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剧本怎么写 范文大全作文 直播剧本怎么写 范文大全文案：
演员数：6人（2男4女）人物：1、父亲：会书法。2、母亲：3、大女儿：国内的高级白领。4、二女儿：在国外打拼。5、三女儿：文艺工作者。6、小孙子：二女儿的儿子。服装：父母家居服、女儿们着时尚便装道具：笔墨纸砚、桌子、行李箱、一束玫瑰花△孙子拎着一盒生日蛋糕跑上。孙子：姥姥，姥爷！我来了！△二女儿跑过来赶紧把孙子拉到一边。二女儿：嘘嘘嘘！你吵吵啥，一会儿你姥姥姥爷来了，可不许你乱嚷嚷！孙子：妈，怎么了？不是说今天要给姥姥过生日吗？二女儿：你大姨和三姨我们商量好了要给你姥姥一个惊喜，你这么大呼小叫的一会儿就穿帮啦！孙子：（神秘）喔，那您不早说，给，这是我送给姥姥的生日蛋糕！二女儿：这个先藏起来！（看看手表）这都几点了，你大姨怎么还没来！我先去炒菜！△二女儿把生日蛋糕放到舞台的角落。孙子：妈妈，我帮您收拾屋子！二女儿：好！△二女儿转身下。△孙子深呼吸，打一个马步。音乐：男儿当自强△孙子边拿着抹布边比划着武术步擦桌子。△大女儿背着两个乐器上。大女儿：小勇，干啥呢！音乐：止。孙子：大姨，你可来了！我妈刚才还念叨你呢！大女儿：赶紧把你妈喊出来！快呀，还愣着干啥！孙子：妈！妈！我大姨来了！△二女儿上。二女儿：姐，东西带来了吗？大女儿：带来了！二女儿：（摩挲乐器）太好了！这下可热闹了！孙子：妈，大姨，你们这是要干啥？二女儿：今天是你姥姥的生日，我们要给她过一个音乐生日趴体！大女儿：借着这个机会，让老两口高兴高兴！二女儿：是啊，你姥姥姥爷把我们姐妹三个从小拉扯大，把自己的一辈子都奉献了，现在我们长大成人了，再也不让他们受委屈了。孙子：那我三姨怎么没来？大女儿：她呀故意把老两口带出去了，一会儿他们回来给他们个惊喜！孙子：太好了！二女儿：儿子，一会儿姥姥姥爷来了，你负责打开这个！△“祝您生日快乐！”的条幅。孙子：包在我身上！大女儿：哎呀，他们快到了，咱们先躲起来。△三人下。△父亲母亲和三女儿上。父亲捶腿。。……。……。……。…。……。……。………剧本大纲：这一天是母亲的生日。父亲和母亲提前告诉三个女儿好好工作，不用回来了。话虽如此说，可老两口还是很想念孩子们。正在二人悉数孩子们小时候的可爱往事的时候，没想到女儿们一个一个回来了！老两口非常感动！原来，女儿们都担心母亲生日过不好，姐妹之间又都互相体谅，都各自决定一定要回家给母亲过生日。于是，全家不自觉的相聚在了一起。每个人都表达出对父母养育自己的感激之情以及姐妹深情。突出这个家是一个非常和谐幸福的大家庭、父母夫妻恩爱儿女孝顺体现浓郁的亲情美！欢聚时刻，父亲挥毫献墨宝，同时，三女儿深情的歌唱了《爸爸妈妈谢谢您》，其他女儿和小孙子伴舞，将本剧推向高潮。最后，女儿们纷纷拿出特别的礼物送给母亲，祝父母幸福安康！母亲感动的喜极而泣。结尾，大女儿已经订好了饭店，全家一起出发赴宴，本剧在一片感动和温馨中结束。
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最新精品作文：“救死扶伤”(剧本)_600字作文
“救死扶伤”（剧本）_600字
时间：初冬的一个上午
地点：某某县医院
人物：母亲，婴儿，医生
背景：母亲抱着刚满日不久的孩子，连走带跑地走音：母亲望这发着高烧的一阵酸疼，希望医生治好孩子的病。）
母亲：医生，给俺娃娃瞧瞧这是――
医生：挂号了没（医生不紧不慢的问）
母亲：没有。可是俺这娃――
医生：别可是可是的了，去先挂号。
母亲：（朝医院走廊边的挂号处望了望）医生，挂号处那么多人，那要排多久呢。
医生：这我管不着。快去挂号吧，我这正忙着呢！（医生不耐烦的说）
母亲：（皱着眉，心里焦急。）医生，就先给俺娃瞧瞧吧，这娃哭的厉害呢。
婴儿：哇哇……
医生：行了行了，（摆摆手。）别说了。（上前摸了摸婴儿的额头，用听诊器在心脏处听了片刻。）
母亲：谢谢医生。（顿了顿，眉头又皱紧，这咋了。
医生：呀，你这孩子烧的不轻，得办住院手续，留院治疗。
母亲：诶。
医生：先去交住院费，观察治疗费，2000块。
母亲：啥，2000块，这……俺没带这么多钱啊！要不先让这娃住院。明天，明天我一定把钱给借来。
医生：没钱，没钱你看啥病。
母亲：医生，俺这娃烧的厉害，不能再等了，您行行好！
医生：这我可帮不上你，这是医院的规定呀！
母亲：别，俺跪下来求你了。钱俺会尽快交的（说完跪在医生面前苦苦哀求）
医生：（端起桌上的热茶，喝了一口）这我可帮不好你。
