下面是文案网小编分享的中班科学活动说课稿《我身上的数》作文 中班数学教案我身上的数文案，以供大家学习参考。
中班科学活动说课稿《我身上的数》作文 中班数学教案我身上的数文案：
尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的题目是：中班科学活动《我身上的数》，下面我从以下几个方面进行说课：
一、说教材
我们的生活离不开数字：电话号码、货物价格、门牌号码……我们的身上也蕴含着数字：一个鼻子、两只眼睛、三个扣子、四个口袋、五个手指……“我身上的数”这个活动，就是运用我们身上蕴含的数，引导幼儿认识数字，感知数量，了解数字与数量的对应关系，体验学习数学的乐趣。
二、说目标
根据中班上学期幼儿的发展水平和中班数学领域的教育要求，我确定了如下目标：
1、感知5以内的数量，认识数字1”5。
2、寻找、发现自己身上蕴含的数量，并用相应的数字表示，尝试用绘画的形式记录自己的发现。
3、体验学习数学的乐趣，培养幼儿对数学的兴趣。
活动的重点是：让幼儿感知5以内的数量，认识数字1-5。
活动的难点是：数字与数量的对应及用绘画方式记录。
三、说准备
根据本次活动的需要，我做了如下准备:
1、数字卡片1—5；
2、贴满数字的外衣。
3、人手一套绘画笔、纸张。
四、说教法、学法
教学中我主要采用游戏法和操作法，幼儿的学法主要是探索法、讨论法、操作法等。把数学知识寓于一个个有一定规则的、有趣的游戏之中，通过对数字卡等材料的玩耍和操作，快快乐乐的掌握知识、发展能力。
五、说活动过程
我设计的教学环节其实就是由几个小游戏有机串联而成的：
1、游戏一：一开始，我用“眼明嘴快”的游戏导入：“我给大家带来几个数字朋友，看看谁能最先认出它、最先说出它的名字。”然后我用“闪烁法”快速出示数字卡，请幼儿认读。这个游戏既能检验幼儿对数字的认识程度，又能防止已经认识数字的幼儿失去兴趣。作为对幼儿良好表现的奖励，我说：“小朋友，我爱你，照张相片送给你！”一边用手指作成取景框，“咔嚓、咔嚓”给孩子们“照相”，其实，这已经自然过渡到第二个游戏——和幼儿一起“给数字宝宝照相”。
2、游戏二：目的是引导幼儿进一步观察、记忆字形。分别给数字1-5照完相后，我说：“香蕉老师也想请你们给我照张相，行吗？不过，我得打扮一下，请稍等！”当我穿上贴满数字的外衣时，新一个环节开始了。
“啊，香蕉老师变成数字人了！咦，数字宝宝跑我身上干什么？找朋友？我身上有数字宝宝的朋友吗？在哪里？我们来帮它们找一找。1（2、3、4、5）的朋友在哪里？”这样引导幼儿寻找我身上数量与每个数字对应的部位或物品，初步建立数字和数量的对应关系。当幼儿领会了游戏的要求时，我说：“数字宝宝想到小朋友身上找找朋友，可以吗？”请每位幼儿拿一张数字卡，在自己身上进一步探索、寻找数量与所拿数字相对应的部位或物品。
3、游戏三：让幼儿尝试用绘画方式记录自己的发现，我是这样过渡的：和孩子玩“哑谜”——
我指自己身上的某一部位或物品，它的数量是几，就请拿数字几的幼儿把数字卡交给我，然后到写着这个数字的“转盘”周围等待。当所有幼儿都进行完后，我向幼儿交代要求，请幼儿在“转盘”周围的空白纸处，用画简图的方法，记录自己发现的相应数量的部位或物品，并引导同一组的幼儿画的时候分工合作，避免重复。
4、结束部分：“我们身上藏着很多数，动物身上也藏着很多数，你听——一只青蛙（伸出一个手指）一张嘴（指嘴巴），两只眼睛（眨两下眼睛）四条腿（各拍一下四肢），扑通一声（学蛙跳）跳下水（两臂滑水）。来，大家一起来学学小青蛙吧！”这个游戏除了与数字有关外，还能让幼儿得到适当的活动。活动在有趣的游戏中结束。
七、效果预测
本次活动，我运用了一个个幼儿喜欢的游戏，首先激发起幼儿的学习兴趣；每个游戏中蕴含着不同的知识点，幼儿在玩游戏的过程中，积极操作、主动思考，不知不觉、快快乐乐地获得了知识，发展了能力。如果活动结束后，幼儿能感到“学习数学原来这么有趣、这么快乐！”那便是我最大的成功、最大的快乐！
中班科学活动说课稿《我身上的数》作文 中班数学教案我身上的数文案：
下午的语文课，老师一进教室就说：“今天我们来做一个实验。”我们高兴得手舞足蹈。
老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：“注意观察变化啊！”老师拿来一包袋盐，先放一点点盐到水里，真奇怪，鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔细观察，老师接着再往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐下得越多鸡蛋就浮得越高。这是为什么呢？老师要求同学自己去找答案。这个问题在我的脑海中不停的转着。
