下面是文案网小编分享的汉语的传承作文 汉语的传承与发展文案，以供大家学习参考。
汉语的传承作文 汉语的传承与发展文案：
血脉中流淌的是中华民族赐予的光荣，长江、黄河交织成几千年历史的经纬。
我们的文明，以汉语为载体的中华文明便是这样地冲出了宇宙与变迁，绵延了中华九百六十万平方千米的土地，横跨千年的时空，为我们世代所传承，所发扬。
汉语是我们的民族之魂，它可以很豪迈很大气，亦可以很精致很婉约，它可以写出“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的苏式感慨，亦能传达“守着窗儿，独自怎生得黑”的李式风情。这是无论多优秀的外文译制品所无法企及的高度与深度。
因为，汉语承载了中华儿女的魂呢！它不仅是“母语”两个字那么简单，我们的母辈，祖辈经历泛黄的历史所赐予我们的，是“母语”背后沉沉的文化使命。
楼兰古国消亡了，玛雅文化消亡了，古巴比伦文明亦消亡了，文明的缺失是因为语言的覆灭，语言丧失了载体便渐渐葬于荒漠中干涸的河床与幽幽的叹息。
汉语言文明是博大而沉重的民族责任，在西方文化无止境地涌入街头巷尾时，在“三国”与“论语”相继被戏说时，在全球化的呼声下学英语的浪潮正天翻地覆时，小学课堂内的“白毛浮绿水，红掌拨清波”反而显得弥足珍贵，英语培训机构满街遍是，可怎寻不到一个国学教授机构？
这是前进中的市场化快餐，还是，一个大国的浮躁，抑或，是百年后文化断层出现的民族悲哀？
母语——汉语教给我们的，怎又仅仅是与人沟通，交流。母语不是工具，而是任何一个时代都不能失却的民族的骨气与精髓！
让我们重拾古文的经典吧！让我们运用汉语所真正给予我们的扁担，去挑起历史的竹简一捆捆，真正进入原味的古籍，去寻找一个民族的伟大复兴之道，一个大国的崛起之途。
汉语的传承是每一个中华儿女生来就应向祖辈们许下的承诺，不要让昔日繁盛的古国衰落的故事重演。这庄重的承诺将是我们一生所肩负的重担，它让我们在历史中找到珍贵的内核，让中华民族重新屹立于世界之巅！
汉语的传承作文 汉语的传承与发展文案：
血脉中流淌的是中华民族赐予的光荣，长江、黄河交织成几千年历史的经纬。 我们的文明，以汉语为载体的中华文明便是这样地冲出了宇宙与变迁，绵延了中华九百六十万平方千米的土地，横跨千年的时空，为我们世代所传承，所发扬。 汉语是我们的民族之魂，它可以很豪迈很大气，亦可以很精致很婉约，它可以写出“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的苏式感慨，亦能传达“守着窗儿，独自怎生得黑”的李式风情。这是无论多优秀的外文译制品所无法企及的高度与深度。 因为，汉语承载了中华儿女的魂呢！它不仅是“母语”两个字那么简单，我们的母辈，祖辈经历泛黄的历史所赐予我们的，是“母语”背后沉沉的文化使命。 楼兰古国消亡了，玛雅文化消亡了，古巴比伦文明亦消亡了，文明的缺失是因为语言的覆灭，语言丧失了载体便渐渐葬于荒漠中干涸的河床与幽幽的叹息。 汉语言文明是博大而沉重的民族责任，在西方文化无止境地涌入街头巷尾时，在“三国”与“论语”相继被戏说时，在全球化的呼声下学英语的浪潮正天翻地覆时，小学课堂内的“白毛浮绿水，红掌拨清波”反而显得弥足珍贵，英语培训机构满街遍是，可怎寻不到一个国学教授机构？ 这是前进中的市场化快餐，还是，一个大国的浮躁，抑或，是百年后文化断层出现的民族悲哀？ 母语——汉语教给我们的，怎又仅仅是与人沟通，交流。母语不是工具，而是任何一个时代都不能失却的民族的骨气与精髓！ 让我们重拾古文的经典吧！让我们运用汉语所真正给予我们的扁担，去挑起历史的竹简一捆捆，真正进入原味的古籍，去寻找一个民族的伟大复兴之道，一个大国的崛起之途。 汉语的传承是每一个中华儿女生来就应向祖辈们许下的承诺，不要让昔日繁盛的古国衰落的故事重演。这庄重的承诺将是我们一生所肩负的重担，它让我们在历史中找到珍贵的内核，让中华民族重新屹立于世界之巅！
汉语的传承作文 汉语的传承与发展文案：
汉语从古至今一脉相传，无数人使用汉语，但是从古至今汉语也存在着一定的意思差异。
