下面是文案网小编分享的优秀学生作文作文 中学生优秀作文文案，以供大家学习参考。
优秀学生作文作文 中学生优秀作文文案：
阅文化典籍 构文化中国
高二(7) 马闫坤
最近,央视又推出力作《朗读者》,董卿作为制作人和主持人。几集播出引起了强烈的感想,既有一大些大加赞赏的又不乏一些看不好的人。但是,对于现在我们来说,不正需要这样一场文化盛宴吗?
信息时代的发展改变了国人的阅读方式。
在信息技术快速发展的今天,每个人都有着不同的文化价值偏好和审美趣味,他们是文化景观的观看者。通过网络,就能看到一个完整的文化微缩景观,然而,新技术的生死时速,是否也会纵容“所见所得”的肤浅,带来“既得繁花,亦生野蜱”的乱象?已经
有人痛心于文化空气的日益稀薄,甚至认为中国正进入文化上的“小时代”。图书馆修得越来越好,好书和读书人却越来越少。难怪有人疾呼,从电脑和手机中拯救我们的阅读吧!
所以,我们可以说新技术让信息碎片化,文化浅表化,此时此刻,正需要这样一种方式将我们从碎片化阅读中解救出来。对于新技术,我们不能持反对态度,我们要从理性的思维,专业的知识,人文的情怀,去主动涵养席卷天下的网络文化。
阅读文化典籍,有助于构建文化中国。
正如学者所说,当代中国正在共时性的经历的传统,现代与后现代。我们要的就是从喧嚣纷乱的社会中拯救阅读,一则材料报道,中国人人均阅读量为1.21本,而世界人均阅读量为6.74本。这就
是何其的悲哀?我们传承了五千年的传统文化,书籍为载体,难道就这样断送?“士志于道”曾经是中国文化和中国文人的光辉传统,一代代士人无不“以天下风教是非为己任”,为时代的文化河床筑土培基,理应是当代文化人的历史使命。
《朗读者》这档节目适时的出现,让广大人民燃起了阅读的浪潮,这让人民因《中国汉字听写大会》燃起了火花愈来旺盛。在我看来,这档节目有助于文化中国的建设,不论他的方式是怎样的,都是值得推崇的。
古人云“虽世殊时异,所以兴怀,其之一也。”不论时代如何变迁,技术条件如何升级,人心向善向美的文化情怀不会改变。我们要做到,就是以更积极的态度,包容的气度,渊博的深度,尊重和
弘扬文化,通过“各美其美,美人之美”,最终走向“美美与共,天下大同”的文化中国。
朗读经典 引领风尚
高二(7)班 车伟康
央视巨作《朗读者》自播出以来受到民众的一致好评。当然也不乏有一些批评的口语,说其是“碎片化朗读”“名人效应”......在我看来,《朗读者》在为构建“全民阅读”的社会做了不少的贡献。
构建“全民阅读”社会需要个人的努力。在信息化的时代里,阅读的方式似乎早已被网络阅读,电子书所独霸天下。作为世界第二大国,我国人均年阅读量却位于世界倒数。李克强总理在2015
年的政府工作报告上明确提出了“全民阅读”的战略目标。要想构建“全民阅读”的社会,当然离不开国民个人的努力。而今,又有多少人在安静的下午,和煦的阳光下,捧一本书,遨游其中呢?倘若我们人人放下手机,捧起一本书,配杯清茶来阅读,那么我“全民阅读”的目标指日可待。
构建“全民阅读”社会需要的支持。《朗读者》之所以制作,播出,唤醒国民来加入“全民阅读”的行列中去吗?社会已为此做出了重要一步。倘若有社会的支持,投资多在城市乡镇建造一些图书馆等阅读场所,为人民构建良好的阅读环境。那么,谁不想参与其中?谁不想阅读呢?如若社会支持,何愁构建不了“全民阅读”的社会?
构建“全民阅读”社会需要国家的大力倡导和推进。自知我国人均阅读量的水平后,国家对此可谓是煞费苦心。否则,总理又怎么在会议上提出如此重要的讲话呢?如若国家将“阅读”写进法律,又会有什么样的后果呢?但至少在此时,我们明白“全民阅读”需要国家的鼓励,倘若国家对此不发任何言论,谁人又会为此去尽自己的力量呢?所以在一定程度上,国家的倡导在构建“全民阅读”社会上起着巨大的作用。
倘若能推出更多的类似于《朗读者》的节目,倘若每个人都能加入其中,那么“全民阅读”的社会何愁无法构建。假如《朗读者》能引领阅读的时代风尚,那谁还会对其有不满之意呢?
