下面是文案网小编分享的人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案作文 美丽的纹样美术教案板书设计文案，以供大家学习参考。
人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案作文 美丽的纹样美术教案板书设计文案：
美丽的纹样
五年（2）班谢巧炜
教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
教学重点：学会使用几何、自然元素等设计适合纹样。
教学难点：会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
一、导入。
1、认识、回忆纹样
出示鸟的纹样、花的纹样、叶的纹样、点线面的纹样。.
师：这是我们曾经学过的纹样。今天这些纹样遇到了难题，它们找不到自己的家了。
2、了解适合纹样
师出示不同的几何形状。
师：让我们来帮助它们吧，他们分别应该呆在哪个家里面？
（学生活动）
师小结：像这样设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这样的图案被称为“适合纹样”。（揭题）
二、欣赏交流、感知体验。
1、辨别适合纹样，巩固新知
出示两个对称纹样。
师：适合纹样千变万化，但其实它也是有一定的规律的，你有什么发现吗？
师：图案按照一定的规律重复排列，体现了美术的韵律美与节奏美，如左右对称、离心式、向心式、旋转式。像这一类适合纹样我们称为对称式。
出示两个均衡纹样。
这组纹样中哪些是适合纹样？这组还是对称式的吗？它又给你怎样的感觉？
而这一类纹样虽然不对称，变化很大，但是注重整体构图的协调、平衡，我们称之为均衡式。
2、寻找生活中的适合纹样
师：在我们生活中有没有适合纹样呢？
（服装上、瓷器上、建筑上）
找找书中的生活中的适合纹样，看看适合纹样还可以运用到什么地方呢？
（看书上的图片）
师：自古以来，适合纹样就广泛的运用于我们的生活，如如我们熟悉的青花盘、汉代的砖瓦、古代的门窗上都大量使用适合纹样，如今，适合纹样更加广泛地装点我们的生活，只要我们留心一下，就会发现生活中的适合纹样无处不在。
三、自主探究、启发创作
学习制作：
师：欣赏了这么多的适合纹样，它到底是怎么制作的，下面就让我们
一起来学习它的制作方法。
1、首先选择一个适合纹样的外形，可以是哪些形状吗？（正方形、圆形等）
2、选完形状接着要描绘适合纹样的骨架线，可以使用对折的方法定出米字型和十字型骨架线。
3、接下来选择图案进行描绘，可以描绘哪些图案呢？（总结：植物纹样、动物纹样、几何形纹样）把这些纹样分布在每条骨架线上。
4、最后进行上色，我们最近学过哪些色彩组合？（邻近色、对比色，除了这些以外我们可以用渐变色或者是黑白线描来画）
板书：
美丽的纹样—适合纹样
1、对称式：离心式、向心式、旋转式。
2、均衡式。
1、a．选形□△◇○
2、描绘轮廓骨式：十字形米字形（直接在纸上对折）
3、选择图案：植物、动物、几何形状。
4、涂色：渐变色、邻近色、对比色、黑白线描。
课后反思：
本节课的基本要求是让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。从课堂的反应和作业完成情况来看基本达到要求。
学生在作业起稿时，我巡视辅导学生在制作时想法比较束缚，不够活跃。大多数纹样雷同于书上的纹样和老师黑板上范图的纹样。只有少部分学生制作精美，大部分制作不够精致，较为粗糙。所以思维拓展和制作要求这两部分还需要特别强调。
人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案作文 美丽的纹样美术教案板书设计文案：
