下面是文案网小编分享的欢乐溢满心理健康节作文 心理健康节系列活动文案，以供大家学习参考。
欢乐溢满心理健康节作文 心理健康节系列活动文案：
“我宣布第三届心理健康节开幕！”随着唐校长的话语，校园里顿时沸腾了！每年的心理健康节，同学的欢笑都会撒向校园每一个角落。今年当然也不例外啦。我们六年级开展的是“踏板乐”活动。何为“踏板乐”呢？便是“六人两足”，六个人的脚绑在两个木板上。看似简单，其实要配合起来也是很不容易的哦。看！那边的六（4）班正在练着呢！左摇右晃的，像一群摇摇摆摆的小企鹅。六年级男生组马上就要比赛开始了！我们班派出的以杨思羽和其他五位同学组成的一组，他们显得格外突出——平均身高不足150厘米。再看看其他班级派出的选手，光看那个头，就胜我们班一筹！他们的表现如何，让我们拭目以待吧。选手们摩拳擦掌、跃跃欲试。“预备，开始！”随着裁判员的一声令下。几组选手“奋力”向前移动，边上拉拉队的呐喊声一浪高过一浪。杨思羽组以身高的“优势”被挤在了中间，几乎看不见了人。我们班的拉拉队员们心急如焚。怎么办？怎么办……在这“千钧一发”的关头。我们班的“高音公主”谢帆发挥了决定性的作用：“杨思羽加油！六（1）班必胜！”她的声音压过了所有呐喊声，传向跑道。杨思羽组的同学像吃了兴奋剂一样，突然加速，把别的班同学远远甩在了后头，遥遥领先。呀！后面的几组来了个连摔，一个跟着一个倒在了地上。我的心都提到了嗓子眼。生怕杨思羽组的同学们也像多米诺骨牌效应一样，一个接着一个倒下去。我们的目光都集中在了杨思羽组同学们的脚下，“一，二，一，二！” 杨思羽组的同学们以完美的“拖地法”跃过了终点线，六（1）班赢啦！”同学们激动地欢呼着！轮到六年级女生组！天哪，都轮到我们了。我们组的“远大理想”是不做垫底。薛老师和我们编为一组，你看看我们组的同志们都是“弱不禁风”的那一类，连我们的薛老师也不例外呢！看看其他跑道的对手。一个个“威武雄壮”的样子，让人看了就“望而去步”呢！比赛开始了！我手搭在前一个同学的肩上，走了大约十米，用余光目测周围，我们居然在第一个。我努力平静心情，坚持才是胜利！走到六（2）班呐喊区，六（2）班加油溢满我们的耳边，我和我的伙伴们大声喊叫：“六（1）加油！六（1）加油！”自己给自己鼓劲，加油，还真管用。六（2）班加油声被我们的声音掩没了。不好！六（4）班要超过我们了，最先发现“敌情”的我慌忙大叫。大家一听，脚步有些乱，大事有些不妙。这时候，我们的薛老师表现出久经杀场的大将风范，对我们说：“不要慌，大声喊出我们的节奏！”我们照薛头对我们说的话：“左，右，左，右……”我们柔弱的声音中透出了刚硬的感觉。在我们身旁的六（4）班被我们班喊的节奏镇住了，竟然跟着我们的节奏走了起来。乱了阵脚，一下“全军覆没”了。有了这次的经验。我们的节奏一直喊到了终点线，就这样，我们险胜了其他几个班，获得了冠军！我和我的伙伴还有大朋友薛老师抱在了一起，“耶！”的欢呼声从我们的嘴唇边流向了天际……
欢乐溢满心理健康节作文 心理健康节系列活动文案：
我认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于群众;能很好的适应环境…心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，透过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。
透过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，用心的参与到了群众的活动中，在此中再一次体现了群众的力量…
在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。
学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学带给心理方面的服务。个性是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……
而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!完成了大学心理学的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。
欢乐溢满心理健康节作文 心理健康节系列活动文案：
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，体验乐趣。
我的书桌上放着一个塑料瓶，里面盛满了海水，瓶底还躺着一颗小石子，这是我和妈妈去三亚游玩时妈妈送我的特殊礼物。当然，里面也装着我无尽的乐趣。
那个星期天，阳光明媚，妈妈带我去海边散步。黄色的沙滩、浩瀚的大海、多彩的泳装组成一幅美丽的水彩画。我撒开妈妈牵着的手，跑到海岸边逮小鱼、拾贝壳。突然，一个男孩儿和一个女孩儿打起水仗来，他们打呀打呀，忽然把水溅了我一身。他们连声说：“小姐姐，对不起……”可是我气急了，狠狠地呵斥他们：“你们太讨厌了！”
我回到妈妈身边，还愤愤不平的。妈妈问明缘由，沉思了一会儿，把我带到海岸边，拾起一个塑料瓶，装满海水，然后放进一个小石子。妈妈问我：“你看到了什么？”“看到海水从瓶里溢出来了。”妈妈又拾起一块石头，抛向海里，又问我：“你看海有什么变化？”“没什么变化。”妈妈问：“为什么没有变化呢？”
“大海博大、宽广，能包容万事万物啊。”妈妈笑了，说：“对呀……而一个瓶子因为没有那么博大、宽广，装满水，即使放进一个小石子也就溢出水来了。”我立刻领悟了妈妈的用意，羞得满脸通红。
“刚才我是那么愤愤不平，那一刻就像一个装满了水而又被放进小石子的小瓶子。”我不好意思地对妈妈说。妈妈又笑了，说：“与人接触，磕磕碰碰在所难免。我们很难达到像大海一样包容一切的境界，但在矛盾与隔阂中，能想到大海的博大、宽广，就能大事化小小事化了，最后风平浪静，海阔天空……”
不经意间，一阵海风吹来，我的心情也变得平静了许多。目光搜寻到了那两个玩得正高兴的男孩儿和女孩儿，此刻感觉他们是那么可爱，不能想象我刚刚的“讨厌”是怎么说出口的。那时，我真正感受到了宽容他人的乐趣。
从海边回来，我收藏了那个塑料瓶，因为它使我重新认识了自己，并且提醒我做人不应该小肚鸡肠，得理不饶人，应该宽宏大量，以开阔的心胸包容不同的人和事。
宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净，这也是乐趣。
阅卷心语：
选材：该文选取在海边散步的经历与所思所想，传达宽容给自己所带来的乐趣，足见作者选材的新巧与主题的积极。
立意：由海边散步引出对一对打水仗孩子的气愤，后在妈妈的开导下，“我”宽容了他们，由此得到了乐趣，立意新巧而深刻。
语言：看得出，本文作者写作功底非常扎实，语言表达能力很强，如第三段“黄色的沙滩、浩瀚的大海、多彩的泳装组成一幅美丽的水彩画”的描写与排比修辞以及一些动词的贴切运用，无不增添了文采和表现力。同时，文章多处使用对话，短小精悍，言简意赅，如“大海博大、宽广，能包容万事万物啊”，符合人物身份与环境氛围。文章还多处使用了点题句，有力地突出了中心。
结构：文章开篇点明写作主旨，中间主体部分叙写具体事件中的“乐趣”，文末点题，首位圆合，脉络分明。
点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。Array。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
欢乐溢满心理健康节作文 心理健康节系列活动文案：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《欢乐溢满心理健康节》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《欢乐溢满心理健康节》作文，仅供参考，大家一起来看看《欢乐溢满心理健康节》吧