朗读是表,阅读是本
高二(7)李汉林
最近,央视推出《朗读者》节目,又一次占据了媒体的头条,席卷了人们的朋友圈。面对此次“来袭”,有人称为“综艺清流”然而也有人说“碎片化阅读”并不能起多大作用。针对此现象,我认为朗读是表,阅读是本。用朗读来促使阅读才是节目的初心。
阅读似药剂,给社会降火。在这个快速发展的现代化社会,人们的急功近利不断地是社会“上火”而人们又忽视精神追求,导致人们的阅读匮乏,文化素养也在逐渐降低。高尔基说“书籍是人类最好的朋友”。在学海中遨游,能够品人生的酸甜苦辣,在学海中游泳,能够领悟“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的真谛。《朗
读者》栏目的存在就像一个闹铃,提醒人们除了物质之外,还有精神值得人们鉴赏;又似一股清流,涤荡人们心灵的污染。
阅读似甘泉,给人们清凉。中国有句古话“学到老,活到老”。正如摩西奶奶所说:“人生永远没有太晚的开始”。阅读也是如此,“碎片化阅读”是为了激发人们的阅读兴趣,为了让人众更好地阅读,更多的阅读,让人们爱上阅读。“名人光环”也是威力吸引人们的眼球,从而让更多的人去阅读。试想,如果节目找一些普通人来阅读,又有谁会看呢?而名人自带的“明星效应”恰好完美的解决了这样的问题。阅读不仅是一种态度,更是一种生活方式,它更好似甘泉,让人们在心情烦躁时感受不一样的清甜。
阅读似魔法,给人无限魅力。三毛说“读书多了容颜自然改变,许多时候自己可能以为啃过的书籍都成过眼云烟,不复记忆。
其实他们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的天涯,当然也可能显露在生活和文字中。”阅读给人们增加的魅力不只在外表,更多的实在内心。唯有广泛阅读才能更好地适应现在多元化的社会。哪怕是“碎片化阅读”也能拓宽人们的眼界。而《朗读者》为人们提供了好的作品,这不仅是要人们重视阅读,还传播了中华民族优秀的传统文化。可谓是一举两得。同时,《朗读者》带给了观众许多“鸡汤”让人们在听的同时有更多的感悟。
我们每个人都不完整,只不过有些是看的见的残缺,有些是看不见的。用乐观、坚强、勇敢追求一颗完整的精神世界是值得的钦佩的。让我们拿起书本,感受世间无限的美好。
优秀学生作文作文 中学生优秀作文文案：
优秀小学生作文
这就是我
屠思诺
大家好，我叫屠思诺，今年8岁了，来自于暨阳小学。
我长和很苗条，我的头发又黑又长，我有一张长长的脸。我的眉毛又细又长，像两个弯弯的月亮。我有一双水灵灵的眼睛，像两颗黑黑的珍珠。我的嘴巴是樱桃小嘴，一笑就露出了两颗大门牙。我的耳朵小小的但是可水灵了。
我的爱好是画画。这就是我。
指导老师：方老师
指导评语：小作者先从总体上介绍了自己，并描述了自己的外貌，生动形象，文中还用了比喻的修辞手法，真棒！
大扫除
金科佳
今天星期二学校大扫除，一大早小丽、小强、小明一起打扫教室。
小丽左手拿着布仔细地擦，然后她嘴哈一声窗户上形成了一片雾，只见小丽仔细地把窗户擦得一干二净。窗户像一面闪闪发光的镜子。小强踮起脚右手拿板擦黑板，只见黑板上的字神奇般的消失了。粉笔灰像雪花一样“涮涮”从黑板落下来。小强挥舞着扫把，只见垃圾像一只只小蚂蚁走向垃圾桶。
教室被他们打扫得干干净净。
指导老师：何老师
指导评语：抓住重点详细描写其中三位小朋友的动作是本文亮点。条理清晰，语句流畅。
秋天的颜色
王鼎皓
你知道秋天是调色师父吗？啊！对啦！秋天还是个魔法师！
