下面是文案网小编分享的《暮秋山行·疲马卧长坂》翻译赏析作文 暮秋山行古诗文案，以供大家学习参考。
《暮秋山行·疲马卧长坂》翻译赏析作文 暮秋山行古诗文案：
《暮秋山行·疲马卧长坂》作者为唐朝文学家岑参。其古诗全文如下：疲马卧长坂，夕阳下通津。
山风吹空林，飒飒如有人。
苍旻霁凉雨，石路无飞尘。
千念集暮节，万籁悲萧辰。
鶗鴂昨夜鸣，蕙草色已陈。
况在远行客，自然多苦辛。
【前言】
这首诗写暮秋山行的所见所感。诗的开头就以“马”、“长坂”写山行，但并非写山间行走，而是写山间停歇。而且这种停歇又并非那种充满雅致逸兴的停歇，而是“疲卧”，以马的疲于山行，衬托了人的倦于奔波。接着，又以渡口西沉的斜阳来烘托诗人的心境。
【注释】
⑴旻（mín）天，天空。此处指秋季的天。
⑵鶗鴂（tíjué）：亦作“鶗鴃”，即杜鹃鸟。
【翻译】
疲惫的马儿睡卧在长长的山坡上，太阳已经落到水面上。山中的秋风吹进空寂的树林，树叶飒飒作响，好像有人进入林中。苍茫的天空下起冷冷的雨，青石的路面没有了灰尘。千万种念头，都在这傍晚出现在脑海，万物的声音都在萧瑟的清晨悲鸣。鶗鴂昨晚还在鸣叫，蕙草已经开始枯萎。何况我这远行的异乡人，自然就会有很多艰苦的辛酸。
【鉴赏】
诗的下面四句写“暮秋”，是山行的环境。“山风吹空林，飒飒如有人”两句先以风吹空林来表现林的“空”，又以仿佛有人而实则无人来衬托林的“空”，幽深静寂的环境写得十分生动。“苍旻霁凉雨，石路无飞尘”，正值秋日凉雨初霁，路上行尘不起。前两句从左右，这两句从上下将山间景色点染得更为幽静空寂。这四句所写的山色极其生动逼真，使人如临其境，就其本身而言，如唐代殷璠所说，是“宜称幽致”的，然而在此时此地，它所映衬的却是诗人空虚惆怅的心境。诗人之所以“卧”，并非由于山色幽雅宜人，而是由于千般烦恼与愁绪集于一身，是由于“疲”。
以下由“千念”一转，写所感。此时正是岁暮时节，而迎萧瑟秋风，诗人百感交集，而其感情基调则是一“悲”字。以“千念”统领，说明诗人感触很多，这一切都由“暮节”而引发。“万籁”表明其声响之多，然而这一切音响只能越发触动诗人悲愁心绪。客观环境中的“万籁”，反衬主观心境中的“千念”。“鶗鴂昨夜鸣，蕙草色已陈”，在这里，诗人用屈原诗意，以鶗鴂已鸣，芳草色陈，比喻盛时已过，年岁渐高，抱负难以施展；流露出对岁月，实际是对自身处境的深深忧虑。诗的最后两句在上文的基础上，又进一步说明自己的处境：岁月已晚，而自己仍在异乡漂泊奔波。“远行”二字呼应题目“山行”，表现此行之遥远艰辛，同时暗示出远行奔波之毫无成就。诗人所疲于山行的原因，就在诗的这四句中说明了；而“苦辛”二字则为“暮秋山行”作了总的归结。
这首诗将暮秋景色与山行所感紧密结合，使之相互衬托，从而突出了诗人倦于仕途奔波的心境。其中写山色四句，语句清新自然，描绘生动传神，意境幽远凄清，与全诗格调极为和谐。
《暮秋山行·疲马卧长坂》翻译赏析作文 暮秋山行古诗文案：
