下面是文案网小编分享的复习得与失作文 得与失考试文案，以供大家学习参考。
复习得与失作文 得与失考试文案：
时光真是匆匆，还没回过神来，期末考试已经结束。在最后的一个多星期中，我们进行了紧张而忙碌的复习。功夫不负有心人，考试平均分达到优秀。但根据考试难度和学生复习效果来看有得也有失。 这学期时间很短，课上得都非常紧，而且我还想像上学期那样让学生把课本上的所有知识都掌握，细到包括歌曲中的知识点，然后通过做A、B卷拔高，所以不敢落后一个课时。课时赶得非常紧，学完一个单元就学下个单元，根本没时间回过头去复习。全*学生自己平时认真做功课了。大多数学生学习英语非常认真，作业也做得相当好。但还有1、2位学生上学期本来就没学好，这学期上课还不好好听。对于他们，我真是什么方法都用了，可以说是软硬兼施了。但效果总不明显。谈话频率之高可以达到天天，和家长也交流过无数次，总是好转1、2天，就又恢复原样。英语这门语言不像我们的母语天天用天天说，本来就缺少应用的环境，学生越是不会，就越不敢说，不想学。我深知这会导致恶性循环，所以我尽量找时间给他们补课。我发现他们的感悟能力非常强，学得非常快。我心里常想他们要是上课像补课时那么专心，肯定是班里的优等生。但是，他们学习习惯太差，根本坐不住，英语课又不能死气沉沉，鼓励学生在课堂上大胆的说，这倒给了他们说闲话的可趁之机。我因此常用奖励的方法来吸引学生的注意力，有效果但总不能持久。一节课能听懂就听10分钟，听不懂就一节课都不听。补课总不是长久之计，补的知识远远比不上他们落下的。学生学习知识并不是我的唯一目标，补课的另一用意在于怕学生由于学不会丧失学习兴趣，导致厌学。想想这才是学习英语的第一年，就讨厌英语，以后的英语课又该怎么“过”呢？功夫是用在平时的，他们作业老是不能按时完成，听说读这几方面能力都已达到，但认和写这两方面还有所欠缺，所以一做卷子就不行了。但令我欣慰的是他们学习英语的热情都很高，复习时间短，我问谁愿意借听力磁带回去复制的，他们总是把手举得高高的，告诉我他们喜欢做听力。下课总喜欢问些英语的小知识，对英语充满好奇。我想这种学习英语的热情只要没消失，以后总会学好的。 复习时间紧，任务量又大。我安排每天课上带学生复习两个单元，然后回家做份卷子，第二天处理卷子。为了达到更好的复习效果，我会提前让学生回家自己先复习。第二天再复习时就会有事半功倍的效果。但是学生年龄太小，大部分人还缺乏主动学习的意识。在他们看来，复习不是作业，根本不会去做。所以我必须与家长做好密切的配合。我在复习前的家长会上已经跟家长够通过，家长非常乐意配合。于是我几天发一次家长签字条，要求家长检查。从签字条中我能够了解学生的掌握情况，第二天就会比较有效的进行抽查。对于听和说都比较容易检查，但是检查认的实施上有困难。对每位同学逐字逐句检查是不现实的，花费时间太长，而且对于知识点基本上都会的同学没有必要。但是学习再认真的学生或许也有不会的地方，所以我想出来把重点词句写出来让学生翻译的主意，我想会翻译就肯定会认识。我把每个单元的重点词句都打出来发给学生当家庭作业，要求他们不看书翻译。第二天了解了学生的情况再复习就有侧重点了。最后的卷子让我窃喜的是正好出了一大题翻译，说明我复习到了重点。我可以负责任的说，只要学生把我最后出的
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
复习得与失作文 得与失考试文案：
这次考试不理想的原因如下：
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。
数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。
政治，是我有史以来，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。
复习得与失作文 得与失考试文案：
失之东隅，收之桑榆；塞翁失马，焉知非福。
——题记
人若想有所得，必先有所失。得失的选择，是一种价值观，更是一种人生观。人往高处走，水往低处流，海鸥选沙滩，蝴蝶选花丛，但在选择的同时，便意味着放弃，便有了得与失。得与失天生的相生相克，纠缠不清，而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢？
