下面是文案网小编分享的预期活动目标作文 文案，以供大家学习参考。
预期活动目标作文 文案：
对象:高一学生
预期活动目标：
l、认知：通过本次活动，让学生了解挫折是人生路上不可避免的；我们要提高挫
折的承受力，掌握对待挫折的正确方法,认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦
2、行为：通过讨论发言，使学生正确对待挫折，提高抗挫折能力，掌握正确对待挫折的办
法。
情感：树立学生的自信心，让挫折成为他们向上攀登的垫脚石；通过教师的指导，在学生遭遇挫折时，他们能做到善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者,引导学生形成开朗,乐观,坚强的性格.形成正确的挫折观.
活动方式:讲述和讨论,情境及游戏体验
1.课题:在风雨中成长并解释挫折,让同学们更进一步的了解
2..热身活动:感受挫折
请2组同学来参加扳手劲比赛(让同学们互相推荐)
.请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达自己此刻心情的表情
小结:伤心,难过,遗憾,失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现,今天我们一起来聊聊\"挫折\"这个话题.
二、真情告白：
(一)请学生们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折时的内心感受，从中总结几条经验或教训。
3、出示事例：
(一)通过多媒体手段，出示事例让我们先来看看以下的几个事例：12月12日中央电视台《今日说法》的一则案例讲到：山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀；某某小学生因老师责骂愤而跳楼；某男生因母亲管教严厉而弑母……
(二)讨论如何真确面对挫折及其产生的原因分析,请同学发言
(三)小结：
近年来，这些关于青少年自杀的报道在媒体上可谓是屡见不鲜。这说明，我们对孩子需要加强挫折教育了。俗话说，“吃一堑，长一智”。挫折，能使人从中吸取经验教训，学会分析和处理问题。而“挫折教育”的目的说白了就是使孩子不仅能从别人或外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发出一种自找幸福的本能。这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。
四、搜索格言
(一)搜索引擎：在人生的道路上，人人都会遇到挫折，纵观古今中外名人的生活道路，我们就不难发现他们无一不是从挫折和坎坷中磨砺出来的
但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。”高位截肢的张海迪说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。”
伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条最艰险的路。不要逃避挫折吧，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。成长，需要挫折
---榜样的力量是无穷的。名人的成功的事例，名人经过自己实践总结的经验教训总是值得我们学习研究的此活动环节着力帮助学生应对挫折的支点。
五、活动总结：
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我希望你能做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
六,心灵感悟:歌曲---感受挫折
最后老师送给大家一首阳光总在风雨后让我们体会歌曲中所蕴含的道理,让我们在歌声中结束我们的活动
教育0801王艳
预期活动目标作文 文案：
大班六一儿童节主题活动方案：快快乐乐过六一
一、活动内容：
邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。
二、活动目标：
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。
3、加强家园、家长之间的交流、沟通。
三、活动准备：
1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。
2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。
3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。
四、活动过程：
一、组织家长和幼儿入座。
二、活动开始：
(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”小班年级组庆六一活动的内容及过程。
(2)邀请厨师家长表演厨艺。
(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。
小组内容：
1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;
5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。
三、活动结束
发奖品，组织各班幼儿回教室。
开场白：
1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗?
2、你们看，老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容)，你们想吃吗?不过，它们还没做好呢，还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗?
3、强调活动要求
那你们在做的时候能不能吃呢?对了，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。
4、幼儿品尝
(1)请小朋友说说做了哪些食品?
(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝
5、结束语：小朋友，你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领，真棒。祝小朋友们六一节快乐!
告家长书
亲爱的家长朋友：
六一儿童节快到了，这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日，我们将在本周五上午9：00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”小班年级组食品共享活动。具体内容如下：
一、活动目标：
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。
二、活动准备：
1、请家长准备一个拿手菜，一把水果刀。
2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项，填好以下表格交到本班班主任处。
食品制作内容：
1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;
5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;