已而夕阳在山，人影散乱，又是一天即将逝去，残阳将天边云幕渲染成金黄，随着春风或多或少地晕散开去，一列鸟儿似戎装士兵，掠过天空消失在梦的尽头。自九年级以来，我很少这样动情地看一次日落，是的，学业的压力很大，总是让人无法喘息，我很累，但我并不迷茫，因为早在几年之前，我对学习就已有了答案……“陈诺!”老师浓厚的声音陡地吃了我一惊，我怯生生地站起来，迎着冷眼和嘲笑，我知道肯定是因为我成绩不出众，又爱打闹，给班级带来很坏的影响。批评与数落如雨点一般劈脸摔来，我的面颊“唰”地一下就红了，手也不禁颤抖了起来，泪珠在眼中打转，模糊了视线……明明已经到了家门口，我的脚步却不自然地停滞了，犹豫了好久才跨进家门，果然又是长达半个钟头的叨叨批评“学习这么差，你整天脑子里在想什么!”“不要为我们而学，是你自己要学才对……”之类的话语久久地充斥着我的耳畔，我再也忍不住了，滚烫的泪水顺着眼眶，充盈，溢出，流进我支离破碎的心里。乌云凝聚成黝黑的天幕，暴雨刀子般刮下，连日的阴雨让人心情很是烦躁。“唉，话说我究竟是为了什么而学习呢?”无眠的痛苦与寂静的暗夜往往会碰出思想的火花，这是内心悲观的我第一次向自己问出了这个问题。是为自己的将来?现在学习好将来就一定能混得好吗?为了充实自我?难道学习好的人修为就一定高吗?学习的答案究竟是什么呢?回答我的只有这漫漫雨夜……下课铃声准时敲响了，这对于其他同学来说简直就像小提琴声一样悦耳，虽然雨一直没有停，大部分的同学还是争相奔出教室，只有我迷茫地坐在位子上，本想写会作业，但却始终不愿握笔，仿佛内心有一种折磨得我心力交瘁的声音质问我：得不到学习的答案，为作业忙碌又有何意义?突然，一声羞涩的女声传到我耳中：“陈诺，我有一道题不会，你能教我一下吗?我知道你数学最好了。”我从幻想中苏醒过来，望着她手里的那道题目上，我突然有了精神，我最擅长的就是数学，我开始跟她讲解起这道题目来。我讲得头头是道直至她全部理解。等到我把题目讲完，我看见她眼里流露出了欣喜与佩服，灿烂地说了句“谢谢”，回到了自己的座位。外面的雨声淅淅沥沥似乎小了很多，但却不再让人烦躁，反而变动有点动听。望着她富有感染力的笑容，我陡然一亮，不觉打了一个响指，脸上又浮现出了久违的笑容，因为我已经找到了学习的答案：也许学习的意义不单只是为充实自身，更重要的是能够凭借自己的学识帮助他人、贡献社会，这就是学习的答案。雨过天晴，一捧阳光照进了我的心田，我抬起头来，拿起笔，在学习的道路上继续前行……
《暮秋山行·疲马卧长坂》翻译赏析作文 暮秋山行古诗文案：
（苏轼）酷是你百遭磨难后的潇洒旷达。在氤氲的梦境中，你驾着一叶扁舟而来，借着醉意眺望长江浩荡，感叹浪花淘尽了英雄。面对着奔腾的流水，映衬着夕阳的照射，在缓缓的桨声深处，你静静地睡去了。什么是亘古久远的，什么是稍纵即逝的？一个人饮酒赋诗，看似逍遥自在，其实你早已看透了一切，远离红尘。泛着点点星光的河水，倒映着一个真实的你，你感叹道：“归去，也无风雨也无晴！”
（杜甫）酷是你博大宽广的胸襟。不知怎的，狂风怒吼着，好像要卷走你装满人民的内心，让你一无所有，可它容纳着世间一切的美好的苦难和忧思，重如千斤，静如明镜。你追赶着那些不懂事的孩童，却只是途劳。独留自己站在狂风中捶胸打背，气喘吁吁。你流泪了，心却流血了。血与泪汇聚成一片汪洋，沿着历史的轮廓流淌过每一个朝代。在碧波烁烁的宁静中，它的激情是内敛的，却也夜以继日地流淌，若太阳的光芒普照大地。