苏轼面对变法派和保守派的拉拢，毅然舍弃高官厚禄，即使被贬出朝廷也在所不惜。纵然是舍弃了许多，却因此造就了一位大文豪，那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种获得？
同样的，陶渊明面对着黑暗的官场，无奈，彷徨。但为了自己不与世俗同流合污，他选择了放弃，放弃了物质享受，却因此获得了一份淡然，那点点菊花点缀了朦胧的南山，又何尝不是一种获得？
爱因斯坦忘我追求科学，崇尚真理，剔除了物质的享受，舍弃了外在的修饰，终于发明了相对论。牛顿致力于定律的研究，废寝忘食，煮表当蛋，闪烁成为科学界的一颗耀眼的明星。
同样的，没有陈景润在困难中的的忘我工作，歌德巴赫猜想也许早已离我们远去；没有居里夫妇一次次的筛选提炼，不顾安全的接触放射性元素，镭也许还被埋没在某个角落。
好了好了，前辈先哲们已经为我们做出了榜样，教给我们人生该怎样取舍，得失该如何面对。得与失，常常是一种轮回，在得到的同时，我们也会失去。若要安稳，就要放弃自由；若要闲适，就要舍得充实；若要愉悦，就要忽略他人的评价；若要追求，就要放弃平坦；若想做个奉献社会的人，就得抛开对功名利禄的贪念。
然而，在失去的同时，我们也能得到。
花蕾失去了沉睡的畅快，却给了大地一片灿烂的色彩；白雪失去了飞舞的脚步，却装点了一个银装素裹的世界；大坝挡住了小溪的脚步，却成就了湖泊的深遂；沙粒失去游离的自由，却成就了珍珠的璀璨……
舍弃奴颜媚骨，放下荣辱兴衰。舍人之难舍，方能得人之难得。唯正直之言语，端正之品行，平和之胸怀，安定之心态，方能拥一方广阔浩淼的天空！
复习得与失作文 得与失考试文案：
人活在世上，会经历许多“得”与“失”。有时你得到的仅是物质上的东西，但你精神上会失去很多；有时你失去了一样东西，却能得到更多意想不到的财富。“塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。”这也是古代人们留给我们的经验教训，我也经历了“得”与“失”的洗礼。
期中考试过后，我考的总分相当的低。当知道分数的那一刻，我呆住了……回家的路上心情糟糕透了，忐忑不安，七上八下，不知如何面对父母。想想起早贪黑的爸爸，再想想为我付出一切的妈妈，我的心就如刀割一般疼痛。当见到妈妈的那一刻，我忍不住放声大哭：“妈……我……我这次没考好。”妈妈摸摸我的头没说话，我猜妈妈的心里肯定也很难过。过一会儿，妈妈才说：“没事，万里长征刚起步，还有进步的空间，我们主要分析一下失分的原因。”
回到屋里，我把试卷拿出来，仔细分析一下，发现好多知识都是掌握的不扎实，无谓的失分太多，现在后悔已经晚了。意识到这一点，心情的确没有刚才那样糟糕了。“妈妈，考试我发现有人抄袭。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也，要多向好同学学习，观察他们的学习方法，你要记住，在社会上要胜利的方法只有一个，那就是实力，永远不用怀疑。多找找自己与优秀学生之间的差距，弥补自身的不足。”妈妈的淳淳教导让我从迷茫与愤怒中走了出来。“妈妈，我觉得有点丢人，对不起您。”“别怕丢人，如果你实在不行就别怕丢人，行的话，建议你去追求丢人，那是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们的话当做你学习的动力，所以你更不要笑话那些上台丢人的人。”妈妈耐心的给我疏导。
“从现在开始，我们努力找到失败的原因，找到科学的学习方法。给自己制定计划，制定小目标，时刻提醒自己，时刻有紧迫感，失败不怕，从失败中总结经验，这样你败的才有价值。”我把妈妈的话牢记在心。
这次失去的是分数，我得到的是清醒地认识了自己，得到的是挑战自我的勇气，得到的是科学的学习方法，得到的是面对困难时如何调整好心态。这次考试给我敲响了一个警钟，给我当头一盆凉水：勤学，苦学，巧学，乐学！
塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆！
点评：作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子。你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《复习得与失》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《复习得与失》作文呢？以下是小编整理的《复习得与失》，仅供参考，希望能够在写《复习得与失》上帮助到大家