下面是文案网小编分享的“试试看”话题作文导写作文 试试看为话题的作文600字作文文案，以供大家学习参考。
“试试看”话题作文导写作文 试试看为话题的作文600字作文文案：
人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。我成了一个喜欢诗的女孩。拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。我开始有了自己的一本小笔记。总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。大雁对小鸟说：“出来吧，小东西!拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。”小鸟的眼睛亮亮的。它问自己：“我可以试试看吗？”我开始串联一些简短的句子，开始写成行。我的老师说：“试试看吧。也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。小鸟站在树枝上。那是一个阳光明媚的日子。它决定试试看。即使失败，也得先坠落一次呀。它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。我的第一首诗，终于成功了。原来写诗并没有我想得那么难。看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。拍拍翅膀，对自己说：试试看!
“试试看”话题作文导写作文 试试看为话题的作文600字作文文案：
01我看见过，两个年事已高的奶奶在一条公园小径上，紧牵对方的手，慢慢悠悠地溜达着，晃悠着各自的脑袋相视一笑，两人中仿佛有个温暖的磁场，吸引着我驻足、回望。看着她们渐行渐远的背影，我不禁莞尔一笑。原来，经过岁月洗礼的友谊，竟如此醇厚感人。我看见过，一个十分高冷且从不和人打招呼的男生，有一次遇到我时竟主动和我微笑打招呼，那一瞬间我感到了惊喜和温暖，心脏变得像棉花糖一样柔软。原来，有些人并不是孤傲，只是他们不习惯于和别人表达自己的情感。我看见过，一个孩子独自坐在角落哭泣，压抑的哭泣声从角落传出，他孱弱的肩膀上似是担负了什么沉重的东西，亦或是内心储存了太多的悲伤。我的心情随着孩子的哭泣变得沉重。原来，快乐无忧的孩童，也有着他人无法知晓的伤痛。02
生活中往往藏着许多我们看不到的“原来”，那些看着本该如此的事情背后，似乎有着另一种新奇的、不一样的风景和视野。我们需要用我们的第三只眼睛去探索、去感受它们。
我有三只眼睛，两只长在我平凡无奇的脸上，而第三只生于跳动不止的心间。第三只眼睛是一种财富，它能让我从平凡中见证奇迹，让我在平淡中品尝人性的光辉，于寻常中看见不寻常，从表层意看见深层意，这也许就是第三只眼睛的可爱之处。造物主是公平的，它会赐予每个人同样的第三只眼睛，它可能就长在你身体里的某一个部分。细致的观察和探索开启这只眼睛的钥匙，我相信这样一只眼睛，她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔;我相信这样一只眼睛，她能让我们重视他人的关心、世界的善意，甚而是生活的小美好。不要让你的第三只眼睛永远的闭合着，那会让你错过很多人生的风景。若你责怪这个世界太过冷漠，那也许是你没发现藏在冷漠下的人间的温情;若你抱怨生活太过世俗，那也许是你没发现在生活的缝隙中往往都会有惊喜发生。朋友，那些你未曾经历过的和未曾意料到的，也许就在途中的某个拐角处等着你，你可要张开眼睛，打开心扉，认真的去发现它们呀!03记得有句话是这样讲的：“若你眼前看见的是阴影，别伤心，那是因为你的背后有阳光。”看问题的角度与心态不一样，你所看到的景色便会不一样。天空下着雨，你是看到了地上的泥泞，还是等待遇见雨后的彩虹?一个人的时候，你是看见了自己孤单的身影，还是看到了内心那一片宁静的角落?外面吹着风，你是无奈地拨弄了自己的短发，还是将风筝放飞到高高的蓝天?我们的第三只眼睛不能只看得到痛苦、悲伤和失败，既然它是上帝的礼物，更应该让它发挥自己的妙处，用来发现美好、喜悦和成功。我爱我眼中遇到的所有，我曾观察到的，曾看见过的那些事物，无论幸福或者悲伤，早已化成了我的心灵沃土，我的心因它们而勃发生机。“试试看”话题作文导写作文 试试看为话题的作文600字作文文案：
