下面是文案网小编分享的三年对家长的建议作文 三年对家长的建议和意见文案，以供大家学习参考。
三年对家长的建议作文 三年对家长的建议和意见文案：
高中三年对家长的建议
高一建议：高一是非常重要的打基础阶段，要注重教育孩子打好在学习、品德和身体等方面的发展基础，家长要从几个方面培养孩子：
1、认真端正态度，对自己和学校学习环境有一个清醒的认识，学习不仅是书本知识的获得，学习还在于改变心智和不良习惯，不要盲目乐观。
2、应该逐渐摸索适应高中的学习方法，要有主动学习、自觉学习的精神，在接受性学习的基础上进行研究性学习，学会做一个有心人，学会和掌握好的方法，尖子生的定义应该是有好方法的典型。
3、要善于交流、善于提问，没有问题就是问题，要与老师与同学交流，追求师生互动，同时提高学习的质量。
高二建议：高二是关键的爬坡阶段，家长要从几个方面关注孩子：
1、全面关心孩子的成长，包括情感、态度、品格、意志，在学业任务逐渐加重的时候，特别注意孩子端正学习态度、养成良好的品格和顽强的意志，学会掌控自己的情感。
2、培养孩子学习兴趣和好的习惯，这个阶段孩子比较容易浮躁，没有危机感，很容易沉溺于网络游戏等，谁是注意孩子的情绪变化，把问题解决在萌芽状态。
3、全面关注孩子，这段时间孩子的智力发展很快，理解能力、判断能力有一个飞跃，你会“突然”觉得他长大了。要发现他们的优点，及时给与肯定，鼓励孩子做得更好，特别是肯定他们的独立见解。同时严格要求，让他们知道不足，只有不断努力，才会有收获。让孩子广泛猎取知识才能适应高三的冲刺。
高三建议：高三的学习是从专题到综合过渡，学校会采取很多锻炼和培养学生的措施，要靠学生自己去完成。学校是普遍性的教育，拔高，是同学自己的工作，高三的成绩是生命的一部分，家长要配合学校，理解配合学校采取的各种措施，共同培养优秀学生应该有的素质：
1、要有信心，建立一个目标，不唯一次两次考试分数为得失，宁静致远，朝着一个方向努力，态度决定一切，关注操作层面的细节。还要心无杂念。
2、要有团队精神，在竞争中互相帮助，共同研讨，共同提高。要有肚量，竞赛中没有单个儿的冠军。
3、注重提高自己的综合素质，特别善于欣赏老师的讲课，老师将复习与高考相结合，这些都是精华和经典，会听课将事半功倍。所谓状态就是自信度，状态不好只是一个借口，是缺乏自信的表现，而自信来自于坚实的能力。
4、要善于发现问题，善于总结提高，在学习方法上，学习状态上，凡是尖子生首先应该是稳定的，知识是全面的，而且有自己看家的本领，有解决综合问题的能力，准备被冲刺就是拿什么东西去赶超别人，现在学生面对的就是最高的冲刺。
三年对家长的建议作文 三年对家长的建议和意见文案：
给爸爸妈妈的5句忠告给爸爸妈妈的5句忠告：1、成长比成功重要；2、经历比名次重要；3、付出比给予重要；4、对话比对抗重要；5、激励比指责重要。*1、成长比成功重要——输得起的孩子最成功现在的父母有个奇怪的现象，什么都替孩子干，认为孩子的任务就是念书。我组织夏令营，一个很小的孩子看着煮鸡蛋发呆，我说“你不爱吃吗？”“爱吃！”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样！”“你们家鸡蛋长什么样？”“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动！”后来一问才知道，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在面前吃，所以别老预设结果，而要重视成长过程，走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子！*2、经历比名次重要——过分溺爱造成孩子无能都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害”，但意想不到的伤害天天都可能发生，过度的保护带来的是孩子的无能。可以包容孩子，让家成为孩子最后的港湾；可以理解他，让他找到温暖和安全感，在彷徨和没有出路时，给他指条路而不是给他一堵墙。*3、付出比给予重要——给孩子爱你的机会只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾，咬牙从市场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子，眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口，“别动！”13岁的孩子说“那是我的”。过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。*4、对话比对抗重要——别跟孩子“较劲”青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。*5、激励比指责重要——欣赏孩子，告诉他“你能行”一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的是负面信息，让孩子怯弱、抑郁，甚至产生厌世情绪。我小时候有两大爱好，一是画画，5岁时画了一只大公鸡，我母亲说：“太好了！我早就说过，你画的公鸡比我养的还漂亮！”于是，我更爱画了，黑板报从一年级画到高三，到农村插队给农民办报，后来就办了《中国少年报》；二是爱跳舞，五年级那年北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。结果不幸的事发生了：当我穿着小裤衩、背心，手背后、脚站直后，有个老师从我身边走过，瞟了我一眼说“哼，腿都不直还跳舞呢！”从此之后，我一跳舞就想起那话，后来就不敢再跳了，再后来干脆不跳了。所以我对父母说，孩子从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地会把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行了，其实对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹！