母亲：医生！（哭起来）求求你了。
医生：哎呀，你这大嫂怎么――唉，快回家拿钱在来。（从凳子上起身推抱着孩子的母亲出办公室。）
母亲：医生，医生，俺娃快不行了。
医生：快回去，回去吧！（“轰”的一声把门关上了）
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。婴儿：（哭声断断续续）
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。母亲：呜……（一下摊倒在地上晕了过去）
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
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人物：杨林、李俊、李云、石勇、杨林爸爸、杨林妈妈
景色：幽美的小镇，鲜花盛开，小草青青。
旁白：从前，有一只小白鼠，住在一个非常幽美的小镇里，他的名字叫做杨林。杨林对于这里的路、空气和环境质量问题都很了解。但是有一次，杨林去外面散步，让他看到了一个让他难以想象的景色。杨林不知不觉地走到了一个不知道的路的尽头，眼前美丽的景色一下子变了，变成了肮脏的景色，而且空气中还弥漫着一股难闻的气味。往前望去，他发现了一条从来也没有见过的小河。河水很脏，从50厘米深的地方往下看也看不到河底。
可是，杨林本来是想保护这里的环境的，但是最后却丝毫不顾的往肮脏的河水里扔了一片废纸片，又添加了一份垃圾。走在远处的一只小白鼠李俊看到了，去杨林的家报告给了他的爸爸妈妈。爸爸妈妈现在已经知道此事，一直在等着杨林回家。杨林随便走了一下，觉得很前的景色看起来很不适应，便按照原路回家了。
杨林回家后，爸爸妈妈故意不问他，看他自己是否能承认自己的小错误。但是，当爸爸妈妈提到这个的时候，杨林低下了头，
杨林：（很惭愧）“我不再破坏环境了。”
旁白：杨林这只小白鼠非常诚实，虽然只是扔了一片废纸，可是，要知道，对大自然的危害性还是很大的。杨林承认了错误，就有改正错误的决心。
杨林意识到这一点后，第二天，他又去散步，心里装着昨天的提示。走了不久后，他遇见了一只小白鼠。
李云：（兴奋地）“杨林，我们一起去玩吧！”
旁白：杨林仔细一看，原来是好朋友李云。于是，杨林和李云一起去了运动器材玩。
杨林和李云玩得非常开心，心里似乎忘记了要回家，一直玩到天黑。但他可不知道，爸爸妈妈正急着找杨林，最后，终于在运动器材找到了杨林，并且说了他一顿，这时，杨林似乎如梦忽醒的感觉。
杨林在这一天又得到了一个教训，这已经是他的第二个忠告了，也算是他一生中的小功课。过了一天，他又出去散步，这时他心里已经装了二个提示了。
旁白：刚走出去不远，就遇见了平时胆子最大的石勇。
石勇：（大声喊）“喂！杨林，一起去一个很惊险的地方玩吧！”
旁白：杨林听了后，觉得很有趣，于是答应下来，
爸爸妈妈：（用教训的口气）“我在一张纸上给你写下了这三条忠告：一、不要破坏环境 二、不要玩的忘记了回家 三、不要去惊险的地方玩，你每次出去时都看一下，别忘记了。”
旁白：这一下子就能保证杨林出外的安全了。
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时间
地点
人物：班长 同学甲 同学乙 同学丙 同学丁（女）
班长：“同学们，知道最近的联合国气候变化大会在哪开的吗？”
同学乙：“我知道，哥本拉登！？”
班长：“啊……”
同学乙：“不是，我是说哥…本…”
同学丙：“‘哥本哈根’！你还把‘本拉登’整出来了，有他在气候大会还能开消停吗？”
班长：“我看呐，你们该多看一看新闻了！在哥本拉登……不是…哥本哈根会议上，有一个‘节能低碳’的倡议，我们作为一名当代大学生，理应积极响应并实践这项活动，今天我们召开班会讨论关于“节能低碳”的事情，希望各位同学畅所欲言，说一说自己的想法！
同学丙：“节能低碳，全民共建！”
同学丁：“从你我做起，创节能家园！耶……（看着班长的严肃表情，声音渐小）
同学乙：“嗯…节能低碳，全民共建！（瞅着班长傻笑）”
同学丙：“能不能有点自己的见解。”
乙：“奥…从你我做起，创节能家园”
丁：“深吸一口气，怒视乙”
乙： “你看，我想说的都让他们抢先说了！”
班：“行了行了，都别瞎喊口号了，都讲点实际的，甲，你咋不吱声呢？”
甲：“（打哈欠）奥…跟我有什么关系吗？”
班：“怎么没关系呢，节能低碳不仅是政府与社会的事情，而是关乎每一个人。瞧瞧你，打了那么大个哈欠，不知道又排了多少二氧化碳呢！”
