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看书人作文 看书人物简笔画简单又漂亮文案：
(作文)看书人
看书人
看书总给人一种特别的愉悦感，至于为什么愉悦，或许有两个方面，一个是精神上的安慰，另一个可能就是虚荣心的满足。不敢说所有人都是这样的，至少我是这样。
有上帝一样的视角，却没有上帝一样的万能。可以像上帝一样俯视着他们，但还是要皱着眉头想这两个人在我看不到的黑暗里都干了些什么。
个人感觉《濒死之眼》最简单，记得解谜的关键是女人的精神病吧。
这是《濒死之眼》的一个显着特点，现在想来，我读的这三本书都有自己独特的方面呢。
而《白夜行》的特点无疑是谋篇布局之大，我看的电子书，全书分了十三个章节（不知道是不是会与实体书有差别）。
到现在旧的迷雾正在慢慢散开，旧的迷雾又渐渐笼罩。至于最后谜团如何一清二白，我自己也还没看完，所以不清楚，就算我清楚，也说不明白，这需要自己去看完整部小说。
“为中华之崛起而读书”，这是周总理的观点，不过，这里的读书更多的是指在学校上学罢了。而本来意义的读书又有什么意义呢？
书的内容大概分为近反义词、成语、短篇故事、名着导读这四个部分，那时候，我对这本书真的是爱不释手，每天都会趴在地上翻来覆去地把“成语故事”那一部分读个遍，这是初期。
再后来，这些故事看完了，又开始无聊了，只好看一看书最后面那长长的文章里面写的东西好不好看，我就这样开始接触到了真正意义上的“书”。
到现在，看书成了一种工具意义上的东西，“工具意义“这个词到现在很多时候都是贬义意义上的，不过若是放下情怀，工具意义更像是方法意义。
然后根据这些阅读过程中习得的技巧，我的写作技能又会提升一小截。当然这样既关注内容又关注技巧的读法我不是很推荐。
高二:文良臣
怀着这两个目的，我开始窥视着与雪穗和亮司有关的生活，在《白夜行》中。
这大概就是东野圭吾所写的推理小说的精妙之处，本来看书就不多，东野的小说看完了两本；《濒死之眼》和《解忧杂货店》，《白夜行》是第三本，看了七分之六。
故事的具体内容已经被我忘得差不多了，但依稀记得全书给人的感觉就是整本书的情境都是阴暗的，要么是灯火幽暗的晚上，要么是视野模糊的雨天。
《解忧杂货店》的特点就在于时间，看这本小说的时候，就像是坐了时光机一样，在历史，现在与将来中穿梭来又穿梭去。看完之后，会有一种貌似看透了全局仔细一想又会觉得头晕的感觉。
读到了第十一章，故事的重点早已经不是第一章死的那个人是谁杀的了，可以说故事情节每发展一下，故事又多了一个谜团。
聊到现在才确定今天想要表达的主题：“读书”。算是一种自我反省也是给大家的一点建议。
其实我本来不是一个很喜欢读书的人，只是很喜欢看小故事。大概小学一二年级的时候，表哥买了一本名叫“四库全书”的书，不是历史上的那个《钦定四库全书》呀。这本书更像是一本资料书。
到后来，成语故事就那么几个，感觉读得都能背了，于是我又开始试着接触短篇故事，都忘记是什么故事了，好像是童话类的吧，但是比后来我在《安徒生童话》中读的故事难懂。
好像小时候读书纯粹是在无聊的闲暇打发时间，追求精神上的愉悦罢了。对了，那时候应该不叫“精神上的愉悦”，叫“书很好看”更好一点。
就拿阅读《白夜行》来说，我会关注书中的时间线是怎样的，要是我写一个故事，该怎么借用这种写法。他的人物形象刻画是怎样的，有哪些我可以借鉴的地方。
我想，最好的读法是先将整个故事读一遍，算是粗读吧，然后再抽时间再读一遍，这时候，你更关注的就需要是写作技巧啦。
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迈方步，穿长衫，戴着700度大眼镜，坐在旧书和墨水味弥漫的屋子里，足不出户，埋头书架，一句话出口便“之乎者也”，历史典故，与友人告别也要弯腰曲背：“告辞，恕不远送。”说十几遍，到头来还要来一句：“送君千里，终有一别，”才肯离去。这已成了读书人千古不变的定律。瞧瞧我们，古稀的祖父祖母念经似的对我们说那酸溜溜、文绉绉的读书人的台词时，一句“i’msorry，idon’tknow。”便把这所谓的“定律”不费吹灰之力从脑海中抛得一干二净。谁说不是呢？
放学回家，扔下书包。我正准备与friends玩电脑。刚出卧室，没想到父亲坐在门前“专心致志”地看报。想监视我？我偏要出去！我轻手轻脚地走到后院，妈妈正在那儿喂鸡食。天哪！前有狼后有虎，看来难逃“如来佛”的掌心了。没办法，人在屋檐下，哪能不低头呀？但又想想，就这样放弃心爱的电脑游戏吗？我眼珠一转，一个妙计涌上心头。忙溜到客厅，拨通了老同学的电话。确切地说，应该是我的最佳搭档。“喂，张梅，我被‘太上’软禁在家里，十万火急，快来助我一臂之力。”“放心，包在我身上！”过了几分钟，家里的电话响了。哈哈，“救兵”来也。我假装没听见，是爸爸去接了。我心里好不得意：这下我可就如鱼得水了。我早和“救兵”通了气，准备演一出戏。当爸爸问我是否有个同学聚会时，我的“唱功”自然令爸爸深信不疑。到了外面，我迫不及待地开始浏览生物网站，查到了许多恐龙的信息。接着又查了好多关于始祖鸟、鲨鱼、丹顶鹤等禽类的资料。不料由于看得入迷了，时间耽搁太久，露出了狐狸尾巴。唉，天衣有缝，是得意忘形的结果，那悲惨的结局就别提了。
