下面是文案网小编分享的老师我不睡觉作文 老师我不睡觉教案文案，以供大家学习参考。
老师我不睡觉作文 老师我不睡觉教案文案：
老师，我不睡觉
教育案例
教育案例：
“老师，我不睡觉，我要找奶奶，我要找奶奶……”“哎，乐乐小朋友还没睡觉吗？”
开学以来，小二班的乐乐每到午睡时间，他就不停重复着：我不睡觉，我要找奶奶的话。我来到他身边，将他搂在怀里，耐心劝导孩子，“宝宝要长大，就要自己独立睡觉，奶奶不留在幼儿园因为她有自己的事情要做，午睡会让你的身体得到休息，下午活动才更有精神，奶奶一定会按时接乐乐回家的。”乐乐先是听不进去，继续带着情绪哭个不停，我说，不如让老师拍着你睡觉吧，他听了，配合的躺好了，我轻轻拍着他入睡，他睁着眼睛，我告诉他：“睡觉要闭上眼睛，让眼睛也好好休息。”
案例分析与反思：
幼儿每天中午要有充足的午睡，这样对幼儿的发育成长是很有益的。然而，独立午睡对于我们班上的这位宝宝来说是有困难的。乐乐是幼儿园小班的新生，平时由于妈妈工作繁忙无法照顾的原因，乐乐基本上白天都跟着奶奶，过分的溺爱、依恋，造成乐乐贪恋的性格。中午的吵闹会影响其他幼儿睡觉，我也曾想不顾孩子感受，逼迫他入睡，我不想因为我过于简单的做法，造成孩子心理上的阴影，我要让幼儿尽快适应新环境，顺利的独立入睡。
经过观察分析，我发现乐乐在午睡困难主要的原因：一是环境原因、二是自身原因。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我以中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。为使幼儿克服午睡障碍，家园结合，排除幼儿生理疾病外，针对儿童的心理，我主要采取了以下几种办法。
一、开展快乐的游戏教育活动，帮助乐乐熟悉老师、小朋友、班集体和幼儿园
（一）“认识我的小二班”熟悉幼儿园，激发乐乐喜爱幼儿园的情感，减轻他对新环境的陌生感。活动中我亲切接待乐乐，欢迎乐乐来班里自选玩具。乐乐选择喜欢的，有趣的玩具，不安情绪减少了。乐乐能够主动选择玩具，让他感到他是幼儿园的小主人，我顺势亲切地告诉他，幼儿园和家里一样，老师就是你们的妈妈，老师爱每个宝宝，我给乐乐和其他幼儿准备各自的水杯，毛巾和座位，做好作品展示栏的标记，最后和幼儿一起欣赏他们的小天地，让幼儿真正成为幼儿园的小主人。
（二）\"认识老师”帮助消除幼儿对老师的陌生感和戒备心，使幼儿喜欢、亲近教师：我请幼儿看三位老师表演的木偶戏，然后，玩游戏\"猜猜我是谁\"，猜戴××面具和是×老师。猜对后，就和小朋友握握手，摸摸头或拍拍肩。乐乐在活动中表现积极，记住了每位教师。
（三）\"我是谁\"活动熟悉小伙伴。乐乐在游戏中认识了其他小朋友，记住了他们的名字并可以和小朋友友好相处。
二、为幼儿创设和谐、愉快的午睡环境，克服幼儿睡前的焦虑心理
（一）为幼儿解决睡前准备工作的困难。三岁左右的幼儿，自我服务能力有限，我便及时地给予帮助，提醒或帮助他们睡前小便，解决脱衣、铺被等困难。
（二）用愉快的情感来感染幼儿。放优美、平和的音乐，用音乐舒缓和旋律来感染幼儿，潜移默化地稳定幼儿的情绪。
（三）满足幼儿有的需要。幼儿渴望大人搂抱，即使长大了，也喜欢靠着成人。幼儿午睡时我常常扮演幼儿家长的角色，轻轻拍着爱哭的幼儿入睡，使他们深深地感到，老师喜欢我，老师和妈妈一样好，从而信任、喜欢和亲近老师，产生愉快和情感，哭闹也就随即停止。
（四）用移情的方法来消除幼儿午睡的焦虑。幼儿的情感纯洁而真挚，对可爱的小狗、小猫和小兔等动物很喜爱而且乐于模仿。根据幼儿这一特点，我在幼儿的床上贴上他们喜爱的小动物图片，告诉他们这是××小动物的家，请他们扮演小动物在家中睡觉。孩子们觉得有趣、好玩，便学着乖巧的小动物睡着了。
不同的幼儿有不同的生活习惯，我想我应该努力倾听孩子的心声，于是我得到了孩子灿烂的微笑与信任。通过近一个多星期努力，我终于使幼儿克服了午睡障碍，哭闹现象没有了，午睡室成了幼儿健康成长的温馨摇篮。
