下面是文案网小编分享的师于学生，亦师亦友作文 文案，以供大家学习参考。
师于学生，亦师亦友作文 文案：
老师与学生之间该有怎样的关系呢？有人认为师生当如将兵，对学生，老师要有将帅般的权威，也有家长认为，师生当如父子或母子，对学生，老师要有父母般的情怀，也有人认为，师生宜如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，而我个人更倾向于这最后一种关系——师生宜如朋友。
朋友，是每个人在生活中不可缺或缺的一部分，走在路边里经常可以看到两三成对，三五成群的人围在一起说说笑笑，谈天说地，谈笑中的你认为这就是我所需要的朋友，但你不知道的是，或许你可以拥有一群比自己年长的朋友，他们便是我们的老师，他们可以在课堂上严肃认真的为我们讲授知识，也可以下课后幽默有趣，和我们开开玩笑，聊聊兴趣，在生活中我们可以相互理解，相互学习。正如我们所了解的老师也是从学生时代过来的，他们也经历过天真浪漫的童年，迷茫的青春期，以及我们人生中重要的一战——高考。他们作为老师不仅教授知识，而且传授经验给我们，他们同我们一起成长，教会我们做人处事的道理，这是朋友所要做的，但却又是我们那群同龄的朋友所不得及的。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。这是许多老师的行事准则，老师也是人，并不是无所不知，无所不能，他们会有犯错，有迷茫的时候，朋友本是如此。你向我学习，我向你学习，我们共同成长，共同进步。
韩愈中的《师说》写道：“三人行，必有我师焉，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。‘’这句话则非常适应，用来描述师生宜如朋友的关系，他所说的最佳师生便如这般，你带我体验学生时代的乐趣，我背你逃出梦幻般的迷惑。
若我们成功，那些比我们年长的朋友们功不可没，他们就是成功路上助你奔跑的那个强劲的风，好比学生是小鹰，老师便是鹰起飞时的后脚；好比学生是小船，老师便是船只前行的波浪；好比学生是图画，老师便是点缀图画的油彩。
在成长的道路上，老师与学生而言，亦师亦友，与学生相互理解，相互学习，共同成长。
师于学生，亦师亦友作文 文案：
师生关系对我们来说并不陌生，在你还在读书时，我相信陪伴你最多的和了解你最多的可能不是你们父母，而是你的老师，从你刚懂点事就被送进学校，到现在，从你蒙昧无知到现在的饱读圣贤书，对你影响最多和和接触最多的一定是老师，作为一名中学生，我认为师生关系应是亦师亦友。如再生父母。
在小学时最令我影响深刻的是我的语文老师。记得有一次语文考试我考砸了，班上的前十名都没有进。其中，作文更是糟糕无比，毫无目的杂乱无章，老师了解到我的情况，我以为老师会对我严加批评，但老师没有，他找到我叫我每天放学去他家补习，之后的每天下午放学我都会去老师家补习，老师手把手的教我练习，一天之中学过的知识和帮助我理解知识要点，作文更是得到老师的重点照顾，教我写作文不能偏离主题，调理清晰等，这些至今都使我受益非浅。老师对我如师生般的严厉，但在其生活中对我如父母，朋友般的可亲，我记得我是老师教的最后一届学生，老师与我的那种朋友间的关系一直维持到现在，初中毕业我还和班上的同学去看望语文老师，虽然老师你不再教我们，但他永远都是我们的老师。来到老师家里，老师热情的招待我们，给我们切西瓜，一个一个的询问我们现在学习情况和聊着家常，我们仿佛又回到原来老师还是老师而我们也是老师的学习。
现在，我也已经是一名高中生，不是原来那个蒙昧无知的少年，但我知道我和现在老师的师生关系没有变，我把老师当成我的知心朋友，无话不说。有不懂的地方去问老师，生活中遇到困惑，也会找老师谈心，而老师会知无不言，我想老师也把我当成了朋友，我们即是师生也是朋友，老师在一次班会中也说到过，老师又不是洪水猛兽，我们也可以有心灵与心灵之间的交流。高中三年里是最辛苦的三年，但也是最充实的三年，这三年我们既是师生，也是朋友，我会尽力去了解你们，帮助你们，不管你们未来如何，你们要是认可我这个老师，那老师将也会是你们的朋友。
