下面是文案网小编分享的历史是过去作文 历史是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映文案，以供大家学习参考。
历史是过去作文 历史是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映文案：
问题：请列举《人权宣言》的内容。
回答：自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权；还有……
还有，似乎还有，只是我实在想不起来。记得书上最后两个字是“等等”，对，于是我在考卷上写下“等等”。继续做题，罗伯斯庇尔是谁？英国的？法国的？什么萝卜丝死萝卜嘛！过，下一题，第一次世界大战的意义……哦！想起了！日本被炸了。NEXT，PASS……OVER。
随着铃声响起，各路英雄誓死一拼，在交卷时眼光与眼光剧烈摩擦，幸运的是没有生火；此时他们写字的速度可与磁悬浮列车一比高低，更令人叹为观止的是那记忆力，眸子一转，一排ABCD在卷子上横过去，我想这脑袋可比IBM的缓存灵活多了。短暂的一瞬，那是决定过年压岁钱多少的关键一步，等你拿出计时器来给他们的速度打分时，一切又宛如平常，收卷子的人露出迷人的笑容，我害羞着把卷子递给她，转身跑掉。
“啊！真想自杀，那一分的题怎么也想不起！”“我完了，我把选择题抄错位了！”“题好简单，我却做得好差……”……楼道间回荡着抱怨声，一张张面红耳赤的脸被挤得特别夸张，我以更古怪的姿势被一个苗条的女生挤到墙边一点点向下移动。我想起蜗牛做这动作时也满可爱的。
来到乒乓球场，历史科代表也兴致勃勃地打着球。
伊朗，考得咋样？有人问历史科代表。
一般吧，可能只比成风好一点儿。
我叫成风。伊朗自信的笑着。我拿起乒乓球拍，三颗球，伊朗输得无地自容，玩笑般的笑道：“狗子的读书不得行，打球还可以耶。”
对，此出不留爷，自有留爷处！我扔下球拍跑掉。
教室里安静，我听见同桌耳朵里传出动感的旋律，耳机的线被她的头发掩护得很好，然后穿过衣服隧道直达裤兜。“喂，问一下，明天早上考啥子？”我轻轻拍打她的手臂，问道。
“啊？啥子？”她说话时鼻梁把眼睛往上挤，一个米字型。
“明天早上考啥子！”我提高了5倍音量，然后畏缩的低下头，来自四面八方的眼光仿佛死海浮在我头上，海水咸咸的。
“哦，不晓得。”她湖过头，继续翻起《新女报》。
我摇晃一下脑袋，愈加觉得昏沉，慢慢的把脑袋往桌上放。
成风，回答，爱迪生发明了什么？
电脑！
你的脑袋是不是被电击了？
不知道！书上没写！
行了，行了，我带你去一个好地方。按我说的做，紧闭眼2秒，再睁开。
我闭上眼默数1，2，睁开眼，看见自己的桌子上如先前一样放着历史书，同桌依旧翻着《新女报》，前前后后都埋头忙着自己的事。再看看桌子，它变成了一块放猪肉的案板；同桌的两只耳朵变得硕大，她将长长的鼻子凑到案板上，津津有味地啃起案板来。不敢再看下去，我知道在做恶梦了，或许是开始。
我要逃离这个猪圈！上帝正好怜爱的把我放在窗边的位置。推开窗门，我准备往外跳，但，从小到大的恐高症救了我一命，面对悬崖般的风光，我缩回了头，同学们又变回了人形。几乎全都瞪着我，“你疯了啊，这么冷还开窗！”“成风，你大冬天的还乘凉来着……”……
安静地坐下后，班主任急冲冲地撞进教室，来到我身旁：“你怎么了，成风？”
自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权，历史书上写道。“想起义反抗的都站起来！”我站直身体指着黑板喊道，一种大义禀然的印象在我眼里闪烁。
怪哉！悲哉！引来诧异无数，却无一人挺身而出，班主任的脸像炸弹。
“起义早过时了，你干啥？”后边一个男生低声说道。
后来，后来我在精神病院写下这篇文章，来祭奠我过去的历史。老师把那次考试的成绩寄给我，历史12分，我高兴的给院里的一个同胞看，他拿过去便放进嘴里嚼起来，一会儿，愤愤地吐出纸渣，说道：“不好吃，过期食物！”
这里的生活让我感到满足，没有谁来逼我做什么，没有谁来阻止我做什么，我一直很安静的，属于某个角落，陪他们疯狂的笑，然后疯狂的哭，当然这一切，都是我的，不可动摇的。
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历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。留住历史，可以温故而知新。人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内！
可谓惨不忍睹、闻所未闻！
正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始 ，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。”（贾国荣：