（众人笑，同学甲捂嘴不语……）
乙：“班长，我知道了，节能低碳就是减少个人气体的排出。所以应该少打哈欠，少气喘吁吁的（得意地看着同学甲），可以减少温室气体的排放。”
班长：“你说的有点道理，不过照你这么干……”
乙：“怎么了？”
班长：“憋死你算了，还不让喘气了，能不能提点有建设性的意见！”
丙：（故作高深）“据我所知低碳节能的关键是减少企业的耗能与气体排放，要整治一些高耗能企业，如钢铁，有色金属，以及建材行业。”
班长：“节能不能以牺牲经济发展为代价，那样反过来影响我们的正常生活就得不偿失了！”
丙：“（依旧充满自信）不是说节能低碳吗！不能过分节能咱就在低碳上下功夫，煤和石油随着人类的开发已经越来越少。我们应该开发新能源，如太阳能，风能，潮汐能，这些可是节能又环保，取之无尽，用之不竭的！”
班长：“你的想法不错，不过在一定期限内它只能是梦想。开发新型能源尚有许多技术问题没有解决，（微笑着）后人会佩服你的远见卓识的。而且国家提倡节能低碳，主要是针对个人，让我们从生活中寻求节能减排的途径与窍门。”
丙：“这也不行，那也不行，到底要我们怎么做呀？”
同学丁：“依我看呐（瞧了瞧周围的人），你们说的不是好高骛远就是不切实际。生活中有很多节能低碳的措施嘛！”
班长：“（迫切地）比如说……”
丁：“比如说，在寝室和教室，白天尽量不开灯；寝室的笔记本以及一些电器不用的时候拔掉电源，待机的时候是有损耗的，即便关了机，只要插头还没拔，电脑照样有5瓦左右的能耗！其实电脑还有家用电器，有好多节电窍门的，我就不一一详述了，可以查一下资料或网络。”
班长：“嗯，有道理，其他方面呢？”
乙：“最好把晚自习取消，班里开那么多灯，得费多少电！”
（众人笑）
班长：“我就当你没说。”
丁：（不慌不忙）“还有废物利用，比如将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活 ”
丙：“咱们应该在班里试行‘我为地球母亲减斤碳’活动”
班长：“这个提议好，如果实行顺利，还可以在学校以至进社区宣传倡导， 你减一公斤、我减一公斤，学校里面的每个人减一公斤，每一个活动城市的人减一公斤，就是对节能低碳莫大的贡献啊！”
丙：咱们班就先举行一个条幅签名宣传活动
班长：“行，我会着手准备的”
丁：“还当在节约用水上下功夫！
乙：“节水跟低碳节能没什么关系吧”
丁：“大有关系，水也是一种重要资源，而且也是一种日渐减少的资源，西南旱灾就是活生生的例子。何况我们用的热水，也是用电用煤加热的。所以以后洗澡及洗漱时，水要省着用，尤其是热水，既能节水也间接节电低碳”
班长：“是啊，水实在是我们最不能离开又最容易遭到浪费的资源，现在的西南旱灾区已经是滴水难求，人们打水甚至要走上几十里山路，我们是在不该浪费哪怕一滴这看似丰富无虞的水啊！”
甲：（猛地站起来，激动不已）“班长……我……我建议”
班长：“别激动，你那嘴排着碳呢!”
甲：“我建议咱们都剪一个你这样的发型，洗头省老多水了”
班长：“行，你必须剪了，（看了看丁同学）女生就不必了”
乙：“哎，班长，我们都说了，你的高见呢？”
（众人异口同声）是啊，班长！
班长：“大家说的都不错，尤其是丁同学。我想补充的是，节能低碳不能光挂在嘴上，而应该付诸实践当中；我们不仅要具有节能低碳的能力，更应该把它培养成一种生活态度，如此才能在各种场合都习惯性地‘节能’。另外咱们有机会可以去植树造林，绿色植物可以吸收二氧化碳，制造氧气，低碳不一定是减少，也可以是降低嘛！”
（众人齐呼）好……
班长：“各位的真知灼见，我挑有用的记了下来，我还在网上搜了一些节能低碳的小窍门，等我回去整理一下，做一个‘班级节能低碳条例’，以后咱们就按照规则来要求自己的行为”。
（众人惊愕）啊……
班长：“啊什么啊，刚说过的就不算数了，好了，今天的班会就开到这，都回去吧，记得要把说过的话付诸行动，别有事没事的开笔记本哦！”
（甲乙听完立刻争抢着往外跑）
班长：（看着甲乙）“慢着，还有一件事，以后遇事别慌慌张张的，要淡定”
（甲乙惊讶一起问）“为什么呀”
（班长 丙 丁一起笑着回答）“减少二氧化碳排放”
结束
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《剧本怎么写 范文大全》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《剧本怎么写 范文大全》作文，仅供参考，大家一起来看看《剧本怎么写 范文大全》吧