我认为，师生之间的关系已经是亦师亦友，如果在漫长的学习生涯中，你能开心去交‘’朋友，‘’相信那会使你受益终生。
师于学生，亦师亦友作文 文案：
师生可以像将兵一样，对学生，老师要有将帅般的权威，可以像父子和母子一样，对于学生，老师要有父母的情怀，更可以像朋友一样，老师与学生要彼此平等，互相理解，互相尊重，互相学习。
师说有一句话说：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。孔子也说过，三人行必有我师焉。其实，师生之间的关系可近可远，现在在大多数城市以及班上有很多学生以及老师都喜欢性格好学习好典型的三好学生。而在我的印象观念中有很多老师可以帮助我们的确寥寥无几。
初三那年我不是班上拔尖的，也不是班上最差的，我正处于中上有一点。那时我还坐在第一排，我的个子不高也不矮，慢慢的就度过了初三上学期的一段日子。时间转眼过去一半了，离中考倒计时还有100天，我们考了一次又一次，就是有那么一天我一次考试中排名很后，有可能这成绩连高考都高中都考不上，而老师把我调到后面去了。我一直以为坐在后面肯定进度跟不上，成绩又会下降，高中的希望就破灭了。在我漫漫自我放弃时，终于终于出现了一道阳光出现在我身旁，滋润我心田，就是我的老师。刚开始我还不这么认为，就是有次考试，考完后，同学们说给我听的。她说：你别考砸了，别辜负老师对你的期望。我那时听的懵懵懂懂，根本不知道他什么意思，后来才知道坐在第一排，老师就记住我了，一直关照着我，我只是不晓得而已，就算我坐到后面去，她上课也是第一个叫我回答问题，我开小差，就点我名字。其实，现在觉得当时自己的生活挺好的。
现在我上高三了，面临的就是胆战心惊的高考，而在我身边出现了一位老师。虽然他不教我了，但他从高一到高二一点一滴的教我，就觉得心里美滋滋的。最后我想说，生活中到处都有你的老师。即使他们交给你的只是一点点人生道理，只要是好的，友益的，都是你人生的老师。有句话说的好，一日为师终身为父。师生情不可断。
师于学生，亦师亦友作文 文案：
身为学生的我们，每日除了与同学打交道，最多的莫过于老师了。老师传授我们知识，教我们为人处世，但师生关系的议论未曾断绝，与老师建立怎样的关系深受人们关注。
在我看来，老师和同学如若能像朋友一样相处，不是一件有意义的事吗？在这个新时代，我们总是能在网络上看到一些有关师生的悲剧发生，对老师的管教不服气，当众辱骂甚至于老师拳脚相对。前不久，网络上一则男子路上偶遇22年前的老师并鞭打耳光的新闻引人深议，这之间存在一些客观的事，但也存在师生交流沟通的原因。正是因为缺少了沟通，才使他们心中的怨恨积淀了22年依旧未消退。
新时代，新社会，正确处理和对待师生之间的关系是老师的首要问题，只有将关系处理得当，老师们的教学工作才会有序完整的进行，而学生也才能接受良好的知识。课堂中那些不务正业，好玩的学生是所有老师的痛处，每到上课总是捣蛋，影响上课秩序“一粒老鼠屎坏了一锅粥”形容再确切不过了，可对待这样的学生，严厉愤怒是行不通的。只有早用心去劝导她，感化她，才才能会有改变。
如若所有的老师都能和学生犹如朋友一样相处的话，这将更好地有利于学习。学生，师生之间没有了那种陌生，学生对老师就不会有那种畏惧。课堂上认真听讲，积极回答问题，因为老师是朋友，他们尊敬朋友。课余活动中，老师与学生交流，在一起充分的体会着学习之余的欢笑。众多外国国家的学校师生就是朋友，这样对老师的知识传授和学生知识接受起了很大帮助。无数次事例也证明了这种关系，对学生的成就更有所益。
老师。对于学生而言。不仅是一个“育林人”，他也可以成为我们最亲近有爱的朋友。遇到问题时，我们可以没有任何顾虑的去求他，当老师发现同学的生活，学习或者是心理方面问题时，可以容易去解决。师生唯有将彼此平等，彼此尊重，互相学习，这对老师和同学的是幸福。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《师于学生，亦师亦友》作文，希望在写《师于学生，亦师亦友》上能够帮助到大家，让大家都能写好《师于学生，亦师亦友》作文