下面是文案网小编分享的学生处理人际关系的四大法宝作文 文案，以供大家学习参考。
学生处理人际关系的四大法宝作文 文案：
学生处理人际关系的四大法宝
人际交往是人与社会广泛接触、与他人建立各种联系的过程。无论是商业贸易，还是科学研究都离不开人与人之间的合作与交流，个人事业的成功也要依靠良好的人际关系。因此，笔者认为，作为班主任，有责任帮助学生学会与人相处，建立和谐的人际关系，为学生创造良好的学习、生活环境。
一、学会关心
热情开朗、乐手助人的学生容易融入群体，而自私冷漠的孩子往往由于不关心别人，而显得沉闷孤独，因此帮助这些孩子学会关心他人就成了班主任的重要任务。
有一位男生转学来到我班，我安排他与小A同桌，由于进入了一个新的环境，他感到很不适应。针对他的这种情绪，我建议他主动去关心同学，尝试交新的朋友。一次，他帮同桌的小A拾起掉到地上的钢笔，于是他有了第一个伙伴；再一次，他扶起因为跑得太快而跌倒的小B，于是又增加了一个好伙伴；放学后，他主动留下来帮助值日生搞卫生，然后一起回家……就这样，不到一个星期，这个学生与班上所有的同学都混熟了，大家都愿意跟他交往，他们成了好朋友。
班主任引导学生关心他人，自己首先要真诚地关心每一个学生，做关心他人的表率和楷模；其次，在班级内要营造相互关心的良好氛围，大力弘扬互助友爱精神。有时候，关心只是一个关切的眼神、一句体贴的话语、一个细微的动作，但只要时刻为他人着想，就会赢得他人的尊重。
二、学会宽容
宽容，是人际交往的润滑剂，往往能产生一种“润物细无声”的作用。作为班主任，要培养学生的宽容心，当同学之间产生矛盾时，要教育学生克制自己，以平和的态度看待和处理问题，让自己的胸襟坦荡、豁达一些。
我班杨同学学习刻苦，成绩优异，但不善于处理人际关系。同学向他请教问题时，他总是说题目太简单，给同学讲解时不耐心，自己的参考书也不愿意借给同学看，因此与同学关系很紧张。课间活动时同学们也不跟他一起玩，使他非常尴尬，情绪低落。我找他谈心，指出他的缺点，告诉他要主动帮助同学。同时，在班会上我要求其他同学宽以待人，给他改正缺点的机会。杨同学经过反省，认识到自己的不足并主动改正，他变得乐于助人、关心集体了，同学们也转变了态度。不久，笑容又回到了他的脸上。
三、学会理解
现在的中学生普遍感到与父母存在隔阂，有了心事不愿向父母诉说，而且对父母的说教很反感，抵触情绪严重，有的学生甚至不愿回家。作为班主任，要做好学生与家长的沟通工作，使学生理解父母，多与父母交流。
一次主题为“中学生的烦恼”的班会上，一些学生谈到父母不理解自己，只关心学习成绩，不准他们看电视，不准玩游戏，一点自由都没有；还有的学生谈到由于父母工作忙，没时间照顾自己，觉得父母对自己不关心……听到这些抱怨，我又策划召开了一个名为“理解，比什么都重要”的家长、学生交流会，许多家长谈了自己工作的艰辛与不易，以及对于女的殷切期望。有一位家长谈到下岗后为了供子女读书，他摆过地摊，当过搬运工，什么苦都吃过，在场的人听了无不动容。这次活动，加深了两代人之间的理解和沟通，很多学生不再厌烦父母的唠叨，甚至把它视为父母对自己“有声”的爱。同学们变得关心父母、体贴父母、理解父母了，家长们高兴地说，孩子们变得懂事孝顺了。听到家长对孩子的赞扬，我也感到由衷的喜悦。
四、学会尊重
现代教育崇尚平等、民主的师生关系，要求教师放下架子，以平等的姿态对待学生，消除学生的畏惧心理。教师不能把自己的意志强加于学生，有事要学会与学生商量，对非原则性的问题，有必要妥协时还应妥协，尽最大努力尊重学生的个性。同时要告诉学生，老师也是平凡人，也有急躁出错的时候，学生对老师也要给予理解和宽容；尊重老师，不仅表现在学习上，也表现在日常生活中，如虚心听取老师的教诲，对老师有礼貌等等，不能背地里对老师说三道四，这对处理好师生关系十分不利。只有师生相互尊重、相互理解，才能拉近师生间的距离，才能使师生关系更加融洽。
学生处理人际关系的四大法宝作文 文案：
《论语》里有这么一句话：“与朋友交，言而有信”，这句话告诉我们，人与人之间的交往，最重要的就是讲诚信。我就很有幸交到这样一个朋友。
他叫肖杰，是我从小玩到大的好朋友，我们在一起玩耍时常常充满了笑声。他不仅热情开朗，更重要的是他有着我们中华民族的传统美德诚信。
一天中午，爸爸给我买了一个崭新的游戏机，我高兴极了，马上拿着它去跟肖杰家分享。“肖杰，肖杰，”我老远就喊了起来，“快来看，我爸给我买的游戏机。”他一听这话，立马从房间跑了出来，“是嘛？快来，给我看看。”一个下午，房间里都充满了我们欢声笑语。
时间过得真快，太阳转眼间就跑到了山的后面，我得回家了。
“肖杰，我得回去了。”
“啊？就回去啊？”肖杰看了看外面的天色，又看了看我手中的游戏机，突然吞吞吐吐地说：“小军，可不……可不可以把你的游戏机借我玩一个晚上啊？我明天中午还你！”
