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我们的科学老师作文 我们的科学老师用英语怎么说文案：
我们的科学老师是刘副校长，高高的个子，大约一米八，一张方正的国字脸，头发略微稀疏，高高的鼻梁上架着一副白框眼镜，背挺得直直的，很像一位文质彬彬的学者。
刘老师讲课绘声绘色、声如洪钟，几乎整栋楼都能听见他讲课的声音。他写字总是喜欢背着手，头朝一面偏，而且他写字龙飞凤舞，还会发出“唰唰”的声音呢。刘老师和蔼可亲，脸上总是带着微笑，不管是上课时同学们举手提问，还是下课同学们围着他问问题，他都不厌其烦地一一回答，我真佩服刘老师，他真想一本厚厚的百科全书呀！
刘老师不仅很有耐心，而且幽默风趣。有一次上课时，刘老师在上面讲，而景渝在下面弄椅子。刘老师就走到景渝跟前，弯下腰，摸了摸景渝的头，皱着眉头注视着景渝，严肃地说：“你叫什么名字？”景渝脸上露出了不安的神情，羞答答地说：“我叫景渝。”“哦，叫景渝呀，你不乖就叫‘金鱼’。”刘老师幽默地说。刘老师又问大家：“你们知道为什么景渝不听话就叫他金鱼吗？”同学们你看看我，我看看你，都说不知道。于是刘老师风趣地说：“因为人能听懂人话，动物不能听懂人话。”顿时，大家哄堂大笑，连刘老师自己也笑了。
刘老师上课总是那么特别。有一次他带着我们观察小叶榕。于是，我们飞快的地来到楼下，刘老师说：“大家要仔细观察，认真看，就会发现大自然的奇妙之处。”我们看见了长在建筑物上的植物，树上长·树的树，有些树的根像迷宫一样复杂。我都在中山路小学读了三年的书了，却没有发现这些东西，刘老师教会了我们观察，让我立刻感到他是一位教育有方的老师。他还教我们做树皮拓印，刘老师先给我们做了示范，他拿出白纸把纸按在树皮上，反复地涂，然后把拓片取了下来。我的拓片做好了，我把它拿给刘老师，老师竖起大拇指笑咪咪地说：“做的不错，但是有些地方还没有印得很好。”我听了刘老师的话，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。说着，刘老师手把手地教我，树皮拓片做好了，我非常有成就感。
这就是我们的科学老师，但他更像我的朋友。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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蒙娜丽莎式的微笑时常挂在他的脸上；可爱的小虎牙总是不经意间从他的嘴角露出来和我们见面；瘦高的个头，朴素的衣着，让人感到很亲切。
他就是我们的班主任，也是我们的物理老师朱克斌。
初次见到他就能猜出他是一名教师，因为他身上那特有的气质，虽不是不怒自威，但那份儒雅，却也别有一番风采，让我们能快乐地团结在他领导的高二五班的大旗下。
朱老师留给我最深的印象就是他的教学方法与治班理念。
他不拘泥于课本，让物理课成为我们最快乐的时间，他不时爆出来的小幽默让我们从力的合成与分解、能量如何守恒的紊乱思绪中瞬间解放出来；他旁征博引，总把很浅显的知识点同高考题联系起来，好像他就是一台高考试卷存储机；他和蔼亲切，面对我们的小错误，他用独到的方法引导我们走回正途；他亦师亦友，充满童真。
在管理班级方面，他有自己的一套方法。
他不把自己的意志强加给学生，而是充分发挥班委会和学生的自主权，这样不仅锻炼了我们的能力，也让我们在一个轻松的环境下学习。
我们曾经在他的领导下召开过一次以我言我班\为主题的班会，我们想邀他一起参加，他却说怕我们会放不开，所以他回避。班会很成功，伴随我们五班的誓言圆满结束。这就是民主啊！
也许有人会质疑我们的轻松，认为在这样的环境里学习成长的学生不会成为严于律己的有用之才，但结果却恰恰相反。
身为五班的一员，我看到在重要关头大家拧成一股绳一起努力的情景；看到落后的同学因为给班级抹黑而自责的叹息和眼泪；也看到大家一起联欢时的欢呼雀跃。在这样的环境中，我们散发着学生应有的朝气。
我们曾把朱老师戏称为新时代的“老庄”。这缘于他给了我们极大的自由发挥空间。他认为我们就像一张刚刚拉开弦的弓，高考是我们要射出自己倾注了三年力量与希望的箭。因此在离高考还有一年半的现在，我们要做的是积蓄更大的力量准备在高三冲刺时全部释放出来。现在他要做的不仅是鞭策我们时刻努力，更是引导我们学会让自己有限的力量发挥出最大的价值。
《亮剑》中的主人公李云龙曾经说过：“一支部队的气质，取决于他的第一任行政长官。”一个班级的气质何尝不取决于班主任呢？朱老师赋予大家的不是散漫，而是一种自由、一种自主、一种对失败的淡然处之，一种对未来的信心满腹。有这样的班主任，五班同学怎能不乘风破浪力争上游呢？
我们的朱老师是真正的爱我们这一群爱调皮捣蛋的小鬼，所以我们也爱他，也就更不愿意让他失望啦！
2008年我们走进高中的大门，2011年我们将踏进高考考场，时光如白驹过隙，三年的时间眨眼间已过一半，回首过往，是他朱克斌，我们的引路人，带领我们一路走来，在未来，我们将不会令他失望，我们会一起谱写高二五班的灿烂篇章。
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