秋天是黄色的，稻子成熟了，金黄金黄，像金色的海洋，风一吹一阵阵稻掀起浪花，桂花开了，芳香扑鼻，犹如是躲在树丛中的小姑娘。玉米成熟了，一个个玉米像老爷爷一般，还有玉米的果实，一颗颗的，露出来一排排健康的牙齿。
秋天是红色的，枫叶变红了。一片火红的叶子风一吹，像一朵朵火焰落下来。苹果成熟了，红彤彤的，在树上你挤我碰，好像在说：“先摘我，先摘我！”鸡冠花开了，红艳艳的真漂亮！好像鸡头上的王冠。
秋天是白色的，棉花开了，白茫茫的，棉花像披上了雪白的外套。蒲公英开花了，雪白的花被风一吹，像一个个降落伞飞了起来。白云在天上飞来飞去，变化多端，有的像美丽的孔雀，有的像凶猛的恐龙，还有的像在游泳的美人鱼，秋天是蓝色的，蓝蓝的海洋，真漂亮，荡起浪花，真让人陶醉……
啊！原来秋天有这么多颜色呀！
指导老师：黄老师
指导评语：秋天在你的笔下，显得特别美。很棒！这么美的秋天，老师都陶醉了。
我家有个小伙伴
赵鹏添
今天，我家来了个小伙伴，它就是小金鱼。
我的小伙伴嘴小巧玲珑，它开会吐像露珠一样的泡泡。金鱼的眼睛像一个个小灯泡。我的小伙伴挺着大大的肚子，它的鳍像一把把小扇子在水里摆动，最漂亮的是它的尾巴了，它像一条裙子的裙摆，它第一次来我家，穿着金光闪闪的衣服来到我家的。
小伙伴可调皮了，我拿着鱼食来到鱼缸旁，我把鱼食撒下去，小鱼没去吃，我以为死了，我就去问妈妈，妈妈说：“轻点，小鱼在睡觉呢。”
指导老师：何老师
指导评语：小作者笔下的小金鱼活灵活现，实在可爱，特别是小作者外形时，大量的比喻，使读者都要羡慕你拥有的这个小伙伴了！
乌龟
宣懿恬
大家好，我是人见人爱，花见花开的小乌龟。
我有一个墨绿色的硬邦邦的壳，还有13块分布均匀的菱形小格子，像穿了一件刀枪不入的盔甲。我的四肢又短又粗，还有四只伸缩自如的锋利的爪子。我虽然有四只伸缩自如的锋利的爪子，但我爬的十分缓慢，像一个大腹便便的大将军，我有一个扁扁的像蛇头一样的脑袋，可以自由伸缩，我还有一对又小又圆，黑豆般大小的眼睛，敏锐的眼睛时常在看四周有没有坏人，如果有坏人，就缩进乌龟壳里，很像一个胆小“龟”，我的尾巴又细又短，别小瞧我这这短尾巴，有人它，我就能在水中辨别方向。
我的食性广泛，而且从不挑食，在没食物，没水时，我不会饿死，渴死，我还很长寿，在所有动物中，我就是一位寿星。
我的本领有游泳，在陆地上，我的短腿根本派不上用场，在水里，我可以来回划动。前进时，我的尾巴像掌舵一样，自由划动。
我就是你的超级小伙伴——乌龟
指导老师：范老师
指导评语：和语言很流畅，小作者的字迹工整，书写很优美，叙述生动，具体，趣味性强，中比喻贴切，用词得当，很棒！
猴子和小老鼠
翁子晗
从猴子帮小老鼠找回它的家后，两个人的关系逐渐变得友好起来。
有一天，猴子从床上起来，它走进厨房，正想美美地吃一顿可口的早餐时，发现早餐全部都不翼而飞，桌上桌下都被弄得乱七八糟的。猴子最爱吃的香蕉都被丢弃在地上，而盗窃者最爱吃的奶酪则被一扫而空，整个厨房看起来都不像厨房，而像一个垃圾场，小偷还一不做，二不休，索性把小猴子的橱柜里的碗全都打破了。猴子气得快要发疯了，甚至把自己最爱吃香蕉赌气般地恶狠狠地摔在地上。猴子想：这间房子除了自己和小老鼠就没有别人。肯定是小老鼠偷吃的。猴子对小老鼠这么好，不让它交房租，有时还分东西给它吃，可它却恩将仇报，猴子真是愤怒至极。猴子就这么想着，它最想越气，就奔向小老鼠的家——一双皮鞋旁，飞快一脚，就把它踢到楼梯上，小老鼠也滚了出来，它睡眼朦胧地问猴子：“房东，你有什么事情啊？”