下面是文案网小编分享的教学计划及题目作文 教学计划及题目大全文案，以供大家学习参考。
教学计划及题目作文 教学计划及题目大全文案：
八年级下学期作文教学计划
一、指导思想
以科学发展观理论为指导，以 语文课程标准 为依托，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。
二、学生作文现状分析
八年级下学期，学生在经历了七年级、八年级上学期作文专题训练之后，审题能力、材料积累、形式包装、技法运用、情感表达等方面均有一定的基础等级训练体验。部分学生的写作水平也有了较大幅度的提高。本学期作文训练重在进一步夯实训练目标，促成学生作文整体性由基础等级向发展等级提升。
三、训练目标
本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤练，兼及一些基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的写作技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。
其具体目标为：善于组材、选材；会写浅易的说明文、议论文；新颖、别致的构思；能拟富有创意的标题，善于观察生活，能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。
四、具体措施
1、培养学生写作情结，扬起写作风帆，让学生勤于写作，乐于写作。
2、注重发展个性，培养创新精神。
3、注重文学基础，培养学生语言规范、文体规范的写作能力。
4、注重语言能力和思维能力的同步发展。
五、具体安排（见附表）
（一）演练序列：在综合性实践活动的基础上，从观察体验、积累素材、设置主题、选择方式、关注条理等基础等级上提出具体训练目标，采用活动设计、课题引领、动态体验、练笔尝试、成果展示的方法夯实写作基础。
时间活动主题活动要求写作要求二月下半月回顾寒假放飞理想1、学生回顾寒假趣事乐事，畅谈新学期打算。2、了解春节的民俗文化。了解春节民俗记录成长足迹三月上半月“讴歌母爱”真情座谈1、让一名学生陈述“母爱”的动人故事，让母亲陈述这样做的心理活动，引导全体学生品味。2、设置 烛光里的妈妈 为背景音乐渲染气氛。叙写朴实真挚抒情感人至深三月下半月“感受春意”校园寻春1、与学生共同探究“春”的双关意义。2、恰当导演，让学生感受春的魅力。选材丰富多彩表里彰显主题四月上半月“关注环保”社会调查1、组织学生对本地区的“水源”“空气”“绿化”等进行实地考察，获得第一手资料。2、展示过去本地区的“水源”“空气”“绿化”有关资料，让学生比较。对比展示隐忧议论透出真情四月下半月“留连民俗”清明踏青1、安排学生随家人参加清明踏青的民俗知动，并做好活动全程记录。2、观察清明踏青时人的神情，探究缘由。景物渲染得体情景相辅相存五月上半月“放飞诗情”漫步诗宛1、利用“五一”长假，选择经典诗歌，吟诵赏析，从中获得诗趣。2、对诗中留存的积极情感和理念进行体味，并由此感悟人生。描写生动活泼情感真切理性五月下半月“崇尚科学”科海泛舟1、以5月17日“世界电信日”为活动背景。2、搜集有关电信方面的资料，按顺序拟列。3、交流“电信”给人类社会带来的巨大作用及弊端。客观辩论说明展示科技发展六月上半月“倾情名胜”揽胜之旅1、有目的的指导学生游览本地名胜。2、请部分学生讲述自己的旅游经历。描写主次分明情感由衷而生六月下半月“拥有自信”魔盒实验1、利用“魔盒”内镜子“展示成功者的形象”的“美丽谎言”，激发学生的自信。2、选择期末考试前夕为背景。叙事曲折离奇感受真切自然
（二）实战序列：以中考考纲提出的作文要求为依据，从构思新颖、内容丰美、展示立体、感悟深刻、文采飞扬等发展层级上提出具体训练目标，采用审题解析、例文引领、例文点评、学生写作、习作评价的方法提升写作能力。
教学计划及题目作文 教学计划及题目大全文案：
一、教学目标教材一职业生涯规划为主线，注重职业指导与职校生成长阶段的特点相结合，突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联系，强调课程实施的实践性和开放性。为了促进学生自主学习，实现教材教学化的目标，汲取了以往德育课教材改革的经验，在教学方面进行求新、求实、求活的探索，力求级有利于教师上课，又有利于学生主动思考、自主探究。二、教材分析教材在框架体系上采用模块和专题的形式设计教学内容。它分“择业篇”、“就业篇”、“创业篇”和“规划篇”四个模块，包括职场“万花筒”、认识“我”自己、开启职场之门等12个主题单元。在单元内容设计上，以生活德育为主线，采用“问题中心式”和“任务导向式”的形式内容。学生用书采用“职场故事——职场航标——职场冲浪——职场频道——职场演练”的模式进行架构，注重教材内容的开放性和学生学习的主动性，体现了“一生为本”、“以学为先”的现代教育理念。