三年对家长的建议作文 三年对家长的建议和意见文案：
一、学习方面：
１、在家时对孩子作业看管严些，如遇到难题，希望可以帮助解决，我希望可以知道学习是快乐的，而不是苦闷的；
２、在家里创造良好的学习环境，做作业时不要打扰我，不要把电视声音开得大，不要大声说话；更不要一直唠叨我，使我心情烦躁；
３、考试不好时不要大发雷霆；也不要总是提醒考得不好，打击了我的上进心；
４、希望做作业时要多多辅导，而不是“看”我写作业；如果有时间，帮我检查一下作业，数学和英语错误较多；
５、请你们看到我的努力和进步；不要太看重成绩，要多方面看待评价孩子；
６、每周休息日，请家长多督促我们写作业，因为我控制不了自己，总是想玩，不认真做作业；如果能够把本周学习内容提写一下，会更好；
７、不要平常对我们学习不负责任，考不好却训我们，训我们时请不要讽刺。
二、生活方面：
１、尊重孩子的隐私和爱好，相信孩子；有时间多和我们谈心、交流，不要动不动就发火；不要太唠叨。不要一天到晚都让我们学习，要给我们休息的时间；
２、帮助我改掉“懒”毛病，让我们自己的事情自己做，帮助我们学会自主读书、自主学习；经常锻炼我们的自主能力，包括洗衣服、做饭；
３、不要强迫我干一些我确实不想干的事情；
４、希望家里多一点儿快乐和幸福的味道。不要把工作上的怨气带回家（含心情不好时），撒到孩子头上；回到家里，我希望看见你们的笑脸，而不是每次都没有好脸色，否则，我会孤僻、厌烦，想做坏事（去网吧、和同学打闹），想到同学那里寻求关心。
５、希望平时多多鼓励我，而不是笑话我；
６、去外边玩不要阻止，但家长可以规定时间；
７、不要总拿我的缺点来说我，或拿我的缺点和别人的优点比，说我不好；要比，应该给我以激励，而不是伤害；
８、帮我改掉“慢”的缺点，帮我检查作业；
９、在家里要给孩子做榜样，不要都让孩子干，自己却什么都不干；更不要一直玩游戏；
１０、希望可以少些应酬，（尤其是晚上，要回家吃饭）周六周日多陪我，不要总是把我一人丢在家里，我很孤单，另外，要知道，我自控能力很差的！
１１、希望严格要求我们，我们也怕自己变坏，误入歧途，不要溺爱我，希望你们能够言而有信，说到做到；
１２、希望能够公平对待我，不要认为什么事情都是我不对，不要总是吆喝、责骂，说我这不好，那不好；我知道错误后，不要一直防备我，不相信我，闹得我老是认为自己做了亏心事。
１３、希望爸爸少喝酒，回来晚，和妈妈吵，很影响我的生活、心情和学习；
１４、每周给适当的零花钱。
三、喜欢什么样的家长：
1、开放（没有代沟）、通情达理、善解人意
2、和颜悦色、温柔、好心、慈祥
3、大方、正直、风趣
4、平等、赏罚分明
三年对家长的建议作文 三年对家长的建议和意见文案：
给初、高中家长的几点建议
一、初、高中学生学习的两个重要因素
1、自主学习能力的培养是提高学习成绩的一个重要因素（即培养一个好的学习习惯）
做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。培养自主学习的能力，就是要养成自己吃饭的能力。
2、学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动，与时间不成比例（即培养适于自己的学习方法）
（1）基础知识的薄弱和不良的学习方法是造成学习成绩差异的根本原因
（2）被动学习是造成学生学习效率不高的原因
（3）学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么？基础不差，主要是学习方法。
二、造成学习差异的两种现象
1、培养好的学习习惯与方法
（1）例子1：孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责自己的孩子学习不刻苦。很多孩子都认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯与方法不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。家长一味的指责只
能是亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊。
（2）例子2：建议在5月份的时候，家长陪同孩子去高三教室做一个亲身体验，看看高三的学生在做什么。你会发现，99%的高三学生在做题，而其中只有1%的高三学生考上清华、北大。因此，孩子需要培养的是一个好的学习习惯与方法，而不是一味的题海战术。
2、孩子自身心态的影响
美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，教授让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头，10个学生都按照教授的要求走了过去。走过去之后，教授打开灯，学生们惊奇地发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考清华、北大，都具备“走过去”的能力，为什么若干年后只有极少数的孩子考上清华、北大，绝大多数的孩子都没考上呢，不是孩子能力出问题了，而是心态发生了很大的变化。
三、如何培养孩子一个好的学习习惯（家长能起到的作用）
1、陪读
（1）紧密式陪读：适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象
（2）松散式陪读：适于注意力相对集中的孩子。方法是每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静的一个学习氛围。一个孩子不良的学习习惯通常是在关上门以后形成的。
2、监督
学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作。坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长，家长能坚持21天学生也能坚持21天。