猴子见小老鼠还不知道自己做错的事，便努力冲冲地对它说：“你偷吃了我的早饭，还假装不知道？”小老鼠一头雾水地对猴子说：“什么早饭？”小老鼠见猴子这样怒气冲冲，便请森林中著名的“和事佬，”黄狗来帮忙。黄狗先来到厨房，仔细地察看了起来，忽然黄狗发现了几个脚印，那脚印看起来像梅花似的。黄狗灵机一动，它赶紧跟猴子说：“你的早饭不是小老鼠偷吃的，而是猫偷的”什么？是猫偷吃的？猴子不解地问，黄狗说：“猫的脚印在厨房里。”猴子诚恳地向小老鼠道歉，请求它的原谅。小老鼠笑着说：“我们本来就是好朋友，你用不着道歉。”猴子和小老鼠又重归于好了。
判断事物的对错时，不能盲目地只看一面，要看这个事物的两面性。
指导老师：吴老师
指导评语：小作者想象力丰富，为我们编写了一篇童话故事，情节曲折，趣味十足，大量的成语运用更是为加分不少！
优秀学生作文作文 中学生优秀作文文案：
我品学兼优，遵纪守法，积极进取;在同学们的眼中我亲和友善，值得信赖，;在老师眼里我成绩优异，工作负责。
在学习方面，我勤奋好学，善于思考，谦虚坦诚，以“一分耕耘一分收获”的态度，努力认真。在上课一丝不苟，积极举手，勇于发言，学习时有条有理，井然有序，讲究方法，在课前主动预习;课时认真听讲，回家后专心致志地完成家庭作业，加以巩固，“温故而知新”。在下课后，阅读大量有益的课外书籍，例如百看不厌的四大名著，令人热血沸腾的革命小说，动物世界的动物小说等等的书籍组成了我课后的生活。当同学遇到难处时乐于助人的我主动替同学排忧解难。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言我铭记于心，因此我刻苦学习，在班级中成绩名列前茅。
在工作方面我认真负责，我对自己严格要求，以身作则，严以律己，宽以待人。在学校里我担当大队委委员，工作中，我与同学关系融洽，团结和睦，互帮互助，在我眼里人人平等，没有级别之分。在巡逻查访的时候，我规行矩步，从不包庇任何一位同学。
同时我还多才多艺，学校组织的各种各样的活动中都有我的身影，积极参加各种比赛。我伶牙俐齿，口若悬河，主持人常常由我胜任，声情并茂的主持赢得同学阵阵掌声;在“十佳歌手”比赛中，我一展歌喉，惊艳四座，获得“十佳歌手”称号;在写作方面，我常常获得一等奖，获得区里优秀奖;在钢笔字比赛中，我拔得头筹获得过一等奖;在体育运动中，我跳绳、跑步、扔垒球样样精通，身体强壮……
我实事求是，刻苦学习，关心同学，才艺丰富，严格要求自己，端正态度，努力求索朝着“更好，更好，更好”的目标前进。
优秀学生作文作文 中学生优秀作文文案：
在一个晴朗的星期天上午，我和小伙伴们来到一个茂密的丛林，忽然一个小伙伴说：“看，天上有四只可爱的小鸟!”我们抬头一看，果然有4只。它们在我们头顶上转着圈圈，好像要和我们玩游戏。它们用小黑豆一样好奇的眼睛看着我们，仿佛在说，：“你们在玩什么游戏，我们可以参加吗?”我们坐到了软软的草地上，朝它们点点头，于是我们痛快的玩起来，小鸟们也在我们上面快乐的歌唱，快到中午了，小鸟好像肚子饿了，一个个飞向了树林找吃的，我们也该回家了，今天我们玩得真开心啊!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《优秀学生作文》作文吗？以下是小编收集整理的《优秀学生作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《优秀学生作文》。