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初探作文 初探电影文案：
想象力是创造力的源泉，如果没有想象，人类就不可能有创造发明。要提高学生的创新素质，必须发展他们的想象力。作文是语文综合能力的表现，是以语言为工具，调动观察、记忆、思维、想象等大脑功能反映客观事物的综合实践能力。因此，作文更需要有丰富的想象。遗憾的是在作文课上，常见一些学生托腮皱眉或咬着笔杆发呆，感到作文很难，其原因之一就是不会想象、文思阻塞、语言贫乏，再追根问底，就是传统的小学作文教学只重视单一的记叙能力的训练，只重视句、段、篇的写作结构指导，而忽视了学生想象力的培养，即使学生作文中偶尔有一丝丝幼稚的想象流露，也常会被“不符合事实”几个红色大字扼杀在摇篮里，严重地抑制了小学生创造性思维的发展，致使作文能力的提高举步维艰。要从根本上来扭转这一局面，必须在作文教学中加强想象作文的训练，重视培养学生的想象力和创造性思维能力。
一、延伸性作文训练
一个有创新能力的人必善于独立思考、多角度思考，思维呈发散型。因此，多角度思维训练、发散型思维训练，可以培养学生思维的广阔性、灵活性和独特性。延伸性作文是在已有故事结尾的基础上，引导学生发散思维，展开想象、推测可能产生的新结局。如教学《狼和小羊》这一课，可让学生延伸性想象结尾：狼向小羊扑去以后，将会发生什么事?引导学生根据平时阅读的课外读物，根据他们的生活经验，进行思维发散和大胆想象，然后作文，学生的习作中竟有许多种不同的结尾。有的学生一个人就能写出两三种结尾。
通过互相启发，学生努力寻求不同的结局，无形中在培养求异思维的同时进行了多角度的、发散型的思维训练，新奇的设想层出不穷，学生的创造性思维就在这有趣的延伸性想象中得到了培养，习作能力也悄然提高了。
二、画写结合作文训练
早期儿童的绘画活动，是一种创造性活动。入学以后，在教师的关爱和指导下，他们的绘画兴趣会愈加浓厚，视野也更加开阔，不仅能画出比较复杂的物体，而且能画出组合式的人物活动的场景。教师可让他们先绘画，再习作，这样既能激发学生的习作兴趣，又能把作文材料显性化，降低取材的难度，从而降低作文的坡度，更难能可贵的是让学生插上了想象的翅膀，敞开了心扉，无拘无束地进行创造。如教学《大树和小鸟》这一课，先在黑板上出示大树和小鸟的图，请学生说说自然界中大树和小鸟有什么关系，再请学生根据这种关系想象绘画，对绘画的水平不作要求，能表达意思即可。在音乐的伴奏下，学生边想象边绘画，画出了不少有独特意境的想象画。有个学生画了两个星球，其中一个是地球，另一个是无名星球，一只小鸟正从地球飞向无名星球。10分钟后，我请学生们展示自己的画并讲解图意，这位同学说：“……地球上的树被人们砍光了，小鸟失去了自己的家园，只好伤心地飞向别的星球……”多么独特的想象，这种想象是语言启发所无法代替的。而且学生在“构思――绘画――写文”的过程中经历了由抽象到形象思维再到抽象思维的发展过程，这其中必定会不断融入学生新的想象和创造。那一幅幅色彩丰富、新颖独特的彩画，一篇篇生动、形象的文章，不就是一朵朵创新之花吗?
