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最新别样风景作文 最新别样风景图片文案：
别样风景_550字
那道道风景，像丝缠成的蛹，将我罩在一个感伤的世界。
花葬
你，是最美的风景。“两弯似蹙非蹙隽烟眉，一双似喜非喜含情目。生态两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似若柳扶风。”连心高气傲的王熙凤也夸没见过你这么标志的美人。
你，多愁善感，闲情万种，总觉得花落在地上不干净，必须埋进土里，才得以安息。于是，花园中，又多了一道风景。缱卷残云，丝丝淡风。你一袭长裙，轻坐石上，小心翼翼摆弄残花，泪眼婆娑；轻弄花锄，和泪将她们埋进土里。眼中，溢满了泪。“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”好一曲《葬花吟》，好一颗处子之心。你寄人篱下的苦楚，你对爱的坚贞执着，把《葬花吟》谱得惨惨淡淡，吟得凄凄切切，让人揪心。呵！这美的《葬花吟》，这感伤的情，这别样的你，是尔虞我诈的贾府里，最美的风景，最珍贵的风景。
情殇
一叶扁舟，你散发独乘。楚怀王的冷峻，在你脑中回荡。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。江边，你在高岗。双手后椅，抬着头，无所依恋。你看见乡亲们极力挽留，你听见孩童们吟诵《离骚》，你亦感受着江水那让人寒心的冰凉。你笑着，轻叹：“足矣！受辱不如归！”
就此一跃，江水吞没了你。那是临终的一别，还是“路漫漫其修远兮”的续延？
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
你走了。但你与那汹涌寒江，铺天乌云，萧萧凉风所构成的风景，依旧在我心中。你用你的死，换来了你的气概，你的尊严，你将名垂青史。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
你那一跃，是最美的风景，美得灼伤了楚怀王的眼。
记忆又一次润湿了那首离歌，月色又一次浮动于频频过客疏离的神色。纷繁退去，是否有人会想起那歌、那景、那感伤、那落寞？
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别样的风景作文600字（一）
夕阳如火，染红了西山，映红了白云，诗化了傍晚，亮丽了心情。
这时，鸟儿啾啾，雀儿喳喳，都急切地在归巢——巢里的雏鸟在等着父母的呵护，巢外的双亲在赶着享受亲子之乐。
这样的景色美到了极致。因而，我们一家决定去屋后的田野散步，以领略大自然这醉人的美姿和融融的温馨。
父亲的右手牵着我的左手，母亲的左手握着我的右手，温暖在指尖传递，亲情在掌心蔓延。
我们出发了。
夕阳下，旷野中，我们的影子被拉得很长很长，像三条射线向天边无限伸延，但交点却就在我们脚下。
我就是桥，连接起了高大的父亲与温婉的母亲；我就是苗，身侧有山一般的双亲在精心陪护；我就是接力棒，在父母的手中传递。
清风轻抚，步履轻缓。一路没有过多的言语，更确切地说，我们经常保持沉默。
我们都安于这份沉默。因为我们都知道，有些话不用说出来，放在心里就好。
父亲时不时地侧头看着我和母亲，却也只是静静地看着，略带笑意，没有任何言辞。不过，我和母亲都能从他的眼神中读出浓浓的爱意。
我们继续走着，继续沉默着。
晚风拂来，母亲的短发被吹乱了，她下意识地用手撩了一下。我歪着头盯着她看，看晚霞中更具温婉和慈爱气息的母亲。想不到，母亲竟被我这一举动引得很不好意思起来，脸红了。
我笑了，母亲也笑了。
夕阳的霞光映在母亲的脸上，把母亲的笑映衬得更加灿烂了。
父亲好像也察觉到了我和母亲的笑。他回转头，也盯着母亲。母亲的脸更红了，父亲也笑了。我们就这样一起笑着，走着，天地间充满的只有这醉人心脾的笑。我不知道我们为什么要笑，但我们却实实在在的在笑着。
我们继续走着。
我不知道我们能否一齐走到路的尽头，但我知道在到达终点前，谁都不会放手。
夕阳落山了，美丽的自然风景黯淡了。
在这片天空下，另一道风景更显眼了——父亲、母亲和我。
我们是大地上一道风景。
爱是一道别样的风景！
别样的风景作文600字（二）
大自然中的美景无奇不有，美丽多姿、丰富多彩。有清澈见底的小溪，有香飘十里的花园，有枝叶茂盛的森林，也有辽阔无垠的大草原，还有……但其中我最喜爱的，是那多彩多姿的小山坡。
我家乡的小山坡是我从小到大最熟悉的一位老朋友，它美丽动人。这么多年了，它仍是那么美，曾有多少次令我陶醉！
春姑娘悄悄的来了。伴着春风，给小山坡重新换上了一身漂亮的彩衣。小山坡苏醒了。小鸟又开始唱起了昨年还未唱完的歌曲，悦耳动听，给小山坡增添了不少乐趣。小草从土里探出了一个小小的脑袋，好像在问：“伙伴们，春天来了吗？”小草们纷纷也探出了头。花儿妹妹听见是春天来了，也绽开了笑脸。瞧！一个个的，好似在向我微笑呢！柳树姐姐正在梳妆着，她抽出了那长长的辫子。一阵微风吹来，小鸟唱得更加热烈了，这儿办起了一个唱跳会。小草跟着音乐挥起了小手，五彩斑斓的花儿摇摆着头，柳树姐姐摆动着她婀娜的身姿，一群蝴蝶掠过肩旁，也在空中舞蹈着，真是一种享受啊！春姑娘又悄悄的走了……
