起我的兴趣。——毕加索
对一切来说，只有兴趣才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
就我可能回忆的，我在学校时期的性格来说，期间对我后来发生影响的，就是我有强烈的多样的兴趣，非常热爱使我感兴趣的东西。——达尔文
有重要的独创贡献的科学家，常常是兴趣广泛的人。——贝弗里奇
自己感觉兴趣，是引起别人兴趣的首要条件。——维斯康特·约翰·莫里
典型论据：
喜剧之王周星驰
——兴趣支撑了事业
2004 年《功夫》一片上映，立即取得百万票房。周星驰的演艺生涯也进入了巅峰时刻。
喜爱周星驰的观众都知道这位喜剧之王的从影有着不平凡的经历，从工厂工人到跑龙套，再到若干年的电视台儿童节目“坏蛋”主持人形象等，从最初鲜有人知的星仔到影响华语电影甚至国际影坛的星爷，是什么让这位开始并不顺利的年轻人支撑下来并取得了令人瞩目的成绩呢?当有人问时，星爷说道：“是兴趣让我坚持到今天。很多人都会问到我，我在影片中塑造了那么多搞笑的人物，是不是我本人就有这种天分呢?其实并不是这样的。我在生活中其实是一个很严肃的人。我的作品与我日常的观察是分不开的。记得我妈妈曾给我讲过，我在很小的时候每天趴在窗台上，看街道上走过的行人，有时甚至一坐一天。因此这种喜欢观察别人、模仿别人的爱好从小的时候就开始了。直到今天，我仍然对演戏、导演这个行当有着浓厚的兴趣，也希望下一步影片会更好。”
高中学历的博导
——珍爱自己的兴趣
今年64岁的吕涛是四川大学数学学院的教授、博士生导师、学术带头人。他告诉记者，1958年从成都七中毕业后，他就没有再上过任何大学，直到现在，他的最高学历文凭就是高中毕业证书，但他的学生中不少已经成了大学教授。
吕教授反复对学生们讲：要珍惜自己的学习机会，珍爱自己的兴趣。
他说，自己能默默在数学领域耕耘，靠的是自己的兴趣。在当时艰苦的环境下做习题、整理资料时，根本没有一点功利的念头。“如果是想成名，想利益，可能我早就坚持不下去了。”吕教授说，当年的很多同学由于生活的重压，就放弃了自己的爱好，他感到非常惋惜。
丁肇中与物理学
——兴趣是成功的动力
丁肇中对物理有浓厚的兴趣。 20 岁时，他带着仅有的 100 美元，远涉重洋到美国密执安大学学习数学和物理。在 3 年多时间里，他刻苦读书，把全部精力都贯注于学业中去。有人问他：“你这样刻苦，你不觉得苦吗?” 丁肇中笑着答道：“不，不，不，一点也不，没有任何人强迫我这样做。正相反，我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物理世界的秘密。”正因为如此，丁肇中以优异成绩毕业，并被留在普林斯顿从事研究工作。后来，又成为哥伦比亚大学助理研究员，与里奇特同一天发现了 J\/ ψ粒子，共同获得了诺贝尔物理学奖。
点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
兴趣——学习的基石作文 兴趣是?文案：
兴趣是最好的老师，这句话相信很多人都听说过，的确，兴趣决定了我们的热情，我们的投入程度和我们的成绩，因此，我们要把兴趣当成支点，也就是说，要对事物有着持久的兴趣，在兴趣的基础上发展。我在小学二年级的时候，换了一位数学老师，碰巧的是她姓郑，跟我正好同姓，当时全班只有我姓郑，于是“年少无知”的我在第一天就争着去当数学课代表，老师看我这么热情就选了我，这真是伟大的决定。从那时起我自认为是数学科代表，自然要在数学上有所造化，竟然在数学上努力学习，不仅让我在数学上有所进步，也连带提升了其它的科目。也许你会说，不就是同姓吗，至于吗？我也很奇怪，真可谓幼稚啊，但这种幼稚就这样培养了我数学上的兴趣，以至于我在小学一直身为班上的数学老大。兴趣这种东西真是不好说啊。郑老师一直教我们到五年级，换老师时，我是最不愿意的，虽然反抗新老师，但这却没动摇我对数学的兴趣，可以说，我已经把兴趣当成了我学习数学所必要的，所不可缺失的支点，这个支点支撑起了数学，也培养了我学习的兴趣，带给了我成功。后来上了初中虽然信心满满，刚开始在数学上可谓大有起色，我报了补习班，而补习班的王老师很是看重我，于是，我把兴趣成功的转移到了补习课堂上，这个支点仍支撑着我，我的数学仍是全班的龙头老大，然而自负的我却在初二和初三的暑假中第一次放弃了补习，我没有注意到自己的兴趣下降了，它像一个迷失了的孩子，没有依靠。