老师我不睡觉作文 老师我不睡觉教案文案：
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。
可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，语文郑老师。她对我们说过重点的文段一定要背下来。如果在考试时把古诗词，若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。说真的，我们还挺享受这种挑战呢！每当看到自己默写（听写）全对的时候，心里就会特别的兴奋。每节课前三分钟，郑老师会让我们读读书或做自我介绍，锻炼我们的口语能力。
在郑老师的课堂上，我们都觉得很有趣。她会跟我们讲讲一些作者的故事或经历，使我们洗耳恭听。这是其他老师都无法给我们的一种快乐。
郑老师虽然长得不是最好看的。但她有一双大大的眼睛，眼睛里透出一种温柔的目光，直射着我们，关心着我们；她那额头前的刘海，是那样的美，在上课时，时不时得喜欢去动动它。她个子不高，看上去又斯文又和气，充满慈爱。
记得她给我上第一节课的时候，我听见了他的一句道歉“对不起”还深深得鞠了一个躬。“因为，我小时候也是很不喜欢写字，长大了，我的字也很丑。所以我对你们写字的要求很高。”那一句话，触动了我，因为从幼儿园开始，这是第一次听见老师向学生道歉。这使我觉得初中的老师永远都比小学的老师更难懂。
他不是我们的班主任，却像我们的班主任一样，小心翼翼得呵护着我们。
啊！这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个深深的爱着我们的老师！
老师我不睡觉作文 老师我不睡觉教案文案：
老师，您辛苦了，您为了我们，不辞劳苦，晚上很晚才睡觉。而我们却不听话，让你生气，在这里，我向全班同学向你道歉。如今，您已生病，应该好好的在家里休息，而您却还在为了我们的学习不落下，还坚持着来学校给我们上课。您就是辛苦的园丁，细心照料这我们这些花朵。您就是一位作家，把我们谱写成一篇篇优美的文章。您就是一位画家，把我们描绘成一幅幅美丽的图画。您就是一个雕刻家，把我们雕刻成一尊尊生动的雕塑。没有了您，我们就无法生长。没有了您，我们就无法成为一篇优美的文章。没有了您，我们就无法成为一幅美丽的图画。没有了您，我们就无法成为一尊生动的雕塑。谢谢您，谢谢您对我们细心的照顾，在以后的日子，我们一定会听你的话，会好好学习的。
老师我不睡觉作文 老师我不睡觉教案文案：
我发现，老师是个神奇物种，
一天天的学习，
我们疲惫极了，
望着那个不足七小时的睡眠，
周未放假在家，
似乎碰到床就可呼呼睡去。
听说您睡眠时间不足六小时，
实在有一些惊讶，
偶一次周未校返，
我想你应该在都休息，一望那教师宿舍：
灯光还是亮着的，您还在！
一个夜晚，就可以改完四个班的作业。
亦或者改完一叠卷子，
有时候上课，看着您的眼睛：
那黑眼圈深了，
眼皮子打起架，
眼睛却还有神，
我总是那么感觉;
老师是个神奇物种，
在课堂上呢，他用地方话鼓舞我们“少年家”
在微信里呢，他又消息发说“奋斗吧，骚年”
一天天的学习工作，
“啊！又有卷子。”
望着那新发下来的卷子，
似乎还存在着打印机的微热，
全班都在哀声叹苦。
偶一次看课程表，
发现您一天至少要上四节课，
晚上晚自修至少一节。
偶一次晚归过学校，
发现已经特别晚了，
您宿舍的灯光，哦不，
应该是整个教师宿舍的灯光，基本亮着，
而学生宿舍早已关灯。
我本以为周末在家的时候，
你们应该也会像我们一样呼呼大睡，
谁知道，当时睡晚了未健康报告，
大清早七点多，您便打来了电话
电话里传出熟悉的您声音。
种种的种种，这都说不清了，
回想起这些，
我总会不由觉得：
老师您真是一个“神奇物种”
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《老师我不睡觉》作文，希望在写《老师我不睡觉》上能够帮助到大家，让大家都能写好《老师我不睡觉》作文