下面是文案网小编分享的同学特点作文 文案，以供大家学习参考。
同学特点作文 文案：
同学“，一个简单的称呼。同校，同届，不管你认识与不认识，感情深与不深你都可以喊一声”同学“，这个世界上，似乎只有同学之情最纯、最浓、最真。
小学同学两小无猜，青梅竹马。虽有同桌的你，课桌中间画起”三八线“，偶尔吵吵闹闹；虽有竞争对手，暗自较劲，但一旦毕业分别，女同学两眼泪汪汪，男同学一夜长大。惜别，纯净了最初的同学情。
初中高中，从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬的青春的旋律，走过叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友谊的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。一起参加的18岁成人仪式，成了我们告别幼稚，走向成熟，扬起风帆、破浪前行的集体经典，像一杯清醇的酒，历久弥香。
一路走来，同学很多，给予我不同的`色彩，不同的味道，使我人生之路变得更精彩。古人说”君子之交淡若水“。同学情使我感受到了那份淡淡的友情，不带一丝杂质，没有一丝瑕疵，就像一块被冲洗过千百遍的山涧小石。普通、平凡，却让人耳目一新，恋恋不舍。
同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。聚在校园，同学立志”为中华之崛起而读书“；散在四方，同学互相鼓励”有志者事竟成“，海阔天空，鹏程万里。
人生岂能尽如意？逆境中，同学是一把火，燃烧你的激情，教你屡败屡战，永不放弃；顺境里，同学是一块冰，劝你头脑别发热，宠辱不惊。风雨中，同学是相携相扶的臂膀，是遮风挡雨的那把伞；阳光里，同学是蓝天上飘荡的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成绩了，最想与同学分享；遇到挫折了，最想倾诉给同学。能因你喜而笑的是同学，能因你悲而忧的也是同学。
常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡。“现在似应加上一句：”五世修得同窗读。“让我们珍惜同学情吧，这是除爱情、亲情、友情外，人生又一种美好的、不可或缺的、值得终生回味的感情。
大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗？对，她就是――高雅。
我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：”高雅，我先走了，你收吧。“”好的。“后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦死了，高雅安慰我”黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。“我不耐烦地说：”找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。“高雅生气地说：”怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？“”好好好，我跟你一起找，行吧。“我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：”我说找不到，你还不信，这下信了吧！“突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说”本子交出来吧，我都看到了。“田磊一紧张，哆嗦地说：”我……我藏什……什么了？“高雅突然来了个”海底捞月“以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。
高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。
这就是我的同学――高雅，我的好朋友！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
同学特点作文 文案：
孙志力是我的同窗好友，说起他的外表来，既不是膀阔腰圆，又不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有些长，本来不大的眼睛显得就更小了，而额头和颧骨却十分突出。难怪有的同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。但我却很愿意和他在一起，因为我从他身上学到了许多有益的东西。