课业手册是针对学习内容而设计的检查和反馈学生学习情况的练习手册，通过“重点检索”、“连线职场”、“成果记录”和“展示台”等生的有效的练习形式，帮助学生掌握所学知识，培养学生能力。三、学生情况分析本人今年担任高二年级政治教学工作。学生基础参差不齐，大部分学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。四个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级，学生相对比较认真。另外两个班级是计算机班级和数控班级学生相对是比较调皮爱在课堂上捣乱。这个学期任务相对叫轻松，由于上个学期会考已经结束，只有少部分的学生没有通过。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高对德育课的兴趣是最重要的事情。四、教学措施和要求1、创造性地使用教材。教材是教师教学的文本，也是学生学习的文本，是学生学习的指南、资源和工具，还是教师与学生互动的平台。教师除了可按教材的编排结构进行教学，也可以根据教师自己对课程标准和教材的理解，重新编排一个教学结构。
2、加强思想政治方向的引导。在教学中，教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点，采取循循善诱的方式、向其传授，讲述马克思主义政治观点，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。
3、关注学生的情感、态度和行为的表现，提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点，使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升，在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为规范的引导和培养，以提高学生政治素养，做合格的公民。
4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时，要在多样的基础上，力求体现主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发性、精致性、直观性、感染性，并有机地与其他活动形式相结合。
5、创造性地开发和使用课程资源。在教学中要创造性地开发和使用课程资源，包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等，使教学能够紧密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治事件，联系学生的思想实际，跟上朝代的步伐和节拍，增强本学科的吸引力和感染力。
6、根据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学反馈环节，可以判定教学中的优势与不足，监控和督促教学双方的不断进步和提高，教师可以借助教学评价的结果，不断地调整和改进教学方式，提高教学质量。教学评价可采取自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式。五、教学进度
周次日期教学内容目标要求达成情况预备2.11－2.17——12.18－2.24始业教育，绪论222.25－3.2第一单元职场万花筒2
教学计划及题目作文 教学计划及题目大全文案：
教学目标：
1、懂得健康情趣能丰富生活、愉悦身心、激发灵感、陶冶良好品性，从而自学地培养健康情趣。
2、认识到不良情趣有损我们的身心健康，我们要自学抵制。
教学准备：搜集名人故事、名人名言。
教学过程：
一、导入新课。
1、老师喜欢古典音乐，在我独处的时候，静静地欣赏，真是一种享受。你们喜欢音乐吗？喜欢什么样的音乐？你们在独处的时候喜欢干什么呢？
2、每个人都有自己的兴趣爱好，如何让我们今后的生活更有情趣呢？今天大家一起来讨论吧。
二、初步感知，合作探讨。
1、看到题目，你有什么想法？
2、老师小结什么是生活情趣。
3、提问：什么样的情趣才是健康的生活情趣呢？
4、老师介绍几种我们熟悉的健康生活情趣，如：集邮、游泳、种花、养鱼、下棋、看书等。
5、小结：健康的生活情趣的标准——健康、科学、文明、向上。
6、小组合作学习：谈一谈你有哪些健康的生活情趣？它们给你带来了哪些收获与快乐？
三、深入研究，设计卡片。
1、健康的生活情趣不仅让我们感受到生活和丰富多彩，享受生活的无穷乐趣，还有益于我们的身心健康。健康的生活情趣是最好的生活调节剂，它可以驱散生活中的阴云，让快乐时刻围绕着我们。
2、请大家阅读愉悦身心这一节，看看他们是如何享受生活的。
3、每个人在遇到烦恼时，都要学会自我调节，自我放松，当你在生活中遇到不顺心的事时，你是如何自我调节的呢？
4、结合教材中的空白处，小组内先说一说，再每组设计一张各具特色的健康卡。
四、激发灵感，获取成功。