夏哥哥带着炎热，扑向了小山坡，小山坡更加引人注目。这儿百花齐放，姹紫嫣红、柳绿花红。这儿绿树成阴，鸟语花香，莺歌燕舞。夏哥哥的到来，让花儿红胜火，小草绿如蓝。小山坡又是一种新的色彩。时间流去，夏哥哥又走了……
秋风婆婆一路拂过，整个小山坡焕然一新，到处都是黄色，到处都是落叶的声音。大树妈妈也老了，树叶宝宝也长大了，它们一张张可爱又兴奋的笑脸迫不及待的乘坐着风婆婆的车，飘向了远方。秋婆婆给小山坡换了一身后，又悄悄的走了……
秋婆婆走了后，迎来了冬爷爷。冬爷爷又给小山坡换上了一身雪白的大衣，大树爷爷长上了白发和白胡子了，小草们、小花们……等都沉睡了一觉，等待明年春天的到来……
四季里，小山坡都有着千奇百怪的色彩，它变化多端，有时感觉热闹，有时感觉宁静，有时感觉清爽，有时……这样的美景，能不让我陶醉吗？
感谢阅读，希望能帮助您！
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抬眼，道旁的木棉树独立丛中，高大如伟岸的男子。细长的枝干缀满花朵，红的瓣，棕的萼，似热烈的火焰灼疼了褐眸，只为求得碧霄的一次眷顾。我眯起眼，眼睑恋着日光的温热。微风夹着早春的馨香，像母亲的手循着我的眉目一路轻抚，哄得我欲沉睡，倾身栽入这美景里。“那爷爷先走了。”我侧过头，一边走进教学楼一边打量身旁的的老人。霜染的白发，瘦小的身躯，深色外套贴在微弯的背上，勾出尖尖的肩胛骨，因为与他离得极近，也能看清蜡黄皮肤上，藏匿着岁月里尘的皱纹，或深或浅伸延，最后于眼角汇成一脉。
“放学了我再来接你。”老人提高声音，伸着脖子抬手朝前方挥挥。那头有个八九岁大的孩子，背着橙黄的小书包，蹬蹬跑上楼梯。没人回头，更没人应。“唉。”擦身而过时，老人的薄唇中飘出一缕轻叹。心猛然一紧，倏地睁大眼，仿佛看见一颗被岁月幻化的风刃砍划得残破的石头正无声地没入水中，然后，微恙的水面浮起爷爷的脸，再是奶奶的，一张张识得的不大清楚的，竟全是沧桑！我不禁抱紧双臂，，匆匆加快步伐，试图甩掉缠绕在身的莫名的愧疚与悲凉。
躲进楼梯转角处，慌乱地抹抹脸，掌心沾了些凉凉的湿气，抬起头闭眼，想要倾倒回一场不知何人何时酝酿的雨。再睁眼时，眼角微湿，无意瞥见窗口伸进一枝木棉，开得极盛得花仰头昂首，摇摇欲坠。“那人该走了吧。”我站定脚，走至廊前俯身望去。老人依旧站在庭中，一动不动，只是花白的头也似身后那将要零落的木棉花一样高扬。若水的目光停驻在我身旁。
转身望去，几个孩子正嬉笑着跑上楼来。许久，我才明白。所谓子女孙辈，就是老人这颗木棉的天。自你出现在他的世界，就开始背负一场深情的凝视，可是天的心太大，满目温情竟换不得一瞬回眸！不远处，火红的木棉轻轻颤动，终是踮着脚跃离枝头。高昂的头颅，那是为苍穹舞蹈的最后一曲。莹透的目光自纠缠交错的枝叶间漏落，覆的老人半身斑驳、我正凝望另一种，更胜殷红木棉的风景。
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“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换一种眼光，山之雄姿，或连绵起伏，或丛峦叠嶂、或秀美挺拔、或险峻雄奇……。静止的山峦尚且能“如此多娇”，那么，面对纷繁复杂、瞬息万变的世界，我们更需要“换一种眼光”，换一种思维方式，让心灵澄澈、内心祥和。
有人做过一个实验，把蜜蜂放进一个玻璃瓶中，放在阳光下，蜜蜂只会对着瓶子死撞，因为他们只看见了阳光在哪里，却看不见上面没有密封的瓶口，最终累倒在瓶中。
不仅动物需要转变思维，另谋活路。人也不应该局限于世俗的眼光，用另一种思维去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学家，问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
心灵的震颤之后，掌声雷动。在座的人无不为之赞扬为之倾倒。
可能有人会为霍金坎坷的命运感到悲悯，感到同情。也不尽然，若非病痛，霍金也可能无法摆脱酒红灯绿的沉溺无法拒绝世间红尘的纠缠。也许，正是这可悲的命运让他发现了自己。我们能做的只是为之鼓掌！
换个角度看问题，世界也许会更美丽。
换个角度看问题，或许看到更多的风景
塞翁失马，焉知非福？换一个角度思考，你会发现“残月挂疏桐”也是一种美；换一个角度思考，把“悲天悯人”的抑郁情绪摒弃，去寻找快乐的生活；换一个角度选择未来，在“真理撞上鼻尖却还未找到真理”时后退一步，海阔天空！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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