下面是文案网小编分享的自己的教育人生作文 我的教育人生感悟文案，以供大家学习参考。
自己的教育人生作文 我的教育人生感悟文案：
有闲的时候偶尔会想到总结一下自己的教育人生……
从教十余年，教过了好多学生，那些能记起名字和那些不能记起名字的学生都曾经或少或多的震动过我的心灵。当度过了教学的青涩时期，开始慢慢向成熟稳重转化的时刻来临时，已经不能再去贪心地期待“惊喜”能够在课堂上反复出现。
一直以来，从教的两个班往往会在风格上相差很大，就比如一个班会特别活泼好动、外向喜谈，而另一个班往往就会恰恰相反。就比如我今年刚接的初四五班和六班。从一开始就觉得在四五上课比较煎熬，因为跟六班相比较而言，他们喜静不喜动，这对学英语而言简直就是致命的。这近两个月以来，我几乎就要放弃他们了，可是今天在课上，本打算“死马当成活马医”的时候，他们真的“活”了起来，我也感到大为震动。
起因很简单，说起来甚至有点让人啼笑皆非。进入初四以来，每个单元的单词量都很大，学生记起来很枯燥也很烦。可是，又不能不记，毕竟一个单元已经快要结束了，也已拖无可拖了。于是，当我看到他们仍旧一副漫不经心的样子的时候，我“大义凛然”地宣布：“老师在提汉语意思时，哪个同学站起来说得最快，次数最多，老师就奖励给他一个礼物。”其实，我说完就后悔了，因为心里马上就在无奈地等待着无人回应、令人尴尬的局面再次出现。可是，这次我料错了，因为全班有三分之一的同学积极地站起来了，声音洪亮、表情丰富，正是我做梦都期待的上课的情形……
其中男生赵宗奎站起来的次数最多，声音也最洪亮，下课后我就把他叫到了办公室讲奖给了他一个香喷喷的水果。看到他把水果拿在手里，眯着眼睛笑的样子，我就在想，“一个不知名的尚在意念中的礼物成为了一节课的催化剂啊！”
冷静下来思考一下，我们平时总是来抱怨他们的不知好歹，不积极主动，可是却完全忽略了他们其实根本还是一群孩子，喜欢吃的、玩的，活泼好动，讨厌老师的一本正经……
自己的教育人生作文 我的教育人生感悟文案：
孟德斯鸠曾说过：人的一生要接受三种教育，一种来自父母；一种来自学校；而另一种来自社会。
我们可以把这三种教育简单的为两类：来自父母和学校的教育理想而美妙；而来自社会的教育则现实而残酷。
我们在父母的呵护下渐渐长大，父母教会我们做人，让我们学会去爱，去相信爱，我们带着那颗纯净无暇的心来到学校，与同学、老师去实践、传递爱。
在学校中，老师教予我们知识，他们让我们知道诚实守信，让我们学会学习。在于同学纯净的友谊中，我们更加天真，带着好成绩与朋友之间美丽的契约，迫不及待的想踏入社会的大门，期盼着快快长大。
但是，当我们无意间发现，父母为了在残酷的职场竞争中获胜，为了给我们找一个好一点的学校……偷偷的给领导送礼、塞红包时；当我们无意间发现，有些老师因为家长的特别叮嘱而特别偏爱某位同学时；当我们无意间发现，身边的朋友、同学也会自私的“利用”你时。你也开始迷茫，开始不解。你开始怀疑，带着警惕的心接触人，你可能会吃许多许多的亏，跌许多许多的跤。可就在摸爬滚打中，你渐渐成熟，这时你内心封存着纯洁，带着面具在社会中立足。
你生活得很累，欺骗、虚伪、谎言，尔虞尔诈；金钱、地位、身份，不顾一切……也许唯一能够让你摘下面具的，只有爱人、父母和儿时的玩伴吧！
在社会中，你会面对太多的选择，当然免不了迷惑。我认为，我们所具有的判断力，太多是关注外在社会，去寻找一个处世的准则。我们盲目模仿、跟从，最后迷失了自己。我们所缺少的，是去反观内心，去看清自己的人生方向。
韩信终究在社会中选择了报效的君主，为才所用；陶潜终究看透了功名利禄，返归田园；苏轼晚年看破得失，笑对贬官；梵高最终看透生命，穿越生死局限，饮弹离世。这都是他们在社会学习中的感悟，一种归属。
我们不能完全否定社会的教育价值，我们要认清方向，在社会中发扬前两种教育，这才是你知识的递进，教育的延续，人格的升华。
自己的教育人生作文 我的教育人生感悟文案：
自己的教育人生作文 我的教育人生感悟文案：
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《自己的教育人生》时更加简单方便，下面是小编整理的《自己的教育人生》，仅供参考，大家一起来看看《自己的教育人生》吧