三、组合性作文训练
善于组合是创造者产生新思想的基础。随着知识经济大门的敞开，互联网的开发利用，现在的学校已渐趋于更开放的、没有围墙的、没有国界的学校，知识更新非常迅速，仅仅依靠经验的积累已远远跟不上时代的发展，只有踩着巨人的肩膀，才能立于不败之地。一些研究生和学者写论文前都有个收集资料的过程，然后批判性地借鉴、创造性的组合、发表自己独特的见解，我想这不仅仅是一种学习方法，更是一种创新的方法，而组合性作文就是把两种各自独立的材料，经过一定的组合、取舍，成为一个整体，这就需要学生能迅速找到材料之间的结合点，展开合理的想象。如教了《少年闰土》和《第一场雪》后，就引导学生把《少年闰土》中的雪地捕鸟的情节与《第一场雪》中描写雪景的内容重新组合，想象闰土在鸟声中醒来看到了怎样的雪景，他是怎样在雪地里捕鸟的……此外，还可以启发学生跨学科组合，课内和课外组合，古今中外组合。这样的组合训练，既帮助学生积累了语言，又增强了知识的实用性，培养了思维的敏捷性、灵活性，使创新能力和作文能力都得到了提高。
四、童话引路作文训练
爱拼才会赢，敢想才会有创造。从古到今，哪一种发明，不是从最初的、看来是令人不可思议的想象中创造出来的?敢于想象，正是创新能力的不竭之源。因此，一个优秀的教师应该培养学生敢想、敢说的创新品质。而童话是通过丰富的想象、幻想和夸张编写的故事，是打破日常生活中的各种局限和羁绊，在理想世界里畅游的一种幻想。因为小学生有好奇的心理特点和爱幻想的天性，所以小学阶段是培养想象力的最佳时期。为此，教师采用童话引路作文训练是培养学生敢想敢说的创新品质和想象能力，提高习作能力的一条有效途径。如，有位特级教师以“我有一个奇怪的想法”为突破口，引导学生展开想象，说说自己有什么奇怪的想法，学生们畅谈了自己的幻想，“我要尝尝石头的味道”“我要长出翅膀”“地球上要是没有水”“我是一条鱼”“每个人如果活到200岁”等等。学生们迈出了敢于想象的第一步，教师趁机因势利导：你为什么要尝尝石头的味道，你尝到石头的味道了没有?假如长出了翅膀，你想干什么?地球怎么会没有水?没有水以后将会怎样?……在教师的点拨下，学生插上了想象的翅膀，超越时空，碰撞出创新的火花。听!一位学生在《我是一条鱼》中这样写道：“爹妈生我原本是一条鱼，现在我还是一条鱼，原来我们在水里……现在由于环境污染……我的朋友死的死，走的走……现在我多孤独……”多么奇特的想象，多么新颖的创意，多么有灵气的文章，这难道是语言积累和写作技巧简单相加的产物吗?不!
这是丰富的想象力和创造性思维的体现。
此外，对学生进行改写训练也是一种激发想象、培养创新能力、提高作文能力的好方法。比如《赠汪伦》这一课，教师可抓住课文插图，利用音乐、富有激情的导语、有启发性的提问等诱因，引导学生假设自己就是诗人李白，展开想象，学生就会进入意境，想象出一幅幅特有的镜头，再现与朋友离别的生动场面，此时再要求学生改写，学生的创造性思维得到了培养，习作能力也得到了提高。还有假想作文，如《如果我是班长》《如果我是局长》《我长大了干什么》《假如记忆能移植》等，都能开拓学生想象的空间，培养创新能力，提高习作能力。
俗话说，“教无定法”，只要我们勇于探索，就能不断开拓想象作文的形式，学生想象的翅膀就会更加丰满。我想，学生有了丰富的想象力和创新能力，那作文能力的提高就不再是一句空话了!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
初探作文 初探电影文案：
他最后离开的时候，风度翩翩，君临天下的气势，覆盖了整个森林。
第一次见到她的时候，黑发如墨，白衣似雪。仿佛天女下凡，却看不到任何城市的尘埃。
我只知道，说了相逢都是一场宿命，我们苦苦追随，到了最后不过还是一场空，什么也得不到，什么念想也没有。
他们一直都不知道，我只是一棵树，不是这个森林里的精灵。我没有那么神通广大的本事，还不能够翻手为云覆手为雨，我只是在这片小小的森林里苟延残喘，过着我自己的未沫生活。
