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部编版五下语文第4课《梅花魂》的课堂笔记作文 部编版五下语文第4课《梅花魂》的课堂笔记图片文案：
4梅花魂
一、我会读：
漂泊葬身腮边虬枝缕缕幽芳
郑重污迹玷污抹净能书善画
稀罕折节秉性码头颇负盛名
撩乱手绢华侨凉飕飕不厌其烦
腊月一卷眷恋白杭绸顶天立地
二、多音字：
抹：mā抹布mǒ涂抹mò抹墙
折：zhē折腾zhé折扣shé折本枝折花落
骨：gū骨朵儿骨碌碌gǔ骨头骨气
三、近义词：
偶尔——偶然爱惜——珍惜训斥——斥责
清白——洁白慈祥——和蔼郑重——庄重
欺凌——欺负眷恋——留恋折节——屈服
秉性——性格境遇——境况眷恋——留恋
四、反义词：
漂泊——定居偶尔——经常训斥——表扬
清白——污浊慈祥——严厉郑重——轻率
五、填空：
1、梅花是中国十大名花之首。花中“四君子”是指梅、兰、竹、菊，
“岁寒三友”是指松、竹、梅。
2、《梅花魂》一课以“梅花”为线索，具体叙述了外祖父爱国思乡的五件事情：①读诗词落泪②珍爱墨梅图③因不能回国而哭泣④赠我墨梅图⑤送我绣着梅花的手绢。
3、课题“梅花魂”中的“魂”是指精神。
课题的含义：这不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。
4、课文三次写了外祖父流泪：第一次是读诗词流泪，外祖父心中涌动的是对家乡、对亲人的怀念；后两次都是因不能回国，内心痛楚而流泪。三次流泪，表现了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。
5、梅花的秉性是“她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”
6、四个“愈”字，让人感受到梅花在逆境中不低头折节，顽强抗争，愈发精神，让人喜爱。
7、仿写：愈是刺骨严冬，愈是狂风暴雪，青松愈挺直，愈苍翠。
8、与梅花相对应的中国人的秉性是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”像这样有气节的人有：精忠报国、宁死不屈的岳飞，遭受宫刑、忍辱负重的司马迁，宁可饿死也不领美国救济粮的朱自清，宁死不当俘虏的狼牙山五壮士……
9、课文开头写由梅花想到外祖父，结尾又写从梅花图想到外祖父眷恋祖国的心。这样首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的强烈情感。
六、中心思想：
《梅花魂》一文的作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。
七、文中的相关诗词：
九月九日忆山东兄弟山中送别
唐王维唐王维
独在异乡为异客，山中相送罢，
每逢佳节倍思亲。日暮掩柴扉。
遥知兄弟登高处，春草明年绿，
遍插茱萸少一人。王孙归不归？
浣溪沙
宋秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
八、拓展（与“梅花”有关的诗词）
1、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
2、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
3、零落成泥碾作尘，只有香如故。
4、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
梅花墨梅
宋王安石元王冕
墙角数枝梅,吾家洗砚池头树，
凌寒独自开。朵朵花开淡墨痕。
遥知不是雪,不要人夸颜色好，
为有暗香来。只留清气满乾坤。
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“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 这就是林逋笔下的梅花，清幽淡雅，芳香四溢。处处表现出君子文人的文雅之气。然而，在寒风凌厉，万籁俱寂的寒冬，梅，却表现出了他的另一面，傲雪独立，与寒风进行顽强的搏击，成为冬日里一道亮丽的风景线。在明媚艳丽的背后，是梅不屈服于寒风 ，不畏惧严冬的品性。他的这些品性让我联想到了那些不屈从权贵，保持自己的本色的人。司马迁就是其中之一。 西汉著名文学家司马迁，也是我国历史上第一部纪传体通史的作者，在他光辉的成就中，是他那饱尝心酸苦楚的人生经历。司马迁在他42岁的时候立志完成父志，开始撰写《史记》，然而，此后不久，大祸突至。司马迁因为李陵求情，被汉武帝处以宫刑。出狱后，司马迁一度想放弃写作，然而，他一想到父亲临终前的愿望，他就忍辱负重，继续发愤著史，终于在公元前91年完成了《史记》。 司马迁不畏强暴，为李陵伸张正义的品格正如梅花面对寒风不低头的品性。 梅花不选在春天盛开，而偏偏在寒冷的冬天开放。它没有玫瑰那样的艳丽，没有百合那样的芳香，但是梅花却有着其它花所不具有的淡雅清幽。面对冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意显现自己的美，也不修饰自己的独特品格。
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