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什么是历史呢？或许你会说，历史是朝代的演变，是时间的推移，是一个又一个激烈的战事……然而，历史并非复杂。在故宫里，我就看到了令人感慨唏嘘的历史。
望着那又宽又广的故宫广场，那精致华美的小石桥，那一望无际湛蓝的天空，我不仅感叹了：这就是美丽的皇宫么？真是大气！可为何那时的中国政府缺少了这几分豪迈与阔气？怎会如此腐败？我的脑海里掠过让人惊心动魄的一幕幕：英法联军火烧圆明园，甲午海战，鸦片战争……想到这里，我深深地叹了口气。
走进故宫深处，鳞次栉比的宫殿立刻呈现在眼前：木制的窗子，华丽的内设，那现代人看来已过高的门槛，一切都透出了清谧。我的思绪又一下子被拉回了唐代。唐代是粗犷的，却一点也不杂乱无章，洋洋洒洒、舒舒展展地纳入了细密，交织成一曲壮丽的乐章。似乎总有千年不枯的吟笑，妩媚迷人的娇嗔，激情迸发出来，好象总有使不完的劲儿。此情此景，人间能得几回睹？唐代这分豪壮，就这样隐隐地显露出来。
再往里走，就到了皇帝上朝的大殿前了。我不由得为之一震：难道，这就是皇帝的座椅？怎么和想象中的相差如此甚远？单单一张龙椅，孤伶伶地立在大殿中央，莫非太过于凄凉了。这古色古香的龙椅，这痕迹斑斑的青铜鼎，就是组成中国的零件吗？我眼前似乎浮现出皇帝正襟危坐的样子，当宫中歌舞升平的时候，当朝中官员只顾饮酒作乐的时候，当厚厚的奏折堆了一叠又一叠的时候，有谁想过，百姓们受到了怎样的欺凌啊！当时宫中的人竟然这样愚昧！时光仿佛穿梭着，“吾皇万岁”的声音又在我耳边响起，像飘在浩淼深邃的天空，显得渐渐空虚了。望着眼前的一切，我似乎恍然大悟：历史不就在这里吗？
没错，历史就隐藏在龙椅上，青铜鼎上，油漆已脱落的门柱上。我看到了历史，我感觉到了历史！
我明白了，仅仅一个朝代，一段时间，是不能代表什么的。这只不过是历史的一个缩影罢了。历史是无尽的，是让后人创造的。而今，千万日子已无声地消融在岁月的长流中，滚滚逝去。历史，将时时刻刻鞭策着我们创造历史，奋发向上。
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有人说，历史是一条河，曾经浩浩汤汤地流过。
我要说，历史是一条河，正在脉脉地向我诉说。
而倾听历史的声音，我觉得，不仅要关注汹涌的洪涛，更要留意微小的的细浪，有时候震撼我们心灵的，甚至是一声轻微的叹息，抑或一句喑哑的心语。
“一起吃糖吧”。二战中的波兰，在犹太人隔离区，高高的围墙里，有一家五口人，曾经是生活无忧的高贵的商人、艺术家、大学教授，现在却饥寒交迫地哆嗦着。一家之主的父亲掏出仅有的纸币，买来一块糖，一家人团团围坐，屏住呼吸，看着父亲用颤抖的手，小心地分切着这块糖，然后，手掌一一伸向自己的家人：“一起吃糖吧”!那一小块块糖被轻轻地放进嘴里，他们的眼里闪着泪光。“一起吃糖吧”，在这里，挨近历史一条微小的裂隙，我听到亲情的偎依。
“我想回家去”。二战中的台儿庄，古城曾经“商贾云集，夜不罢市”的繁华盛事，一夜之间化作遍地的硝烟和瓦砾，中国守军的大刀在暗夜中闪着寒光，每一寸土地都在滴血。而战后的纪念馆，我看到一张泛黄的照片，一位美丽的日本少女，在她的发髻上，一朵鲜艳的花那么地招摇。这张照片是战利品，来自一位阵亡日本士兵的上衣口袋。这是一位怎样的女子，她的照片持有者——一位年轻的日本士兵早已化为灰尘，在这曾经饱受其蹂躏、满蕴怒火的土地上，却成为永远到处流浪、无法安身的野鬼孤魂。“我想回家去”，在阴冷的纪念馆一角，我似乎听到一个声音，隐隐地传来。其实，谁不爱自己的家乡，谁不爱自己的亲人?可是，日本法西斯却把人变成嗜血的战争机器，毁掉了那么多年轻的生命和他们原本幸福的家庭，更给我们带来沉重的灾难。“我想回家去”，在这里，挨近历史的一条微小的裂隙，我听到人性的诡异。
“该我上去了”。二战中的成都，日军组织了一次耀武扬威的空袭，32架97式重型轰炸机汹汹而来。当时成都的空军本处劣势，而且此前的空袭，中国飞行员几尽战死。出乎日本人意料的是，竟然还有一架中国战斗机敢来迎击。1:32，要知道这不仅是数量的劣势，中国的飞机落后得出奇，唯一装备的机枪很难击毁日军的重型轰炸机。这名中国飞行员却英勇杀敌，面对32架日机丝毫不惧，甚至当最终发现敌机无法击落，他竟想迎头而撞，和敌人同归于尽。今天，一页尘封已久的回忆录，铭记下这位英雄——空军航校教官当时的感言：我的学生都战死了现在，该我这个老师上去了。“该我上去了”，在这里，挨近历史的一条微小的裂隙，我听到民族的大义。
“历史是一个可以任人随意打扮的小姑娘”，我记得胡适先生曾经说过这句话。也许，历史是有着少不了的浮夸、矫饰，可是，她有她的一颦一笑、一言一语，所以，要真的懂得历史，不仅需要我们用明亮的眼睛，去理性地睇视，更需要我们以心灵，以睿智的心灵，去深情地倾听。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《历史是过去》作文吗？以下是小编收集整理的《历史是过去》，仅供参考，欢迎大家阅读《历史是过去》。