汉语有几千年的历史，仅从有文字开始算是有三千多年了。几千年来，随着社会生产力不断发展，社会文明程度不断提高，汉语也在不断丰富和发展着。如果说汉语的历代文献串成了汉语发展的轨迹，那么现代汉语的各种方言就是古代汉语的活化石。
汉语的语音演变，分为声调的变化和韵母的变化。在韵母的变化中这一特点尤为突出！汉语词汇的演变分为词语的变化，词语的消长变化，词语的替换变化和词语的引申变化。词语变化的前三天就不一一细说了。
而关于词语的引申变化有三种情况，词义扩大词义缩小词义转移！而汉语语法的演变主要表现在语序的变化(倒装句)，句式的变化(判断句，被动句，省略句和把字句)，其中有些句式古代没有，现代才慢慢出现的，把字句就是这样的。词类的变化就是我们通常所说的词类活用现象！
汉语的昨天和今天，大致就说这么多了，剩下的就要靠自己领悟了！
汉语的传承作文 汉语的传承与发展文案：
中国汉字，博大精深，流传千年，古色古香。汉字是中国的骄傲，是诗文的精髓，是中国人交流的平台。大家都知道“仓颉造字”的传说，但我们知道汉字，是由千千万万的劳动人民创造发明的，距今已有四千多年的历史，它经历了漫长的演变，才成为了今天书写便捷的文字。每个汉字都有着悠久的历史，都有着一段神奇的故事。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。每个字都不是僵硬的符号，都表达着不同的意思，都有着不同的风韵。看到“火”字，你仿佛能感触到这跳动精灵的热和力；看到“水”，你就能联想到清亮的小溪，弯弯曲曲流向远方；“轻”字，给人轻松、漂浮感；“重”字，又使人感到臃肿、沉闷；看到“幽”，令人感到神秘莫测；看到“雪”，又好似来到了银装素裹的冰雪天地；“笑”字令人快乐，“哭”字使人伤心。当你写到“国”字时，又不禁肃然起敬，犹如看到英勇的将士拿着武器上战场，与敌人拼博到底，誓死保卫祖国。啊！多么奇妙的的汉字，我为祖先的创造而感到赞叹不已。“两人同走独木桥”打一字！“丛！”汉字的字谜多么有趣！你可别小瞧这些方块字，它们奇妙的组合可以激发人们开动脑筋，锻炼思维。瞧，这就是我们的猜字谜活动！当老师抑扬顿挫念出谜面时，有的同学双目紧闭，冥思苦想；有的同学左顾右盼，议论纷纷；还有的同学在纸上写写划划，绞尽脑汁地想着。当一位同学兴奋地高声喊道：“我猜出来了！我猜出来了！”同学们个个羡慕不已，听到谜面又恍然大悟。有的同学兴高采烈，有的竖起大拇指称赞，还有的一拍脑门儿，懊恼地说：“我为什么没有猜到呢？就差那么一点儿！”汉字多么有魅力啊！猜字谜活动真是一种益智的游戏呀。“嘿！我们在这儿！”哦！可别忘了这一对对双胞胎——多音字。多音字，那就更奇妙了，一个汉字有两个或两个以上的读音，而且不同的读音表达的词义也不相同，用法不同，词性也往往不同。比如：“单”字，一般在名词中念单位、单元、单价等；可在姓氏中就念单（Shàn）；“龟”字，念乌龟（guī）、龟（jūn）裂，在地名中念龟（qiū）兹。还有许多有趣的多音字可以再一句话中同时出现呢，小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出一点差（chā）错。暑假里，我们去了素有塞（sài）外江南之称的新疆伊犁旅游，可在半路上却塞（sāi）车了。多么有趣啊！在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。瞧！书法家用各式各样的字体把汉字描绘成了跳动的小精灵，或外柔内刚、或凤舞龙翔、或方正挺拔。。。。。。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋，汉字凝结了中国人的智慧。中国汉字，闻名于世，多学汉字，受益终身。汉字是中国人的自豪，是它给了中国写作的灵性，是它给了中国古香古色的书法瑰宝，是汉字给予了中国无穷无尽的魅力！我爱你，中国的汉字！
结语：《汉语的传承》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《汉语的传承》供大家参考，我们一起来看看《汉语的传承》作文应该怎么写吧！