放学，我回到家里立刻跟妈妈说了今天的实验，并向妈妈请教这个问题。妈妈说：“这是一个关于浮力的问题，当鸡蛋的密度比盐水的密度小的时候，盐水的浮力就大于鸡蛋的重量，鸡蛋就上升了。”噢，我明白了，今天的实验又给我带来丰富的知识。
中班科学活动说课稿《我身上的数》作文 中班数学教案我身上的数文案：
“啪”又是一个我诞生了。我是谁？是带有传染病菌的——痰。现在，正值传染病易发时期，所以我的到来并不受欢迎。
首先介绍一下我的大家庭吧，我的兄弟姐妹成千上万，它们无处不在：有的附在苍蝇、蚊子身上；有的藏在水管里；有的躲在垃圾堆里；有的溶解在风里；有的掺和在灰尘中……我们能让人类得流感、肠道传染病、水痘、肝炎等严重传染病，最可怕的是非典、禽流感、爱滋病了。
我该执行我的“任务”了。哈！那儿有个孩子正张大嘴呼吸，还不时使劲吸鼻子呢，我忙化作气体钻进他的鼻子，哼！没有十天半月，他好不了。看！那儿有个人上完厕所不洗手，直接吃饭，太好了！让我大显身手吧！
人们真拿我们没办法。
如果你染上的是水痘，那你几月的保养全白费了！它们会定期在脸上、身上活动，你就成了“大花脸”不要太好看哟！
如果你染上流感，你就要痛不欲生了！你会一天到晚咳个不停，一不小心就会加重病情，那期间，你休想有个好觉！
有时只要你和病人一握手、一说几句话，我们就会附在你身上。虽然有时只是表面现象——头昏、腹痛、腹泻，但也及其顽固，有的还有几天、几周甚至几年的潜伏期，对于我们有些成员，人类还未研制出疫苗和治疗药物，我们的杀伤力是不可估量的，若不早发现，后果会不堪设想，轻则会得后遗症，重则导致死亡！这决不危言耸听！
但我们也有弱点，如果你爱卫生，及早带上口罩，及时发现、治疗，我们也奈何不了你。我们也怕疫苗、药物，它们让我们晕头转向，万分痛苦，不得不离开你，但我们大多都被杀死在身体中，排出体外。
这就是我们——病菌大家庭。
中班科学活动说课稿《我身上的数》作文 中班数学教案我身上的数文案：
“啦啦啦，啦啦啦……我是一只……”大家好，我的名字与从不同，可千万别小看好，我可是人类的大帮手，下面我就让大家来认识我一下吧。
我身披一件肉色长袍，上面还紧紧裹着一件厚厚的白衣裳，叫皮。我还有五个亲密无间的好朋友，它们有个共同的名字，手指。它们五兄弟，老大是位又矮又胖的小胖子，老二是位亭亭玉立的淑女，总要把自己打扮的美丽如花，老三，又高又大，令兄弟们望而生畏，老四与老二差不多高，足够可以去参加篮球队了，老五仿佛是一位呱呱坠地的婴儿，十分矮小，所以经常受到兄弟们的冷嘲热讽。有时它们紧紧依偎在一起窃窃私语；有时它们背靠背，谁也不理睬谁；有时它们俩俩在一起分享一天的喜怒哀乐。手掌也是我的好朋友，上面有许多纹理，像一位已年过花甲的老爷爷，但摸起来十分滑润，肉嘟嘟的。而手背却有天壤之别，顶端四个小土丘，依次排列着，手背已饱经风霜，上面有许多大小不一的皱纹。
我是一只勤劳的手，家务事，我样样精通，无所不能。有一次，我无事可做，只得四处转悠，只见卧室里的东西东倒西歪的。哈哈，我大显身手的机会来了。我先将摊了一桌的笔儿们放回了它们的家——笔筒，而书本们那边一堆，这边一堆，乱七八糟，这可怎么办呢？我请脑子领导来告诉我。脑子领导绘声绘色地说：“这个不难，只要将书排排整齐，放在书架上就行了。”我若有所思地点了点头，连忙将书放进了一排排巨大的书柜里，接着又把桌上一团团的被子叠叠好，接着又把地板拖得油亮油亮的，整个房间霎时间变得整整齐齐，一尘不染。妈妈夸奖了我，我心里比吃了蜜还甜。
我是一只灵巧的手。手工课上，折得千纸鹤个个活灵活现，似乎都能展翅高买飞了。而纸星星犹如一只只小眼睛，闪闪发亮，用黏土做的小人们栩栩如生，如同都被魔法师们付上了生命，有的十分害羞，用手遮住了脸蛋；有的强壮勇猛，像位大力士；有的活泼可爱，正向我们微微一笑。这些手工都是我的作品，你们羡慕吧？
我是一只灵活的手，在钢琴键上轻盈地跳来跳去，时而缓慢地跳着“健身操”，时而轻快地跳着“芭蕾舞：，时而欢快地跳着“爵士舞”……让钢琴发出动听的歌曲，令人心旷神怡，沉醉其中。
这就是我——手，我可以做许多事情，是人们必不可少的好帮手，我为我是一只手而感到骄傲自豪，因为我可以默默无闻地陪伴人们，帮助人们！
点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家