此后，父母开始对我寸步不离。到了学校也不忘给teacher通几个电话。就差在我们身上安监控器了。
这样的监控能让我们退化到方步长衫的时代吗？下课，我们奔出教室，去playtennisand乒乓球。teacher对我们费尽口舌：什么吃得苦中苦，方为人上人；少壮不努力，老大徒伤悲；什么宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大道理说得连耳朵都听出老茧来了。还说我们不学古人悬梁刺股的精神……没有进化，而是在退化。还声称要写出一本《退化论》拿出去发表……尽管最后到了“唾液横飞”的地步，对于左耳进，右耳出的我们却丝毫不起作用。我想，掌握了书本内的知识还要读死书，死读书吗？那些teacher和父母眼里的“好学生”、“乖乖女”就没这么幸运了。听说家长对她们实行“魔鬼训练”。要求每天“闻鸡起舞”，与englishand数、理化做殊死搏斗。不看到两眼冒金星誓不罢休。结果两个多月下来，人都瘦了一圈，个个跟猴精似的，只剩下一张皮，一把骨头了。还在脸上留下了“彩”——两个熊猫眼。可怜的“乖乖女”哟。
到了考试前，爸妈整天拿“乖乖女”跟我比较，说其前途一定不可限量。对我却是无尽的摇头和哀叹。称我将来只能“锄头禾日当午，汗滴禾下土”了。“那也未必！”我想，随他们去吧，我依旧我行我素。
成绩下来了，令家长和teacher瞠目结舌，大吃一惊。我们的成绩竟比“好学生”还要好！其原因何在？原来，实行课程改革以来，考试的方式有了变化，以考查学生的能力为主。现在的考题中死记硬背的知识很少，多为科技、常识等智能性灵活运用的题目。对于痴迷于这些领域里的我们来说，简直是小菜一碟！体育考更苦了那些“好学生”，800米跑下来，非但不及格，还累掉了“半条命”。
真是太阳从西边出来了！家长和老师开始了反思，开始鼓励我们扩大阅读量，我也开始感到自己像高空中的飞鸟，驾驭着理想的双翅在知识的海洋上翱翔。
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在我们班里，有一位同学，他叫颜领，他非常喜欢看书。一看起来就没完没了。他的个子矮矮的，全身黄黑黄黑的。还有一双亮闪闪的眼睛。你别看他长得怎样，他的脑子里，满是墨水。比许多人都聪明。看书是他唯一的优点。从今年开始，我们学校开展了每天中午30分钟读书的活动，让我们好好读书。这下，可把我们班最爱看书的颜领乐坏了。只从开始这次活动以来，他在读书的时候更加认真。而且到了下课的时候还在看。又一次，下课了，同学们找他玩。他摆摆手拒绝了。从此以后，同学们下课后从不叫他玩。只有她叫我们玩。他不但在中午30分钟的时候读书。而且，每次课间的时候也不放过。打上课铃的时候才依依不舍的放下书。通过这次学校开展的读书活动，颜领更加爱看书了！就因为这样。他一直是我们班的最爱看书的同学！
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昨天想着怎么教小孩子读书，不由想到读书人。读书人，应该是不读书的人对读书的人的一种称谓。读书人成为专有名称，一定是这个社会不读书的人太多。这第二层意思，就是读了书的人有文化，有知识。这也是就一个文化程度不高的社会而言，这样的人稀有而高贵。 现代社会，应该是大家都读些书的，不管职业，文凭，年龄，读的书不同，但书多少应该都读一些的。文化吗，现在九年制义务教育，大学扩招，想当然也提升了不少。那现在的读书人这名称所指的是什么呢，当读书成为一种大家共同分享的习惯，读书的人怎么能单列出来呢。如我们大家都睡觉，吃饭，有睡觉人，吃饭人吗。 在我看来，读书人不再是一种职业，一种身份。写书人，评书人，教书人都是职业。但读书肯定不是。它如吃饭，睡觉一样自然，平常， 得让维尼从小就明白，读书不是为了成为读书人的。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《看书人》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《看书人》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《看书人》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《看书人》