四、初、高中三年怎么学（复习的重要性）一句顺口溜“初、高一部分上下，初、高二两级分化，初、高三天上地下”。用教育的方法做一个分析：
（1）初、高一是预赛，完成两个项目：适应和调整
（2）初、高二称为关键期和分化期：学生贫富差距最大的一年，初、高中的课程的一半以上要在初、高二完成，是最繁忙的一年
（3）初三是选择期和提升期：“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”，很少有人真正理解这句话。现在到初、高三的教室看一下，90%以上的学生在做题。如果做作业的时间大于复习的时间，想很大程度上提高中、高考的成绩，理论上来讲是不太可能的。因此，做好复习是非常关键的。
1、第一个测试，证实知识点的分散复习和整体复习的分析，两个班的学生：
a班的学生老师每天加一节课复习当天的知识，这种方法叫分散式复习法。
b班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。
实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成绩a班不及格率是0，b班6.4%
a、b班的良好率同为36.6%
a班优秀率是31.6%，b班是9.6%
结果说明分散复习好于整体复习，也就是每天复习当天知识，好于统一集中复习。
2、第二个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家第一件事先做什么？很多学生回家第一件事就是打开书包做作业。这是错误的，而且是极端错误。打个比方，用相同的作料做的两道菜。第一道菜是先把油烧热再放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗？为什么不一样，就因为放作料是先后顺序不同。
所以一定要记住：放学后第一件事就是复习，复习永远排在作业前面。（养成好的学习习惯需要长此以往的坚持下去）
五、如何取得高分（做好“3461”）
中高考秘笈：一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳。
“3”就是三个学习过程的排列规律
（1）学校学习的过程：主要完成：听、读、写、记，在学校老师那里获取知识。
（2）家庭学习过程：放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。
（3）周末学习过程：把一周学习的过程完成回顾、整理，对知识查缺补漏。
下面我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。形象的举个例子：在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的“10块钱”（知识），尖子生只能得到7块钱，其余的3块钱掉到地上了，可是他们很聪明，在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的是时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40%的知识掉在地上没有拣起来。结果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，由于每天基础知识都丢掉40%，堆积到三个月后，考上清华、北大基本上是不可能的。
“4”指的是四个学习环节（学、查、改、纳）
（1）第一个过程：学。在学校学习主要是“学的环节”，记笔记就是一种学习习惯，学习成绩源自于学习习惯。家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢？很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍，就能知道他在学校的学习情况。注意，孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中，他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。试验证明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。课堂笔记要抓“重、难、疑”点，课上老师提出的难、中点，还有就是疑点要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。
方学好，哪个地方没学好，那就要完成查的过程。四招：课堂笔记，日复习，作业，考试。
（3）第三个过程：改。找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。作业的最高境界是，做错的题，发现什么地方没学好。改的方法是错题本。北京有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是“错题银行”的利息。有一句教育的真理：“世界上最有价值的习题，不是专家出的习题，而是自己做错的习题”。每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来，做会就可以了。
错题本的格式：孩子做作业时，要完成对错题本的整理
1、年月日
2、原题
3、错解
按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟做不出来的题，记录在错题本上。周末的时候做错题分析，做好两件事：
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《三年对家长的建议》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《三年对家长的建议》作文呢？以下是小编整理的《三年对家长的建议》，仅供参考，希望能够在写《三年对家长的建议》上帮助到大家