一个暑假，到了初三，我就下降了一百名左右，兴趣的丢失让我感到了压力，我试图去找回它，补习班又进入了我一周的日程中，虽然把差距追了回来，但我也意识到，得把自己的兴趣放在真正的依靠上，不然，初三一毕业，补习班一退，我就又会跌向深渊，兴趣啊兴趣，我可拿你怎么办呢，没有你就不会有现在的我，你可要坚持住啊，相信我能在高中找到你的依靠，支撑我继续向前。兴趣，真是奇怪的东西，它能够支撑你，支撑一切，但它也需要依靠，我要感谢郑老师，她带给了我兴趣，我也要感谢王老师，他帮助我保持兴趣，不仅是数学上的兴趣，更是学习上的兴趣，兴趣啊，我的伙伴，我的老师，我的支点，你支撑着我，让我走的更远，爬的更高。我只想通过这篇文章告诉你，兴趣是支撑一切的支点，我们要培养兴趣，保持兴趣，给它依靠，这样，不论你做什么事，不论你遇到什么困难，你都会有足够的勇气去面对，足够的热情去克服，会领导你走向成功。别忘了兴趣是最好的老师，是最好的支点，给它一个依靠，它给你撑起一个地球。
兴趣——学习的基石作文 兴趣是?文案：
新课改主张突出学生的主体地位，发展学生的个性，开发潜能，让学生成为学习的主人。从心理学观点看，兴趣是人的主观能动性的重要组成部分。著名物理学家丁肇中说：\"成功的真正秘诀是兴趣，因为兴趣总在鼓舞着你向未知世界挑战。\"事实也证明，当学生对历史产生浓厚兴趣后，将促使学生主动地学习和探索。兴趣是成才的起点和求知的动力。而七年级学生，活泼好动，爱问问题，有些幼稚，又很可爱，因此，结合新课改的要求和学生的特点，我认为增强历史教学的趣味性有助于学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地学习知识，完成历史学习，改变他们死记硬背的学习方法，从而提高教学质量。
一 、保持历史课的生动性能大大激发学生兴趣。
1、很多学生认为历史课很枯燥，在这种心理作用下，他们无形中觉得很累，不愿意开动脑筋，这时，生动通俗的语言就显得极为重要。例如讲到“炮烙之刑”时，我说：“商纣王创制的‘炮烙之刑’是一种酷刑，他先叫人将铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上，等铜柱烧得通红通红时，就强迫‘犯人’在铜柱上行走，‘犯人’刚踏在铜柱上，只听到‘哧’的一声，‘犯人’的脚板立即冒起缕缕青烟，‘犯人’摇晃两下，站立不住，就‘扑通’一声掉到炭火中被活活地烧死了。”这样，学生仿佛“亲眼看到了”和“亲耳听到了”，产生一种犹如身临其境的感觉，从而加深了对商纣王残暴统治的认识。
2、初中生在思维特点上以形象思维为主，对事物的认识处于感性认识阶段，这就要求教师要加强直观教学。如在讲“君主专制的中央集权”时，先让五名学生表演历史剧，再现历史，使学生有身临其境之感，引起学生的兴趣，然后又出示过图示说明：秦始皇通过郡县制把地方的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的丞相、太尉、御史大夫，把权力集中到自己的手里，这就形成君主专制的中央集权制度。从而使枯燥的概念变得直观、形象、生动，便于理解。使学生能更好地掌握历史知识。
3 、初中学生年龄偏小，活泼好动，注意力容易分散。教师在授课过程中，如果巧妙地插入一个小故事，调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而收到良好的教学效果。如讲“吴越争霸”时，结合“卧薪尝胆”的故事，教育学生只要发愤图强，吃苦耐劳，就一定能够成功。又如学习“商鞅变法”时让学生讲述“立木为信”的故事，使学生认识到诚信的重要性，这样既活跃了课堂气氛，又教育了学生。第二单元学完后，组织学生举行讲故事比赛，不得不佩服学生的潜力，学生不仅故事讲得好，体会也写得好，不仅得到了启示，学习历史的兴趣也更浓了。
结语：《兴趣——学习的基石》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《兴趣——学习的基石》供大家参考，我们一起来看看《兴趣——学习的基石》作文应该怎么写吧！