从一开始我并没有想过要得罪他们的，更何况他们的身份，是我得罪不起的。
我有一个师傅，是个老树精。他在我很小的时候就告诉我说，我们都只是妖怪，要有自知之明，没有法师来收服我们，就要感恩戴德的，好好生活下去。他很看得开，他说尤其不要对任何异类产生感情，尤其是人和神仙。
他给我举了一个活生生的例子，比如说七仙女下嫁凡人董永，牛郎和织女的悲惨故事。如果我们妖怪没有自知之明，不小心喜欢上了神仙，结局将会更加悲惨，灰飞烟灭都不在话下。
从小我只是古怪精灵了一点儿，我并没有想过自己将来会有一天触犯天规，也并没有预料到会和某位神仙产生感情。受了那些苦，是我咎由自取，怨不得任何人。
只是人生若只如初见，如果第一次见到他，不是闹翻场景就好了。
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“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”这是人类诞生之初对自己发出的第一个疑问。直到现在人们也未弄清楚这三个问题的真正答案，但也正是这三个问题让当今人类在认识自我上越走越远，对生命真谛的理解越来越深刻。这段不忘初心，追求真我的路还很长。但从小了说，每个人都应该不忘初心，追求真我。
春秋时期各诸侯国争霸，人民生活疾苦，诸子百家便如夜空中闪烁的明星。指引人们向前进，其中最亮的那一颗便是儒家。儒家创始人孔子，他便是不忘初心，追求真我的代表。他始终坚持“仁”。不辞劳苦，乘着木车的激情，奔走各国之间，只为了心中坚持的“仁”，即使到死的那一刻仍不忘叮嘱自己的学生传播“仁义”的光辉。
“五柳先生”陶渊明亦能不忘“性本爱丘山”的初心，不愿心为形所役，断然离开官场，开启怡然自得的隐居生活，为后世留下“结庐在人境，而无车马喧”的美好向往。陆游一生报国无门，却从未忘记年少之时想要报效祖国的热血誓言，一直到死，仍追求内心深处那渴望国家昌盛，人民富足的最真的自己。独留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲伤叹歌。
砍树时，我们不应关注树的外观如何，价值如何，而犹豫砍哪棵树。而应该关注我们砍树的最初目的是什么，我们能不能保持清醒的认知。
钱学森和杨振宁，他们去美国的最初目的就是为了学习最前沿的客机来改变祖国的面貌。但当他们学有所成，想要回国之时，却遭到了美国政府的阻挠。而且当时的中国远远比不上美国的经济状况。但他们仍抓住了一次小小的机会，毅然回到祖国并毫不犹豫地加入了原子与氢弹的研究之中。他们不忘初心，在祖国需要之时果断回国，不也是我们所赞赏的么？
相反，忘却初心，中途易辙的人也不在少数。君不见，多少落马官员曾经也以“为民做主”作为自己的初衷，却未经住声色犬马的诱惑。君不见多少艺人十年如一日苦苦学艺，一朝成名后，挥霍无度，不思进取，从而昙花一现。
不忘初心，追求真我，方得始终。这一路上固然会有许多困难与挫折，但是当你将它们一一克服之时，即使你尚未成功，你回头看到自己那一步步走来的脚印，也能获益良多。
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最初的邂逅，觉得我们永远惦记了。
初相遇，美丽的梦和美丽的诗一样。都是可遇而不可求的，常常在这没能料到的时刻里出现。我喜欢那样的梦，因为在梦里，一切可以重新开始。
一切可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。心怀中满溢的幸福，至于你就在我眼前，对我微笑。亦如当年落音缤纷仿佛你我才匆匆相遇。
在他们还不记得的时间里，始终有着那么多的故事，需要重写。可是似乎他们忘记了，那段时光里的记忆。
只是那些东西并不是我们现在就能够领悟的，也许需要时间的打磨，然后才能够看得比正切。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《初探》作文，希望在写《初探》上能够帮助到大家，让大家都能写好《初探》作文