当前位置: > 首页 > 高中作文 > 高三作文 > 正文

那些人_学生日记作文 学生日记是谁文案

2019-03-12 高三作文 类别:周记 1000字

下面是文案网小编分享的那些人_学生日记作文 学生日记是谁文案,以供大家学习参考。

那些人_学生日记作文  学生日记是谁文案

那些人_学生日记作文 学生日记是谁文案:

素不相识,在一片兵荒马乱中,我们安坐在同一间教室。
疯,闹,笑;大把的阳光像冰凉的汽水穿过我的身体,连同美好的友谊刻骨铭心。
日子一天天过着,过去的就这样过去了,留下的便十指紧扣,义无反顾地迎来又一场兵荒马乱……
不敢相信时间走得这样急切,面无表情,奔腾而去,扬起万丈飞沙,一片混沌中他们各奔东西,尘埃落定却早已人去楼空。
一切都仿佛一场梦,梦中的悲欢离合,梦中人的笑魇如花。
还记得曾经大声叫嚣着的无尽的烦闷,掉落在回家的路上;还记得曾经张扬的梦想,被打磨得不再棱角分明;还记得曾经希望这是一个梦境,醒来还依偎在妈妈的怀里……
现在,那些曾经真的化作一场梦,一场过分真切的梦,华丽地让人不可置否她曾经美好的演绎,却又充实地让人不敢接受她的曲终人散。
又盼望耳边传来同桌熟悉的叫声,睁开眼,窗外依旧阳光明媚,操场上仍旧绿树如荫;抛物线依然扭曲地攀附在黑板上……
曾经无限希望逃离的时光,就在我们的抱怨与成长中一点点抽离了,可当她蓦然回首,却又像一幅精美的素描被突兀地擦出一大块空白。握不住的……握不住的……
那些笑声渐渐消散在课桌的灰尘里,没了回音。那些阳光也就这样黯淡。
惶恐,怕忘记,怕被忘记。
这矫情的文字或许会将她拘束,可毕竟一双手写不出青春。
毕竟,右手离心脏也很遥远。
相识
相知
相离
相忘。
这个句号太残忍,或许可笑的是我们只用他就来作为时间的断层,其实大可不必为这些费尽心机想要忘记的人再找这种牵强的理由。
终于放假了,和妈妈外出逛街,在商场里碰到了初中同学,那张让我充满伤感的脸。
我们曾经是最好的朋友,我们无话不说,无话不谈,但是就是应为一些误会而造成了现在的擦肩而过,然而,你知道吗,在与你相遇的那一刻我是多么的开心,但是……现在的我们只是最熟悉的陌生人了吧?
还记得在毕业的前一个星期,你为我讲的一个故事,你说:在寒冷的冬天,有两只刺猬,它们因为受不了天气的寒冷而相互抱在一起取暖,但是最后却把对方伤的鲜血淋漓,后来它们终于找到了适合的距离,从此,再也不会伤害到对方了。而我们就像是这两只刺猬一样,开得太近只会彼此伤害。所以,就让我们把回忆连同我们的友情一起埋藏在心底吧!在毕业的当天,你说:我们的相识本来就是个错误,而与你成为知己更是错上加错,当你说出这绝情的话的时候,我很震惊,你应该是不想再与我做朋友了吧,所以才会说出这么绝情的话。
我一直以为友谊会天长地久,可是事实证明我错了,而且错的很离谱。
我们就像是两条平行线一样,永远都不会有交点。我们只是最熟悉的陌生人。

那些人_学生日记作文 学生日记是谁文案:

我一直都告诉自己,即使有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。——题记我听说,长大以后就不记得什么叫做快乐,长大后就会忘记过去的美好,长大后就不再把真实的自己展现给朋友。所以我厌恶长大,排斥长大,但我们终会长大,按时长大。有些人终究要离我而去,不着一丝痕迹的离去,只剩下残缺的记忆飘荡在空气中。记忆的碎片编织成梦境,融入我的脑海里,于是我常常梦见一些人,一些事,一些让我从未忘记过的美好。
那些人,我从未忘记过。其实,我总是很霸道的想:要是能拥有你们一辈子该多好,做一辈子的朋友,都不离开。但我明白,这几乎是不可能的事。我的曾今因为你们的陪伴而美丽,也因你们的陪伴而多彩。红莲即将绽放,双星总会汇聚,我坚信有一天你们还会回到我的身边,我们还会在一起,一起没心没肺的哭,一起肆无忌惮的笑,一起一一遍遍的数落过去的事。有些人,出现在我的生命中,带给我无尽的美好,他们是我生命中的天使,他们点燃的灯火照亮了我前行的路,给足了我继续活下去的勇气。楠,璇儿,梓蕴,小肖。。。感谢你们给予我的爱,感谢你们给过我一段如歌声般的美好时光。那些事,我从未忘记过。我从未忘记过我们追星时的各种囧事,从未忘记过打闹成一片的欢乐,当然也不会忘记在各种情况下你们对我所说过的话。这些话语会激励我一直坚强的走下去。
在某个盛夏,所有的美好都化成水,蒸发在了空气中。坐在教室的我们互相凝望着,不语却各有所思,有太多话想说,却不知从何说起。挥手告别,别不了的,是你们对我抛出的友谊的缆绳,牢牢记着我的心。你们见证过我的喜悦失落,曾经与我一起嬉笑打闹,我们的汗水、泪水一同洒在过某个街头小巷。记得分别时,你们拍着我的肩说快走,转身却泪流。那段朝夕相伴的岁月,难以忘怀。
就像是钟表里的指针,在时光中行走,面对岁月的流逝,却又无能为力。也许多年以后再次相遇时,你们还会认得我吧。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

那些人_学生日记作文 学生日记是谁文案:

那些人_学生日记作文 学生日记是谁文案:


结语:《那些人_学生日记》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《那些人_学生日记》供大家参考,我们一起来看看《那些人_学生日记》作文应该怎么写吧!