预期活动目标作文 文案：
中班艺术活动：小青蛙跳跳游游(韵律)
中班艺术活动：小青蛙跳跳游游（韵律）
活动目标：
1.感受音乐跳跃、连贯的特点。
2.能随音乐特点的变化，有节奏的做青蛙跳和青蛙游泳的动作。
3.体验小青蛙轻快的跳跃和连贯的游水的快乐。
活动准备：
小青蛙跳和游泳的图片，音乐《小青蛙跳跳游游》。
活动过程
（一）律动《走路》入室。
师：现在请小朋友和老师跟着音乐学各种小动物走路进教室。（律动入室）
（二）出示图片激发兴趣。
1.师：老师给小朋友带来了2张图片，请你们看看图里的青蛙在干什么？（幼儿回答）
2.师：对了，这张图的青蛙在跳，而这张图的青蛙在游泳。现在我们来一起来学一学，小青蛙跳是双手举到胸前，双腿弯曲跳起来；小青蛙游泳是双手做向前划水的动作。（教师边示范边讲解）
3.师：现在我们一起来学学小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。
（三）引导幼儿随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。
1.教师播放音乐。
（1）师：今天老师带来了一首《小青蛙跳跳游游》的音乐，请小朋友认真听听，并想想你听了这首音乐有什么感觉。
（2）教师播放音乐，幼儿欣赏。
（3）师：现在请你们说说你听了这首音乐有什么感觉？讲了小青蛙在干什么？（个别幼儿回答）
（4）师：回答的很好，这首音乐轻快跳跃的表现了小青蛙快乐的跳和游泳。
2.出示图谱。
（1）师：老师把这首音乐画成了一张图谱，请小朋友跟着老师边看图谱边道白。
（2）师：接下来老师播放音乐《小青蛙跳跳游游》，请小朋友们跟着老师边看图谱边听音乐，随音乐的节奏道白。
3.引导个别幼儿按音乐节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边随音乐节奏道白。
（1）师：接下来老师要请做的最好的小朋友来当小老师，小老师要根据音乐节奏边听音乐边指图谱，其他小朋友要跟着小老师边看图谱边听音乐，随音乐的节奏道白。
（2）师：现在请小朋友上来当小老师。（引导个别幼儿按音乐节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边岁音乐节奏道白。）
（3）师：小朋友们念的很好，但老师发现有的小朋友没看图谱，有的没跟着音乐节奏。
（四）引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游泳的动作。
1.师：小朋友们等一下我们要做在椅子上边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙游泳的动作，小青蛙跳可以用小手拍腿的动作表示，小青蛙游泳的动作用手臂划起来的动作表示。
2.师：现在老师播放音乐，请小朋友跟着老师边听音乐按节奏边做小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。
3.师：接下来老师要请小朋友站起来当小青蛙，边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。等一下小青蛙之间不能靠太近要保持距离，小青蛙跳时不能太用力，要轻轻跳。
4.教师播放音乐，幼儿表演。
5.师：小青蛙们都跳的很漂亮，但老师发现有些小青蛙跳的很用力。（教师根据幼儿情况小结）
（五）律动出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
师：小朋友们都学会了小青蛙跳和游泳的动作，接下来请小青蛙们跟着老师去池塘玩喽。
预期活动目标作文 文案：
二、活动目的：弘扬书法绘画艺术，提高学生审美修养，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我系学习氛围，提高大学生综合素质和社会实践能力。
三、主办单位：院团委宣传部
四、活动时间：XX年11月1日至11月20日
五、参赛对象：全系学生
六、比赛项目：书法（毛笔），绘画（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。
七、参赛方式：自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班学习委员处，然后统一交到学习与社会实践部。
八．活动流程：
1.前期策划.宣传及准备工作
(1）策划书拟定和审批
策划书经我院团委宣传部集体协商起草最终定稿后，上交团委书记审批。
（2）活动前期宣传：
1.展板：时间（11月1日展出），由分团委宣传部做一张展板分批展出，展板展三天，放在地点待定，展板由我部负责，内容分别以书画大赛活动预告及投稿通知书为主。
2.书面通知:大赛通知由我部通知系各班级，再通知各班宣传委员，某时间在宣传部办公室召开会议，并把通知内容转告给各班级宣传委员。
3.活动准备:联系大赛评委，组建评委团；部署我部各成员做好给方面细节工作。
2.作品征集：
（1）时间：11月1日至11月5日
（2）要求：参赛作品长不超过米，宽不超过1米（务必注明参赛者姓名.班级.联系方式）
（3）方式：由班级宣传委员将本班作品或作者本人将作品交于院分团委宣传部办公室，然后经评委团进行评选。
（4）为保证参赛作品的数量，本次活动将采取适当的强制性，规定每班级最少上交作品数量不少于三份（针对个别班级的特殊情况，在会议后在商讨论定）。
3.作品整理及保存
（1）为了便于作品的审评及保管，各系将征集的作品上交前按下列分类存放：书法组（毛笔），绘画组（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。
（2）作品评审工作完成后将作品按各班整理并存放，以便归还。
（3）作品整理保存等工作由部长指定人员负责。
4.作品评审
（1）时间：11月6日至11月15日
(2)方式：将作品按不同类别分组，邀请专业评委对各组作品进行评审。
(3)所设类别：书法组（毛笔），绘画组（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。
(4)活动后期宣传：
1.获奖名单：由团委宣传部负责做获奖名单展板放在指定地点公布。
2.作品展览：展板宣传，展三天，分别放在指定地点。
5、评审标准
1、参赛者作品内容是否积极向上，创意是否新颖。
2、书法类注重笔法是否流畅，字与字间距是否得当；绘画类注重色彩搭配是否合理，是否有新意。
3、评委人员：本校专长书画的老师
九、奖项设置：书法（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）；绘画（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）。
十一、经费预算：
笔：5元
纸：5元
奖品：200元
横幅：20元
一共230元
十二、活动注意事项：
部门分工做到分工不分家，虽然每个部门都有自己的分工，但是当其他部门有需要时应全力帮助；如在宣传阶段出海报是个艰苦的工作，其他部门在需要时应第一时间去帮助。
本次活动将出横幅以加强宣传力度，请各相关部门作好准备。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《预期活动目标》作文呢？以下是小编为大家整理的《预期活动目标》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《预期活动目标》有所帮助