下面是文案网小编分享的脚印作文 脚印图片文案，以供大家学习参考。
脚印作文 脚印图片文案：
为什么，我总乘载着时光，背离光明而去。
是不是因为我走得太快而忘记留下背影却只留下了脚印？
岁月如此匆匆，我越来越觉得我没有认认真真得做自己了，一味的与时间赛跑之后竟诧异地发现原本属于我自己的童年生已过早的烟消云散了。人们常说凡事都要一步一个脚印，我就信以为真的一步一个脚印的走了十六年！是的，无可否认，我曾为此获得过许多褒奖，我也为此欣喜过，自豪过，但这并不是我所想要的啊。每一次的成功都是无奈的选择，太滑稽了！我只是一个不该拥有早熟这个东西的小女孩，我真的很难有力气留下我的每一个脚印啊！我在想，难道非得要一步一个脚印？难道不可以将其留在自己心灵深处？哎，我不是我，我到底是谁？
这个世界太荒唐了！成功可以因为无奈，脚印要留在所谓应该留的地方，每个人都在装，一不小心都变得不认识自己了！
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不知日落月升，多少个春秋，不知我已这样寻求了多少。我从出生就开始一生的寻求，脚印就像一本日记，记忆着那寻求的岁月年华。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”。一时的拥有，一时的欢喜，一时的欲望，我也有。只是追求千里之外的未知世界，点水而行，浮路而步，但最后却是新词“如粪土”的伤心结果，回首烟云往事，脚印淡而飞逝，似印非印，空有一怀假想。踏花归来，蝶何在？香早去矣。只因心浮脚印轻！
“天生我才必有用，千金散尽还复来”。也有过一时的冲动，去冲破这枷锁，为自己创造一片自由的天空。但这只是冬来蝶还在的空想。不听良苦的劝言，在一个很好抉择的路口，冲动的错误，结果等在季节里的，没有如莲花开落的容颜，也没有雨巷中丁香般的邂逅，只有我达达的马蹄和如花的雨伞，错误并不美丽。愁予之错固美，我错何不美？路长心不坚，脚印迷失了方向！
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。明知“好风凭借力”，才可“助我上云天”。但青春却是令人“与众不同”，我是初生牛犊，虎亦不怕，和能奈我？在这个孤军奋战必输的时代，出现了我这样一个不知天高地厚的家伙兼蠢人。孤单的脚印一步步深入，但最后却是退出，“孤单的眼泪不让不让你哭出”，可是可是我哭了。这需要承认。路坚道远任重，一双脚的脚印的力量很小，很小！
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火瓓珊处”。完美世界的爱与自由谁不想拥有？一次一次的寻求，从“轻浮”到“失向”，到“孤单”，擅长走路的脚，忽然间失去了本能。一步一步迈着沉重的脚步，带着几分稳重，留下一个个深沉而又不可磨灭的脚印，在蓦然间，抬头忽然发现，踏破铁鞋无觅处，完美世界在此处。再回首，深深的脚印竟是一个完美的人生真理！
踏踏实实，稳稳重重，别让岁月磨灭那一个个脚印——完美世界的脚印！
脚印就是人生！
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小脚印
“有片草地，我们都走过，有朵小花我们都记着，有个愿望我们都曾有过，有段往事我们都珍藏着……”听着这首小歌，脑海不经浮现孩子成长的每一个个足迹。
—题记
（一）学本领不需要凶巴巴
傍晚，桐桐说要要到小区公园玩，这真是一个好主意。我们就一起来到楼下，我示意让孩子学骑车，他一直只会半圈半圈的骑，老公就说，学了好久，怎么还不会骑？别的孩子都会了。我其实也着急，桐桐每次只能踩半圈，就是不能转整圈。这协调能力怎么这么差呢？儿子今天一上车又是老样子，他爸爸急了，斥责了几句。桐桐呆了，没兴趣再骑。我也听得心烦。
“孩子学本领的时候，你不要骂他，这样越骂越笨的。我来教”，我哄儿子，“桐桐，今天你学会妈妈给你买玩具”。
“什么玩具？奥特曼好了”。
“好”，我满口答应，知道其实不能用物质去诱惑他学本领，但适当时期能够激发孩子兴趣也是管用的。
桐桐开始上车骑，这次他骑得特别认真，我用手带他的脚踏板，让他跟着脚踏板走。他还是很难让踏板听他的使唤，车踩不动了。我又一只手推，一只手转踏板，他就跟着我踩，慢慢地，慢慢地，我不经意的放掉手，他居然会踩2圈了。好高兴，我把掌声送给他。
“桐桐有进步了，加油，再使劲往前踩”，我鼓励儿子趁热打铁。他开始慢慢尝试踩整圈，不到20分钟，儿子就学会了。
我带着胜利的喜悦告诉他爸爸：“当孩子学本领的时候，需要的是耐心和鼓励。越骂，孩子心里越有负担，越产生恐惧感，结果只会南辕北辙”。
（二）让爱释放
下午，我接了儿子，和他散步回校。回家的路总是一路温情，在交流中我也能不自觉的感受孩子在园的点点滴滴。
路过南湖花苑，刚好同事小杨的儿子在小花园内玩，我和桐桐进去打招呼。桐桐手上握着一个小饼，我示意他分享：“桐桐，你的饼可以给弟弟吃吗？”
因为是一个饼，我估计有些为难他了。小杨急忙说：“桐桐吃”。
桐桐看看自己手中的饼，然后掰成了两半，把一半给了宵霄，说：“弟弟一半我一半，吃完了我们再买。”
我连忙夸他，“桐桐做得真好，今天真有当哥哥的样”。
现在孩子独生，总感觉带来了很多弊端，一个孩子的确难教，爷爷奶奶宠着他，外公外婆宠着他，他就是“王子”，慢慢孩子就习惯以自我为中心，不懂得尊老，不懂的爱幼，这种道德是不是在慢慢缺失？反正我不想自己的孩子长大不懂得孝敬父母，不懂得尊老爱幼。
当孩子把好吃的东西送到我嘴边时，我会幸福的张开嘴巴，而不会说：“桐桐，你吃。”
当孩子说：“妈妈，等我18岁长大了，我就给你买。”我会幸福的答应“那一言为定哦！”。
我觉得这就是孩子爱的表达，他以自己的视角，自己的认知来诠释爱的真正含义。
（三）读书的乐趣
坐上软软的沙发，搂着孩子看绘本，那是一件很惬意的事。
前几天给他讲了《好饿好饿的毛毛虫》，兴趣甚浓。我讲上一句，他准能准确的说出下一句。今天，我和儿子读《逃家小兔》，希望发展孩子想象思维。
“妈妈说：‘如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山去找你。’”
“妈妈，你看，她带着帽子、绳子、拐杖去爬山了。”
“对呀，她为什么要带上帽子呢？
“好一点。”
“为什么好一点？”
“嗯…戴上帽子遮雨啊，”
“还能干什么呢？”
“太阳晒得太热了，可以凉快呀。”
……
我喜欢这样一起和孩子阅读，从中与孩子共享读书的乐趣。有时给他瞎编，故意说的乱七八糟，有时说“忘记了，后来怎样了？”，等等模糊性的语言，让他自己想想故事内容。
和孩子一起阅读，收获的不仅是一个故事，一些道理，也是一份自由的思维空间，更是一份共享的快乐。
小（1）班金家辉
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结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《脚印》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《脚印》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《脚印》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《脚印》