他在学习上刻苦认真，而且有坚忍不拔的毅力。我记得三年级的时候，他读课文时常把卷舌音读成平舌音，像“春、用”这些轻易读错的字，他没有一个能够读对，经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪，老师还经常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口，就听到屋里发出单调的yong声音。我轻轻打开门一看，原来他正对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个音发得准不准。Yong……”“对！”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。我问他：“你常这样练吗？”他点点头。我望着他因兴奋而微有些发红的脸，顿时明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那种永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳，我虽然刚刚及格，但已经满足了。孙志力的成绩是良，我的去祝贺他。下了课，我到处找他，终于在西院里看到了他。天呀，他还在练跳绳呢！唉，这也叫跳绳，你看他左摇右晃，双手无力甩着绳子，绳子已经轮不圆了。腿像灌了铅似的，怎么也抬不起来，简直是从绳子上迈了过去。那样子真像个小狗熊在跳舞。我差点笑出声来。我还没走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着树干“呼哧呼哧”地喘着粗气。紫红的脸上，豆大的汗珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地跟他说：“你不要命了，考个良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。”听到这里，我很惭愧，是呀！我所缺少的不正是这点精神吗？
在几年的学习生活中，像这样的事，真是说也说不完。
他就是这样一个刻苦、认真、自强不息的人，他既是我的同学，又是我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗？
此文，结构清楚完整，描写细致生动，可谓“有骨有肉”。这篇文章的题目是“我的同学”，而作者在审题立意时，运用题中补充法将之补充为“我的其貌不扬的，在学习上刻苦认真的，有坚忍不拔毅力、永不满足、自强不息精神的同学”，立即明确了写作的方向和内容，并且将文章写得丰满而有条理。
同前面要求一样，我们在题目中补充新成份的目的只是为了完成审题立意的任务，让本来空泛的、不具体的题目变得具体明了，仍然不能改变原有的题目，因此，补充部分只是在思维中完成。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
同学特点作文 文案：
我班同学个个性格不同，有的开朗活泼，有的胆子大，有的十分内向，有的平时十分凶，在老师面前就装成很乖的样子，我在这用上个词：虚伪（这次有点夸张，但我实在想不出其他词语了），请我向大家慢慢道来……“最佳开朗活泼奖”和“最佳舞蹈奖”获得者是姜同学。获奖理由：NO。1平时我班有个班队会等等，都是她第一个冲上前头，嘴里还不时蹦出几句话让我们大家开怀大笑，还时不时对大家说：“笑什么笑，本来就是吗……”。NO。2姜同学特长是跳舞，有时轮到我们班晨会，她总和几位女同学组个跳舞节目，表演时时常有些同学在切切私语，还一边假装呕吐，但她们没有理他们……有时还获得大队辅导员的夸奖，在这后面还有许多鲜为人知的事情，她们平时一有空就练习，就算是下课时间她们也决不放过，双休日也都成为了练舞日，所以大队辅导员夸奖她们一点也不错，当然这个“最佳开朗活泼奖”和“最佳舞蹈奖”由她获得是无可挑剔……获奖感言：“感谢大家投我一票，我还会继续努力，让更多精彩的舞蹈节目呈现在大家面前，当然我也会继续让大家感染我的快乐……”姜同学激动不已得说。“最佳“凶悍”奖”和“最佳虚伪奖”的得主是白同学。获奖理由：NO。1平日班里能令男生谈“名”色变的人只有她了，如果有谁在背后说她的坏话，呵呵，那他说她坏话的代价是十分惨痛的，只有跑得跟“火箭速度差不多”的人才有可能摆脱她的攻击。NO。2白同学平日对待男同学犹如寒冬般的刺骨，对待女同学犹如春天般的温暖，简直就是天堂和地狱，但她为什么到现在都没被老师批评过呢，因为她在老师在的时候装得乖极了，如果有同学在这时惹怒了她，也是避免不了攻击的，还有一个原因那就是我们太仁慈了，古人云：“忍无可忍，就无须再忍。”，如果她再这样的话，我们就要对她不客气了，上报老师，到时候那真是大快人心，哈哈（写到这，我正在大笑）……获奖感言：“哪个人给我投这两个奖项啊，给我出来，真是胆大包天……”白同学正在台上“怒吼”，接下来是两个人赛跑的脚步声……“最佳胆大奖”得奖人是陈同学。获奖理由：NO。1在平时上课他发言和唱歌的声音，那家伙声音是相当大，几乎每排同学都可以听见他那洪亮的声音……NO。2有时候老师叫我们上课写作文，然后离开一下去拿本子，第一个带头吵闹的人就是他，不过每次老师回来，倒霉的人也总是他。NO。3他最爱好给同学起外号，他还取了个5方绰号，林同学的绰号是“北方野猪”，胡同学的绰号“南方狐狸”，蔡同学的绰号叫“西方菜包”，我的绰号叫“中方温泉”，还差一个东方他没想出来，我们几个早就想好了，那就是他自己“东方名猪”……获奖感言：“感谢大家投我这票，因为本人正是班里胆子最大，算你们有眼光，哈哈哈……”接下来就是他自己在大笑……班里的每个人都获了奖，只不过有的人高兴，有的人生气，最生气的应该就白同学吧！
同学特点作文 文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《同学特点》作文吗？以下是小编收集整理的《同学特点》，仅供参考，欢迎大家阅读《同学特点》。