下面是文案网小编分享的个人年度成长计划作文 学生个人年度成长计划文案，以供大家学习参考。
个人年度成长计划作文 学生个人年度成长计划文案：
个人年度成长计划
美国归来，头脑中的风暴尚未消停，新的想法和以往的想法不断的碰撞，让本来就做事不太条理的我理不出头绪，不知如何继续以往的工作、发展以往的工作、创新以往的工作。于是，便不断的思考、写文字，以便让自己理出头绪。寒假过后，我像破土而出的新芽终于见到了阳光，心中豁然开朗。回到现实中，回到实践中才发现，一切新生事物、新生思想都要有学校这个实践基地做土壤，都要有课堂这个灵动的地方做支撑。于是，我的想法开始通过教研活动、教师培训、团队听评课流淌在我的课堂里，我们老师的课堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的计划：
一、生成自然的自我课堂，实现自身与学生的共同成长
我的英语五课型模式已经诞生了五年，推广了五年，改进了五年。当然，我也陶醉了五年。很多专家说，这五种课型找到了素质教育与应试教育的结合点。但这是不是说我的课堂真正达到了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“的统一呢？以前虽稍有困惑存在，但自以为在一定程度上自己做到了。美国归来，我恍然大悟：我做到的只是知识与技能的统一，过程与方法的定位与探究才刚刚迈步，情感态度价值观的培养欠缺了学生生活经验的调查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只给了学生一个老师为他们预设出来的世界。学生学习语言应该在自己的世界里、在英语语言的世界里，生成自己的思想，依托词汇、语法知识表达自己的思想，进而提高自己的英语语言能力。我们的学生将要面对的世界是发展的、动态的，他们必须在这个世界中生成自己的办法破解遇到的问题，在学习的过程中，学生应该掌握的是运用语言破解实际问题的方法。在探究课堂改革之路上，我还有相当长的路要走。但我会一如既往，深研我沉醉的课堂。
备课时：手中有教材，心中有学生。“如何依托教材，预设学习过程，让学生用英语表达自己的思想”是我永远的追求。
上课时：眼中有学生，心中有教材。即：如何在学习的过程中，灵活运用教材，通过实际问题的破解，培养学生自然运用语言的能力。“师生语言的同生共长，思想的碰撞与生成”是我沉醉的课堂。
二、立足校本教研，实现自身与本校教师的共同成长
在我校“四段联动”式校本培训中，已涌现了十几位学科带头人，“实现自我发展，促进学生发展”已成为我校教师的共识。“自我研修、集体备课、教研活动、校本培训”已成为每个教师自我成长的渠道。在这种良好的氛围中，立足于业务校长的本位，调整教研计划，带动老师们实现自身成长的同时，促进自己业务管理水平、落实课程理念水平的提高。我校本年度教研活动程序如下：
1.青年教师讲课
2.集体评课
（1）分备课组评课讨论十五分钟
（2）所磨课备课组进行说课
（3）所磨课教研组评课、说改课
（4）其他教研组代表进行评课
3.二次讲课：本周内，教研组组织磨课老师二次讲课，落实整改
业务校长全程听课、评课，发挥名师作用，贯彻新课程理念的落实。在打磨课堂的过程中，不断汲取新鲜血液，不断挖掘教学策略的深度实施，不断提高自身对新课程理念的把握与落实能力，使自己在学习中、在实践中成长。
三、立足名师团队，实现自身与英语教师的共同成长
依托我校教研活动模式，通过团队集体研课、讲课、评课、改课、二
次讲课实现名师团队的集体成长。每月集体活动一次，每周通过网络平台进行一次集中备课、进行英语教学的交流研讨。每次网上交流都提前订好交流课题，意在形成一种适合于大多数学生的课堂模式、适合于大多数教师的备课模式与教研模式。同时，研磨两种课型：听说课与读写课；打造两种课型：语法课和测评课；搞好两个课题：阅读教学与作文教学。在这个过程中，与我的团队成员共同成长。
四、立足自我研修，实现自身的不断成长
十几年来，一直醉心于课堂研究，课堂方面的书籍看过不少，却总觉得自己缺失了点什么。近两年来，一直在困惑和思考这个问题。美国之行，看到了美国的老师、美国的学生、美国的环境；美国之行，看到了各位名师的风采、聆听了各位名师的思想、目睹了各位名师的追求；于是，我知道自己缺失的是什么-----教学中的人文情怀。原因在于自己过多的注重了研究教学方法，缺少了人文情怀的积淀。从本年度开始，改变自己读书的路子，多读书、读杂书，把自己的教学定为在“基于人的书”上，而不只是“基于书的人”上。
