下面是文案网小编分享的《触摸春天》课后作业作文 《触摸春天》课后作业答案文案，以供大家学习参考。
《触摸春天》课后作业作文 《触摸春天》课后作业答案文案：
一、读《触摸春天》片段，回答问题
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、在选文中找出下列词语的近义词。
弧线——（）讲述——（）优美——（）
非常——（）扑打——（）抬——（）
2、张望的意思是。
我还能写出其他表示“看”的词语：、、、。
你认为安静在张望什么呢？。
3.“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话是课文的句。从安静身上，我们感受到了她对的热爱，对的热爱，对的热爱，只要，就一定能。
4.我没有惊动安静是因为。
5.你想对安静说些什么？
二、读短文，完成练习
使你自己成为珍珠
有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。多次的碰壁工作，让他伤心而绝望，他感到没有伯乐来表赏识他这匹“千里马”。
痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。
在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……
老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”
“这根本不可能！”年轻人说。
老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶工莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能反这颗珍珠捡起来呢？”
“这当然可以!”
“那你就应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉低首，一时无语。
有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。
若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。
1.你知道下面的惯用语是什么吗？
把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）把接待宾客的当地主人喻为（）
把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）
把混混噩噩、不明事理的人喻为（）把世故圆滑的人喻为（）
把足智多谋的人喻为（）把在团体中起主导作用的人喻为（）
2.联系句子，解释下列词语。
（1）年轻人蹙眉低首，一时无语。
蹙眉：
（2）你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。
卓尔不群：
鹤立鸡群：
（3）他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。
怀才不遇：
3.读第八自然段，你知道年轻人处处碰壁，找不到理想工作的根源在哪了吗？
4.听了老人的一番话，年轻人“蹙眉低首，一时无语”。他在想什么呢？他还会自杀吗？猜猜他会怎么做呢？
《触摸春天》课后作业作文 《触摸春天》课后作业答案文案：
谁说春天看不见，听不到，闻不见，摸不到？我看见了春天：小草抽出了嫩芽；蝴蝶翩翩起舞；桃花、杏花绽开了笑脸；人们脱下了笨重的冬装，穿上了轻松的春装；小朋友们幸福的脸上洋溢着春的气息……$d$大地变得井然有序，春天来了，你看见春天了吗？$-d$我听到了春天：小燕子在枝头唱歌；
小鱼儿在鱼缸里窃窃私语；风儿从我身边呼呼的刮去；奶奶开始唠叨别脱衣服，别脱的那么快，小心着凉……大地到处都有美妙动听的声音，我听到了春天，你呢？
我闻到了春天：油菜花香飘十里；柳叶也散发迷人的香气；小蜜蜂身上沾满了花蜜，看它陶醉的样子，一定是被花香迷倒了……大地被香气笼罩着，我闻到了春天。你陶醉了吗？站在碧绿的田野里，身后一望无际的麦田，我张开双臂。啊！春姑娘拉着我的手，告诉我春天的美丽，向我讲述春天的故事，我触到了春天，这感觉真美妙。春姑娘把我带到了春的王国，我和春姑娘唱着、跳着。《触摸春天》课后作业作文 《触摸春天》课后作业答案文案：
春姑娘披着绿纱，戴着花环，乘着风儿轻轻地来了。我独自一人下楼，去楼下触摸春天。
刚下楼，一阵温暖的春风拂过，大树抽出了嫩芽，麻雀唧唧喳喳，谱成了一首春天的乐曲。菜地里绿油油的，一片生机勃勃的景象，我漫步在铺满细碎的小路上，路旁开满了小花，红的、白的、紫的、犹如一幅美丽的画卷。
放眼望去，是一座座美丽的山，山上一片绿色，偶尔几处露出黄色的土地。这时一群孩子从山脚跑过，打破了这份宁静。
我突然发现电线上停着一只小鸟，我从来没有见过，一身白色的羽毛，有一个黑色的小点，似乎是谁不小心泼了一团墨水在它身上。笔直的尾巴像未展开的扇子。它正在唱歌儿，迎接春姑娘的到来。爬山虎也长出了几片红色的小叶子，风一吹，叶子“沙沙”作响，在给鸟儿鼓掌吧！
我抬起头，看见了蓝天、白云。好似一段蓝色的锦缎上镶嵌着几颗钻石。倏地，我发现天上有一个桔色的小点。仔细看了看，那桔色的小点越来越近，原来，是一条桔色的“金鱼”风筝。它正告诉我：“春天来了！”
夕阳的余晖撒向大地，我也该回去了，望着这片金色的土地，我恋恋不舍地到了家中。透过窗户，我看见了一场盛大的“舞会”。这些舞会一起告诉我：“这儿，春——天——来——了！”
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“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”当我读完这篇文章时，这段话在我耳边久久的回荡。这篇文章记叙了在一个清香袅袅的早晨:邻居的小孩安静，她是个盲童。春天来了，安静整天在花香中流连，当她想要触摸那多月季花时，她并没有摸到月季花，而是拢了一只花蝴蝶！安静充满了惊讶，许久，她张开了手指……安静心灵的窗户并没有关闭，她在用全部身心感受整个世界，在她内心深处，同样是明媚动人的景色。安静用自己独特的方式感受春天，触摸春天的气息。尽管她什么也看不见，但她追随着蝴蝶飞舞的轨迹，在她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好，她是多么热爱生活，热爱生命啊！我们都是生活的主人，不论你是不是残疾人，都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都可以把握春的权利，只要用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《《触摸春天》课后作业》作文吗？以下是小编收集整理的《《触摸春天》课后作业》，仅供参考，欢迎大家阅读《《触摸春天》课后作业》。