“啊？”我心里为难起来，这可是我爸新买的游戏机，我还没玩够，可是看着他充满哀求的眼神，再想想他是我最好的朋友，于是我就借给他了。
第二天，我一大早就起来了，太阳从窗户里射过来，照着我的书桌。我看着放在上面的游戏机包装盒，不由得想起我的游戏机来了，好容易到了中午。
六月的天，娃娃的脸说变就变，上午还是晴空万里，可刚吃过午饭，乌云就占据了整个天空，不一会儿，豆大的雨点就从天上撒了下来。我想：这么大的雨，肖杰是不会来了吧！
突然间，我看见一个人影从大雨中跑了过来，是肖杰。当肖杰跑到我身边时，他的衣服后面全湿了，他从怀里掏出我的游戏机递给我：“小军，游戏机还给你。”“肖杰，你干嘛不撑雨伞了？”“家里的雨伞坏了，但我答应了你的事我要做到，所以就冒雨过来了，不过你放心，我都是弯着腰跑，没有把你的游戏机弄湿哦。”“肖杰，我……”我半天说不出话来，只是紧紧地握住他的手。
从这以后，我和肖杰的关系更好了。
是啊，“与朋友交，言而有信”，我有肖杰这样的朋友，我三生有幸！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
学生处理人际关系的四大法宝作文 文案：
比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看见垃圾要捡起，随手就可放垃圾箱里。
立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助别人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看见三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪!怎么会在马路上。”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助别人是应该的，不用谢我。”说完我便回去了。
而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。
廉洁自律，就是用普通话来向别人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。
学生处理人际关系的四大法宝作文 文案：
做任何事情都离不开法宝：战争年代的法宝是知己知彼；考试的法宝是及时复习；交友的法宝是学会宽容……但这次排演课本剧，我们取胜的法宝是团队精神。演课本剧并不是一件轻松的事情，又要说又要跳又要演，每个人遇到这种状况除了抱怨还是抱怨。
那一次出演课本剧的名字是《皇帝的新衣》，枯燥的台词和无聊的剧情掩盖了初练时的新奇和惊喜，索然无味和唉声叹气使我们的精气神消磨殆尽。经过老师的一番教育，最先有所转变的是课本剧中饰演侍从的一名男同学。
每当排练中场休息时，这个个子不高、模样俊秀、认真而幽默的“小侍从”就拿出随身携带的《笑话大全》，把搞笑的段子绘声绘色地讲给我们听，我们不再像无头苍蝇一样瞎跑乱撞，安静地听他“讲课”，时而开怀大笑，时而若有所思，时而抢着讲自己悟出的道理……
渐渐地，烦躁与抱怨少了，我们越听越来劲，精神也被调动起来了，效果好得出乎意料，排练的过程渐渐充满了生机，这让我们自己也看到了希望。本来嘛，能够以全区一等奖的成绩进入市级比赛，其实大家在感到无上荣光之外，更感到巨大的压力。能不能在这次比赛中获得好成绩，每个同学的内心里都在期望着，这种感觉越是强烈，演出排练越是严格，就越让人感到压抑，简单、机械、重复的活动麻木了我们那颗灵动跳跃的心。“小侍从”的笑话一下子就把大家从麻木、懈怠中拉回来了。当看到“小侍从”排练中因嗓音干涩而受到老师批评时，大家不由得既心疼又感激，似乎一下子都明白了什么……以后的排练，我们用心投入，渐渐找到了感觉。无论是一段台词、一个微笑还是一个表情，都在老师的指导下发挥得淋漓尽致，使课本剧的各部分衔接很连贯。每次练到大汗淋漓的时候，同学间彼此拭去汗珠时的情景，至今令我难以忘怀。
大家齐心配合、相互鼓励，排练效果一次比一次好，老师直夸大家向心力强、悟性高。那时，我们总是彼此会心一笑，伸出“V”字形手势来庆祝。“团结就是力量。”我们拥有的法宝就是团队精神。在最后的课本剧比赛过程中，我们虽然感觉有点紧张，但当看到“小侍从”及同学们投来的相互鼓励的目光时，大家就什么顾虑也没有了，超水平完成了表演，掌声响起的时候，我知道，胜利写在了每个同学的脸上。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《学生处理人际关系的四大法宝》作文吗？以下是小编收集整理的《学生处理人际关系的四大法宝》，仅供参考，欢迎大家阅读《学生处理人际关系的四大法宝》。