总之，我会立足业务校长之职、名师之岗，尽力实现“校本教研+名师团队”的“1+1”教研模式，发挥自己的带动作用。立足于教师之职，充实自己的同时，提升自己的课堂，与自己的学生同生共长。
个人年度成长计划作文 学生个人年度成长计划文案：
南京路初中教师个人专业成长计划
2015年度个人专业成长计划
南京路中学田宝娣
为了提高自己专业成长，充分发挥校本课程的作用，现结合自己的实际特制订校本研修计划如下：
一、基本情况
本人于1981年参加工作，本科学历。个性乐观，心态年轻，诙谐幽默，大度宽容，做人朴素。从教31乐于实践，善于总结。有“二备一导三展示”课堂教学绝活和“”合作，同频共振。信仰追求：“年华而悔恨。”二、研修目标
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2、积极参与“分层教学、合作学习“学生为本”的教育教学全面主动发展。
3的教学水平。4
（一）学校规定的研修内容
一、师德研修
用科学发展观洗脑，认真学习教育学、心理学、素质教育学等教育教学理论，不断提高自己的道德修养，树立爱教育，爱学生，爱自己的“三爱”思想，每学年研读一本教育教学理论，一本师德法律法规，并作好做读书笔记，以便为转换自己的教育理念及教育思想、师德修养、专业成长奠定理论基础。
南京路初中教师个人专业成长计划
二、新课程研修
通过自学、向他人学习等方式方法，学习借鉴他人的先进经验和教育教学理念，初步构建自己的一套课堂教育教学策略，坚持每月至少撰写一篇教学案例，每学期撰写一篇教育教研论文，同时完成学校交给的各项教育教学任务，为进行教学设计和课堂教学实践积累丰富的理论财富。
三、教育教学能力研修
4研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
5握信息技术应用的基础
1、学习有关历史教育教学的论著，不断总结自己在教学
2四、活动与实施
13000字的师德学习心得，3,树立先进的教育教学理念,
2
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4建立自己的教育博客，定期确立讨论主题，传达课改信息，解决学科难题，与组内教师进行教研交流。
五、教育科研研修
树立教学教研意识，以课标为圆心，以教材为半径，以学生、自己和学校自身的实际为半径，寓教于乐，坚持每节写反思，每章写总结，努力使自己从一个普通的教师成
南京路初中教师个人专业成长计划
长为在教学中反思、反思中改革，改革中总结，总结中提高，在提高中升华的教育科研员。
个人年度成长计划作文 学生个人年度成长计划文案：
一：主要目标
争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二：具体安排
1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提升听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3.每周坚持到校晚自习
4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平常多写一些练笔。
9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
10.争取利用周末时间多学一门外语。
个人年度成长计划作文 学生个人年度成长计划文案：
一、前言
当今社会竞争越发激烈。在现代社会，人们的生活节奏加快，社会发展也非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，通过不断学习，来充实自己，将很难有一个长足的进步。而一份对自己未来的规划是与人竞争的主要手段之一。个人发展规划要求你根据自身的职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。我不敢保证我的职业规划就一定切实可行，但至少它代表了我现阶段人生的最大理想，也是近期最应该付诸时间实践的，它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《个人年度成长计划》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《个人年度成长计划》作文，仅供参考，大家一起来看看《个人年度成长计划》吧