我们有一双明亮的眼睛，有时却看得不清晰。
有这样一则广告，一个穿着流里流气的年轻人看到一个老太太，立马向其冲去，将她推倒。画面在这里戛然而止。我们的眼睛看到的就是一个痞气的年轻人将老太太推倒了，这个青年的行为不合公德。这里，画面继续：从十几层楼上掉下来的一个花盆掉到了地上，支离破碎。屏幕上浮现了这样的一句话：看到的，不一定是真相！
蝴蝶的翅膀，在阳光的照耀下五彩斑斓，美丽多彩。这是我们的眼睛所看到的，可是在电子显微镜下呢？无色，才是它真正的色调。从电子显微镜的角度看，蝴蝶本无色；而从我们肉眼的角度看，蝴蝶却是多彩的。我们明亮的眼，有时却看不清晰。
单从一个角度看到的，自然是狭隘的，只有透过看到的事物，换个角度去观察，去分析，去思考，才能真正有所收获。
井底的青蛙满足于那一圈蓝天，并且以为那一圈便是整个世界，于是我们嘲笑它，笑它目光短浅，只能看得到自己那片天空。
可是我们呢？穹顶之下的我们呢？
我们看见了聚光灯下衣着光鲜的他们笑得张扬、美丽，仿佛命运在他们身上格外眷顾，众人多舛的命途，在他们那里也会格外顺利。于是，我们报怨上天的不公，羡慕老天爷对他们的垂青，以为他们伸一伸手便能满载而归。但是，我们看不见他们笑容背后一颗颗滚烫的泪珠将伤口浸没；看不见他们辛苦奋斗熬夜熬出来却又被妆容遮掩得完美无瑕的黑眼圈。
这就是我们看见的。我们看见了荣光，看不见拼搏；看见了表象，看不见本真。
当有一天，我们看见了表象背后的时候，我们，瞠目结舌！当我们有一天也站在了聚光灯下的时候，才会懂得这背后要付出什么吧！
我们若只看见了东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈洒脱，看不见“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的悲凉，自然，也无法领略诗人的风采和心境。
当感觉到双眼蒙上了尘土，不妨换个角度。换个角度，世界又是一番模样。
换个角度，从黑暗背后看到曙光；
换个角度，从冬寒背后看到春暖；
换个角度，从逆境背后看到希望；
换个角度，从表象背后看到真相！
“试试看”话题作文导写作文 试试看为话题的作文600字作文文案：
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。一个柿子_550字
有一个男孩，名叫淘气。秋天一个早上，他正在院子里玩儿，突然看见一棵柿子树上只剩一个柿子了，那个柿子红如玛瑙。淘气心想：这里只剩一个柿子了，还是等姐姐来了再摘下来吧！ 于是，淘气兴高采烈地回到了家，告诉姐姐这个好消息。姐姐听了，也很高兴，愿意跟淘气一起去。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。等他们到的时候，姐姐已经很累了，气喘吁吁。正当淘气以为如愿以偿的时候，从远处突然飞来了一只乌鸦，把那个柿子给叼走了。姐姐看了其得脸都红了，丢下淘气自己跑回家了。在跑回家的路上，姐姐还不停地大声喊：“死乌鸦，死乌鸦，专门偷柿子的死乌鸦！”淘气看了也很失望，于是，他以自己最宽的跑步速度去追乌鸦。眼看要追到的时候，淘气兴奋地想把那只浑身黑黑的乌鸦捉住的时候，淘气突然摔倒了，然后就晕了过去。当他醒来的时候，看见自己正在一个柿子林里面，四周的树上都是柿子，淘气摘了一个尝了尝，发现味道甜极了。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家