下面是文案网小编分享的大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》作文 大班乡下老鼠和城市老鼠教学反思文案，以供大家学习参考。
大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》作文 大班乡下老鼠和城市老鼠教学反思文案：
活动目标：
1．尝试向同伴清楚地表达出自己对于乡下、城里的印象，想象故事的部分情节。
2．理解故事内容，初步感受乡下生活的悠闲与城市生活的紧张节奏。
3．激发幼儿对自己生活环境的热爱。
活动准备：
1．教学挂图。
2．小图片：大麦、小麦、面包、奶牛、汽车。
活动重点：
欣赏故事，初步理解故事情节。。
活动难点：
感受乡下生活的悠闲和城市生活的紧张节奏。
审美元素：
故事通过乡下老鼠和城里老鼠来到不同的生活环境，产生的不一样的感受，从而激发幼儿对自己生活环境的热爱。
活动过程：
一、出示图片，引导观察。
老师给小朋友带来了两幅图，小朋友们看有什么不一样？哪幅图是城里？哪幅图是乡下？你从什么地方看出来的？
你知道的城市和乡下还有什么地方不一样？
二、提问：你觉得有哪些东西只有乡村有而城市没有的？哪些东西城里有而乡下没有的？
三、启发幼儿自由想象故事的部分情节。
有一只乡下老鼠和城里老鼠是好朋友，城里老鼠到乡下做客，会是什么样呢？它喜欢乡下吗？乡下老鼠到城里做客，又会是什么样呢？它喜欢城里吗？你们猜猜，和小伙伴说一说。
四、教师讲述故事。
它们之间到底会发生什么事情呢？我们一起来听一个故事。
提问：乡下老鼠是怎样招待城里老鼠的？城里老鼠喜欢乡下吗？为什么？乡下老鼠到城里来遇到了什么事情？乡下老鼠喜欢城里吗？为什么？
五、倾听故事录音。
讨论：为什么乡下老鼠喜欢乡下？城里老鼠喜欢城里？
六、迁移作品经验。
我们生活在什么地方？你喜欢吗？为什么？我们生活的地方有没有不太好的情况？我们可以做些什么事情来改变这种情况呢？
七、结束活动。
附故事：
乡下老鼠和城里老鼠
有只乡下老鼠住在靠近谷仓的地方，他写信请城里老鼠来乡下玩。
城里老鼠接到信后，立刻动身前往乡下，他受到了乡下老鼠的热情接待。城里老鼠说“你还是到我家去玩吧！我请你吃从没吃过的好东西。”
乡下老鼠欣然接受了城里老鼠的邀请。来到城市，看见城市繁华的景色，乡下老鼠吓得全身颤抖，过马路时吓得哇哇乱叫。
他们来到城里老鼠的家，看见整洁的房间，漂亮的家具和各种好吃的东西，乡下老鼠不由惊呆了。“你每天都这么过吗？”“是呀，来客人的时候吃得跟好呢”“砰”的一声，一位仆人走了进来，城里老鼠见了，飞快地躲进墙角的洞里，乡下老鼠吓了一大跳，也紧跟着躲进墙角的洞里。仆人出去了，城里老鼠和乡下老鼠回到了桌旁吃东西。他们才咬了一口。“砰”的一声，门又打开了，一个女佣走了进来。两只老鼠吓了一大跳，又急急忙忙躲进墙角的洞里。乡下老鼠头也不回地走了。它说：“这儿虽好，但随时都担心被人伤害，我还不如回去。”
大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》作文 大班乡下老鼠和城市老鼠教学反思文案：
有两只老鼠，它们是亲兄弟。有一次，弟弟从乡下来到城里玩。他非常羡慕城里这花花绿绿的世界，连汽车的鸣笛声都觉得听着舒服。但是哥哥却已讨厌这城市中的噪音，他觉得乡下的风味才别具一格。于是他俩交换了一下。哥哥去乡村，弟弟留在了城里。
可过了才一个月，哥哥就跑回了城市，抱怨说：“乡村里可真让我觉得寂寞，那儿尽是山呀，田呀，一点也没意思，还不如回来呢！”弟弟也对城市生活感到厌倦：“唉！想想乡村那清新的空气，那绿色的田野，真让人想念呀！”
其实每个地方都有自己的特点、好处，当过惯了一种生活，再去过另一种生活，那就会不适应了。
大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》作文 大班乡下老鼠和城市老鼠教学反思文案：
