下面是文案网小编分享的心理游戏脚本(同心圆)作文 心理暖心小游戏文案，以供大家学习参考。
心理游戏脚本(同心圆)作文 心理暖心小游戏文案：
心理游戏脚本(同心圆)
一、游戏名称
xx
二、游戏设计理念
合作是两个或者两个以上个体或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。在这个过程中，合作的成员各自发挥自己的特长，积极推进目标的完成。
合作要求成员必须有共同的目标，要达到共识。合作有助于问题的解决和任务的顺利完成。通过合作，个体可以更多地体验到成功和快乐。
学校里的人际关系，集中体现在班集体的团结上。一个团结的班集体，能陶冶人的情操,发挥人的潜能,最大限度地促进学生身心的健康发展。促进班集体的团结，培养学生的合作意识、合作能力，就显得尤为重要。
培养学生学会合作，首先要让学生意识合作的重要性和必要性，切身感受到合作带来的好处，进而有意识地去培养自己的合作精神和合作能力。在班级生活中，学生要学会合作，首先要有共同的目标，要以集体利益为重，有时候要为集体作出一定牺牲。学生学会在班级中进行良好地合作，他们将在集体中体验到更多的成功与快乐，获得更多的成长。
合作的好处以及学会合作很多学生都在意识上知道，而要让他们具备合作精神和合作能力，从情感上让学生体验到合作的快乐与成功是关键。因此，本游戏创设了一个挑战，希望在游戏中能激发学生较深的情感体验和冲击，并将游戏中的情感体验指导实际的学习和生活，多合作，在合作中提高技能，体验合作的快乐与成功。
三、游戏目的
让学生能通过此活动，从情感上体验到合作的快乐与成功，从而激发学生在学习和生活中培养自己的合作精神和合作能力。
四、游戏适用人群
中小学生（小学低年级学生不适用）
五、游戏应用范围
1、心理健康教育课
2、主题班会课
4、小组活动
六、游戏时间
10~15分钟
七、游戏场地
1、团体活动室
2、课室（把桌子移靠到课室边，学生只留下椅子，腾出课室中间的空地）
4、小组活动
八、游戏准备
1、选出四名学生（2名男生、2名女生）做游戏中的保护工作，教师提前给他们讲解游戏的规则要点，以及游戏中要注意做好的保护措施。
2、准备好PPT和背景音乐。
九、操作（以心理健康教育课为例）
（一）全班同学围坐成U型。
10名男生做示范，讲解游戏规则。（游戏规则：
学生围成圆圈，双手搭在前面同学的肩膀上，脚尖顶住前面同学的脚跟，坐在后面同学的大腿上，坚持一定时间为成功。）
（二）学生分组并挑战
男生为一组，女生为一组。男女生各围成一个圆圈。四名做保护的学生（2名男生、2名女生）各负责的组中做好保护。
男女生调整距离，并尝试“坐”一次。
男女生比赛，挑战“坐”的时间。（可根据学生年龄，设置挑战时间：
如小学高年级可设置10—15秒；初中生：20—30秒；高中生：30秒以上）
（三）分享与整合
1、教师引导学生分享，教师向学生提问分享的问题如下，
A、刚才“坐”下你的感受？刚才活动中你的感受？
B、如果再来一次，你觉得你可能会注意些什么？
C、你觉得你们小组要挑战更长的时间，要注意些什么？
D、刚才的活动让你联想到学习或生活中的什么情形？或刚才的活动给你怎样的感悟或启示？
2、教师整合学生的分享
合作让我们赢得挑战，体验到成功与快乐。希望同学们在实际的学习和生活学会合作，在合作中提高技能，体验合作的快乐与成功！
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《心理游戏脚本(同心圆)》作文呢？以下是小编为大家整理的《心理游戏脚本(同心圆)》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《心理游戏脚本(同心圆)》有所帮助