老奶奶穿着一件桔黄色的工作服，一对同一个颜色的袖套套在袖子上，脚上穿着一双绿色的破军鞋。一头花白的短发下面还有一双炯炯有神的眼睛。圆圆的脸上布满或深或浅的皱纹，一笑起来，皱纹就像一朵朵绽放的金丝菊。黝黑的皮肤就像被太阳这个大火炉烤焦了似的。可能是因为经常弯腰扫地，所以她的背也有点驼了。
一阵风吹过，路边的梧桐树叶“哗啦啦……哗啦啦……”地掉了下来。有的直接掉在地上，有的在空中翻了几个跟头才落地，地上就像铺了一层薄薄的树叶毯。老奶奶左手拿着畚箕和大大的黑塑料袋，右手拿着扫帚，不紧不慢地走到树叶前，用扫帚将树叶扫进畚箕，然后将畚箕的树叶倒进了黑塑料袋。
又是一阵风吹过，老奶奶好不容易扫干净的地方，不一会儿，又铺满了黄金般的树叶，真可谓“满地都是黄金甲”。这时，扫地的老奶奶可忙坏了，她见树叶实在太多了，只好换上了大。不一会儿，老奶奶手里的黑塑料袋子就装满了。她把树叶扫成一堆一堆的，又从马路对面推来一个绿色的大垃圾箱，把树叶装进垃圾箱里。
街道干净了，正是有像老奶奶这样默默无闻的清洁工不辞辛苦，为我们的街道美容，她们就像一道道桔色的风景线矗立在城市的马路边。她们就是我心中的马路天使！。
人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案作文 美丽的纹样美术教案板书设计文案：
美丽温柔的春姑娘向我们飞来了。她面带微笑，身着织女姐妹们刚刚送给她的彩纱裙，翩翩飞来了。先把彩虹化作七彩的露珠，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从南向北，一路上载歌载舞。她到过的每一个地方，挥洒一下手中的露珠，小草发芽了，叶子变绿了，花儿开放了………她先来到田野，呀！吓了她一大跳，大地雪白雪白的，什么也看不清。她找来找去，哇！冬姑娘还在雪里睡大觉呢。春姑娘把她摇醒：“冬妹妹，快醒醒，”冬妹妹伸了伸懒腰，睁开惺忪的睡眼，“啊！春姐姐回来了。
”春姑娘把红露珠送给了太阳公公，太阳公公的脸一下子变红了，大地一片暖洋洋，冰雪开始融化了，接着又拿出绿色和青色的露珠送给麦苗，顿时田野里一派生机盎然的景象。麦苗在春风中冲她点头微笑，“谢谢！”橙色的露珠给了江边的小鸭子，它们的嘴和脚掌变成橙色，一只只“扑通、扑通”跳下水，在春江水中欢快的游来游去。黄色的露珠留给向阳花，向阳花拥有了黄色的大圆盘。蓝色的露珠扔向小河，小河的水哗哗向东流淌。紫露珠留给牵牛花，不久牵牛花开出美丽的紫色小喇叭。………这就是春天赋予大地的色彩。
人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案作文 美丽的纹样美术教案板书设计文案：
寒冷的冬天，我的心里却暖融融的。他的脸是瘦削的；凸出的前额刻着几条深深的皱纹，好像是被鞭子抽打出来的；两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下几根稀疏的灰发；青色的血管，像条条蚯蚓，爬满了手背；背佝偻着，如同一棵被风吹弯了的枯树。几乎每天放学回家时，我都能看到那位老爷爷在清扫卫生。开始，我不以为然，心想：他一定是新搬来的邻居，楼道是大家的，当然应该大家都扫。我也打扫过！有一天我手里攥着一团废纸，站在远离垃圾筒2米的地方，想来个“立定投篮”。不料，纸团一偏，只在垃圾筒边打了个转转，飞到地上。我很懒，不想捡了，便转身准备回家。“哎，小姑娘，以后不要乱扔纸了，卫生需要大家维护。”我回过头来，一看——啊！是那位老爷爷。那一刻，我感到脸上火辣辣的。以后，不论严寒酷暑，那位老爷爷总是准点儿的来到我家楼下，认真地打扫。那路上的尘埃，那飘零的落叶，全被老爷爷打扫干净了。后来，我从妈妈那儿得知：那位老爷爷原来并不住我们这个楼，甚至离我们这幢楼还挺远呢！听到这里我的脸“唰”的一下就红了。夜深了，我还在深思………。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案》