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最新Myfavouriteseaanimal(我喜爱的海底动物)作文 我最喜欢的海底动物文案：
最新精品作文：Myfavouriteseaanimal(我喜爱的海底动物)_150字作文
Myfavouriteseaanimal（我喜爱的海底动物）_150字
Ilikewhales.
Theycomefromthesea.
Theyswiminthesea.
Theydon\'tlikepeas.
Ilikewhales.
Theycomefromthesea.
Theyarepale.
Theyarestrong.
Ilikewhales.
Theycomefromthesea.
Theyeatfish.
Theywillbefit.
Ilikewhales.
Theyswimveryfast.
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
Therearemanywhalesinthewest.
Whatlovelyanimalstheyare!
Ilovewhalesverymuch!
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
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海洋馆里的动物真多啊！参观海洋馆有长得扁扁的魔鬼鱼，有红白相间的小丑鱼，有长着长长触须的美人虾，还有形状各异的珊瑚、贝壳。给我印象最深的是海狮表演，只见海狮一会儿用它的鼻子顶球，一会儿倒立，一会儿从水中跃起，最有趣的是海狮还会因为害羞用自己的前鳍把脸蒙住。
海洋馆真有趣啊！
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《最新Myfavouriteseaanimal(我喜爱的海底动物)》作文呢？以下是小编为大家整理的《最新Myfavouriteseaanimal(我喜爱的海底动物)》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《最新Myfavouriteseaanimal(我喜爱的海底动物)》有所帮助