1、简介一些名人的成功事例。说说人最佩服的人及原因。
2、说一说人最欣赏的名人名言。
五、明辨是非，陶冶品性。
1、健康的生活情趣能培养我们良好的品性，不良的情趣则有损我们的身心健康，使人消极，丧失志向，滋生不良行为，甚至走上犯罪的道路。
2、老师介绍几种我们生活中常见的不良生活情趣，如：沉迷赌博、长时间玩游戏、看黄色书刊、长时间看电视、抽烟、酗酒等。
3、你认为这种不良情趣，会对人们的生活产生什么样的影响？
4、小结：不良情趣的“四不”——不高尚、不良诱惑、不进取、不健康
5、认真反思自己，谈一谈你有不良情趣吗？不良情趣给你的生活带来什么影响？
6、找一找，在我们班上是否有不良情趣的同学？我们应该如何帮助他们？
7、课后调查：在你的周围或家人中是否有不良情趣的人？你打算怎样劝慰他，让他摆脱不良情趣，培养健康的生活情趣呢？
六、总结。
同学们，健康的生活情趣能成就大事，只要怀有浓烈的兴趣爱好，就可以感受到生命的可贵、可爱，就可以化为精神的欢悦。
教学计划及题目作文 教学计划及题目大全文案：
小学六年级书法《突出主笔》教学设计
抚宁区骊城学区杨庄头教学点卢学莲
教学内容《突出主笔》（1、横为主笔）教学目的1、提高学生汉字书写能力，养成正确的写字双姿和良好的写字习惯。逐步提高学生书法素养。2、掌握书法中主笔和非主笔的呈现特点，能够在书法练习中重视主笔的书写和呈现，突出主笔。3、引导学生读贴、观摩，激发学生学习书法的兴趣。培养学生观察、比较、分析能力，掌握欣赏、临贴的方法。4、加强学生审美能力的培养，并进行书法艺术熏陶。体验汉字的形神之美，激发写字兴趣和积极性。教学重点提高学生汉字书写能力，养成正确的写字双姿和良好的写字习惯。突出主笔，掌握主笔要写的重而长而粗。非主笔轻而短而细。教学难点波横为主笔时，在汉字中不同位置的呈现方法。学生分析小学六年级，已经接触过毛笔书法。在小学阶段，学生毛笔书法主要学习楷书的书写。同时，隶书相对于楷书比较在行笔、结构、笔画特点等方面更加简单易学，更容易引起学生的兴趣，学生练习效果明显更有益于保护学生学习毛笔书法的积极性。而且，隶书对文房四宝质量的要求不高，适合农村小学的经济情况。所以，我将隶书书法作为社团活动内容，允许学生自由选择参加学习。教学内容也是欣赏碑帖与技法练习并重，讲述书法家奇闻异事和培养持之以恒的毅力并重。力争让学生愉快严谨地学习书法。教学方法听故事、读帖、分析、临帖、展示、互勉技术应用PPT课件触控一体机课前准备名家碑帖ppt课件师生的文房四宝等课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图我们来听故事（3分钟）1、书法故事《米芾学书》，思考：你从这个故事中得到什么启发？2、坐书姿势和握笔姿势。1、听故事。得出“书法练习要用心”的感受。2、做好双姿。正确的坐姿来欣赏书法，练习书法。通过书法故事，抓住学生兴趣，引起学生进一步学习和欣赏的欲望。养成正确的坐书姿势和握笔姿势，培养良好的写字习惯。我们来读帖（4分钟）出示曹全碑贴：从章法、字体、笔画特点等方面仔细观察，曹全碑有哪些特点？章法：字距大，列距小，整齐美观字形：扁平笔画：粗细变化，秀丽俊美，灵动活泼，主笔长粗重，非主笔短细轻培养观察、比较、分析能力，学会欣赏曹全碑的独特魅力。我们来分析（4分钟）出示天覆、中腰、地载字各两个：1、当横为主笔时，位置有什么不同？2、不同位置的波画有什么相同和不同？3、演示作为主笔的横画的书写方法。张贴横画的双钩图片。4、怎样才能写得优美？1、横为主笔时，在最上，天覆；在中间，中腰；在最下，地载。2、同：做主笔，长粗重，蚕头燕尾一波三折。异：位置作用不同。3、观察。用手指书空体会横画的起笔收笔行笔和提按的技巧。4、突出主笔，重视非主笔。平行等距，粗细相间等等。帮助学生掌握隶书的运笔方法和结构。注意到汉字中的主要笔画及写法。双钩图片直观地展示横画的书写方法和技巧，书空利于学生体会书写技巧。我们来临帖（20分钟）1、再次提醒双资。2、临帖注意事项：突出主笔，注意提按。3、演示：观看演示。自己练习。反复强调坐书姿势和握笔姿势，养成良好的书写习惯。教师的演示，让学生直观地掌握起笔行笔和收笔的方法。学生的临帖活动，亲自体验隶书的书写技巧我们来展示（5分钟）展示学生作品，进行评价和鼓励。积极展示。自评，互评。取长补短共同进步学生在自评互评的过程中，验汉字的形神之美，深入激发学生的积极性和书写兴趣。我们来互勉（2分钟）《劝学》名句齐读。用荀子《劝学》名句激励学生坚持不懈地练习书法。板书设计突出主笔1、横做主笔天覆中腰地载主笔：长而粗而重舒展张扬非主笔：短而细轻而收缩抑制
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《教学计划及题目》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《教学计划及题目》作文呢？以下是小编整理的《教学计划及题目》，仅供参考，希望能够在写《教学计划及题目》上帮助到大家