从前，城里和乡下各住着一只老鼠。
一天，城里鼠碰到了乡下鼠，便上去打招呼：“hello，乡下鼠，我猜，你肯定住在乡下，不然，你怎么穿的这么破，你看我穿的多华丽。”
乡下鼠说：“哼，你敢瞧不起我，你敢上我家看看吗，肯定能吓住你！”于是，城里鼠来到乡下鼠家，环顾完四周，说：“你家也不怎么样嘛，盘子都是烂边的，房子都被蜘蛛织上了网，我家盘子都是金的，天天吃山珍海味，而且家里也干干净净的。”乡下鼠不甘示弱：“我还是带你去附近饭馆里吃一顿吧。”于是乡下鼠带城里鼠到了饭馆，城里鼠大失所望，说：“我还以为是什么大餐呢！原来就是些小青菜啊，你还是改天上我家看看吧，让你开开眼界。”
于是，乡下鼠坐着城里鼠开的豪车来到了城里鼠的家里，刚下车，乡下鼠就看到了眼前洋气的小别墅，跟着城里鼠走进屋里，“哇，你们家全是我没见过的东西呀，挂在墙上的大电视，无所不能的电脑，悦耳声音的钢琴，还有各种叫不出名字的美食，我都不想走了。”这时城里鼠的妈妈走了过来，气呼呼地叫道：“你这个淘气包，你也不看看几点了，还不快写作业，明天还要上补习班呢！”城里鼠妈妈在那喋喋不休地说着，城里鼠无奈地看着乡下鼠，叹了口气。乡下鼠看着城里鼠妈妈生气的样子，也不好意思再待下去了，就赶紧回自己的家了。
乡下鼠回到了自己的家里，看着自己的家，虽然很破旧，但是日子过得很惬意，乡下鼠此时终于明白：没有必要羡慕别人奢华的生活，只要每天过得开心就好。
大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》作文 大班乡下老鼠和城市老鼠教学反思文案：
老鼠见有些城里人喜欢吃乡下的山菜和粗粮，就开着小车到了乡下。从没有进过城的乡下老鼠见了城里老鼠很高兴，请城里老鼠到家里做客。“请您等等，”乡下老鼠红着小脸说，“家里没有像样的东西，我出去弄点好吃的来。”过了好一会儿，才弄回来一点儿有点儿发了霉的大米，还有一点儿菜叶和莱根儿。
城里老鼠捂着自己的小鼻子，问：“这就是好吃的啊?”
“啊!”乡下老鼠回答，“您忘了《老鼠爱大米》的歌了吗?我们平时很少能弄到大米呢，乡下人保管大米可严了，很不容易偷到的……”
“呀——”城里老鼠打断乡下老鼠的话儿，“乡下人太小气了!和城里人真是没法比。这样吧——我请您到城里去吧，让
您看看我们吃的是什么。”
城里老鼠用自己的小车把乡下老鼠拉到了城里，把鲍鱼、燕窝、熊掌等名贵的东西拿出来：“请您吃这些东西吧l您知道吗?这个鲍鱼，就是一袋好大米也换不来啊!”
“啊?”乡下老鼠惊得两只小眼睛瞪得溜圆，连问：“这么贵啊?您是怎么弄来的啊?”
城里老鼠笑了：“很好弄啊——星级大酒店就有的是啊!不用偷，拣就能拣到呢。”
“拣?”乡下老鼠不解地问，“这么贵的东西，谁会扔啊?”
城里老鼠回答：“您不知道，城里有的人讲究，吃剩了东西就扔，人家有钱呢。”
“所以，您就可以拣到了!”乡下老鼠乐了，“那我可吃了?”
人爱吃的东西，老鼠能不爱吃吗?乡下老鼠一边吃一边说：“真好吃真好吃!城里人真能耐，有这么好吃的东西!看来，应当唱《老鼠爱鲍鱼》、《老鼠爱燕窝》什么的啦!”
“好想法!”城里老鼠高兴地拍起小手，“您的想象力真丰富啊!您就留在城里吧，我们一起吃这些好东西，一起唱《老鼠爱鲍鱼》，您就编编词吧!”
“那怎么行啊?”乡下老鼠说，“我留在这里，不是争吃了您的好东西了吗?”
城里老鼠摇着头回答：“怎么会哪?城里这样的东西不会少的，您放心啊!”
“那就好，”乡下老鼠和城里老鼠紧紧地拥抱在一起，跳起了老鼠迪斯科……
结语：《大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》》供大家参考，我们一起来看看《大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》》作文应该怎么写吧！