（李煜）酷是你春光凋残的凄美。一夜之间，芳草凄凄，往事成空。看着曾经属于自己的江山，你无言。独上西楼，风吹干了泪，却吹不走那丝丝缕缕的哀愁。你没有越王勾践卧薪尝胆的壮志，也没有袁崇焕慷慨赴死的豪气。你惟有趁着月色，同歌姬在楼上跳舞，用颗支离破碎的心和一份哀绝凄美的情谱下千古传诵的词。歌声冲破了时空的限制，像一个沧桑负重的生命发出的最后一专幽幽叹息。面对着那杯酒，你回首西望，合上了眼。
（李白）酷是你千金散尽的豪情壮志。高力士脱靴，贵妃磨墨，怕是只有唐明皇才可享受的优待。天生豪放不羁的你也敢提出这样的要求。不过，你仍然幸运的。在那青山绿水间，在那千尽潭水、落地桃花间，在那明月照影间，你摒弃了孤独与寂寞，抛开了宦海沉浮。你仰天大笑而去，追寻那个难于上天，他给予你一片山水，一群朋友，帮助你 达到 了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术巅峰。
（辛弃疾）酷就是你气吞成里的呐喊。在那个风雨交加，雷电共唣的时代，苟且偷生注定会及早落入地狱，你站起来了，终于以文人纤弱的身躯站起来了。你手握金戈，驰骋沙场，为着民族的命运，心中理想呐喊，喊出了压抑的心声。哪怕“铁杆拍遍，无人会，登临志。”也依旧为国呼告。你化作一只杜鹃，不啼春泪尽啼血。一声声，时时刻刻警醒着自己。苍茫大地，怎一个“酷”字了得？
《暮秋山行·疲马卧长坂》翻译赏析作文 暮秋山行古诗文案：
我常兀自幻想，前世的我，是一个将军。 梦中常有这样的景象：我化为男儿身，着戎装，安坐与一匹精良的千里马之上。阳光在我的金甲上反射出炫目的色彩，风吹得我身后的披风猎猎作响。我手中紧握的是象征我身份的剑。我背负着赫赫战功，傲然与千军万马之首，威风凛凛，面无惧色。 或许是很可笑的对比。现在的我，只是一个普普通通的初三女学生。我没有剑，没有马，没有一兵一卒，穿行在人流之中，追随着人流。 从梦中我知道，前世的我，是极依赖我的剑的。沙场无情，能依靠的，只有它而已。它一次又一次，领着我，杀出敌人的包围圈。剑，是我最重要的东西。 而今我能依靠的，是那一杆几寸长的笔。我常握着它，寻找千年前握剑的感觉。 我执起笔，一如千年前我执起剑；我抬手解下一题，一如千年前我破开敌方阵营；我套下一个公式，一如千年前我沉着地排兵布阵；我丢弃写尽的废纸，一如千年前我抛开激战中裂开的盾牌。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 我眼见着草稿纸堆渐渐变矮，就像千年前的我看着身边的亲卫一个个马革裹尸；我眼见练习题一页页减少，就像千年前的我听见敌军的伤亡报告。 我木然的看着练习册上鲜艳的红勾，真像，像千年前我孤身一人立于激战之后的要塞，俯瞰那满地的疮痍，残骑裂甲，铺红天涯。那绯色，仿佛越过了岁月时光，就像下一秒，我就会融化在其中。 一将成，万骨枯。 铃上课铃打响，我迅速在自己的位置上坐好。 唔进攻的号角吹响，我翻身上马，来到了百万雄师的最前端。 笔与纸张摩挲的沙沙声，莫名的让我安心；兵刃相见的哐哐声，莫名的令我兴奋。 终于有一天，我可以面对海一样的题，面不改色； 终于有一天，我可以面对敌方无尽的兵马，处惊不变。 只要身边有支笔陪着。 只要身边有方剑陪着。 我便无所畏惧。 千年前，我，一员大将，抚剑舒眉 有汝同在，吾不孤矣。 如今，我，一名学生，执笔笑叹 有你同行，我无所畏。
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