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中班体育活动纸板乐-2019最新幼儿园中班教案作文 幼儿园体育纸板玩法的教案文案

2019-03-07 高考作文 类别:叙事 2000字

下面是文案网小编分享的中班体育活动纸板乐-2019最新幼儿园中班教案作文 幼儿园体育纸板玩法的教案文案,以供大家学习参考。

中班体育活动纸板乐-2019最新幼儿园中班教案作文  幼儿园体育纸板玩法的教案文案

中班体育活动纸板乐-2019最新幼儿园中班教案作文 幼儿园体育纸板玩法的教案文案:

中班体育活动:纸板乐
活动目标
1大胆尝试,积极探索纸板的多种玩法。
2练习双脚并跳的技能,增强动作的灵活性和协调性。
3愿意积极参与体育游戏,感受体育活动的乐趣。
活动准备
1幼儿人手一块纸板
2热身和放松音乐各一首。
3四十八个呼啦圈,六把椅子
活动重难点双脚并跳到一定距离和高度
活动过程
一、出示纸板,导入题
1师小朋友们,你们好。老师觉得呀咱们中班的小朋友非常有礼貌,请你们先跟旁边的客人老师们打个招呼吧!(哎呀,真懂礼貌!)
看看今天老师带了什么好玩的东西?是一块纸板宝宝。请你们到前面拿一块纸板,然后按照顺序排好队站好哦。(纸板放在前面的篮子里,小朋友依次上前拿纸板)
2热身运动
师今天呀,老师带你们玩一个游戏,可是呢在玩游戏之前老师想请小朋友们扮演一种特别可爱的小动物,你们看着老师的动作,开动你的小脑筋,想一想是哪一种小动物?看看你们能不能猜出。(老师模拟小兔子的模样)(幼儿在老师的指引下猜出动物)对!就是可爱的小兔子,哇,小朋友们可真聪明!一下子就猜出了,所以啊今天老师当兔子老师,小朋友们当兔子宝宝,咱们一起和手上的纸板玩有趣的游戏。在做游戏之前,兔子老师先带你们做热身运动吧,这样我们才能更有活力。
(带幼儿做一套热身的纸板操)
二、探索纸板的多种玩法,引导幼儿练习双脚并跳并逐渐增加难度
1幼儿自由探索纸板的玩法
(1)横向摆放的纸板
师小兔子们,热身运动咱们已经做好啦!拿起你们手中的纸板,现在我们要开始和纸板宝宝玩游戏了。
(老师把纸板放在耳朵旁边静静的听一会)
师嘘,小兔子们请你们安静一下,纸板宝宝在跟老师说悄悄话呢。
(老师表演一种非常吃惊的模样,引起幼儿的注意)你们想知道说了什么吗?
师纸板宝宝刚才跟老师说,它非常愿意跟你们一起玩游戏,可是呀想要一起玩游戏必须听清楚它的要求。是什么呢?哎,看看老师在动什么地方(老师动一动自己的脚)对,就是想让你们用小脚和它一起玩,不能用身体的其他部位哦,看看你们能不能做到。
师好的,现在就请小兔子们玩吧。(幼儿自由探索,教师适时引导。)
师老师刚才看见你们用了很多种方法和纸板宝宝玩游戏,非常聪明!可是咱们小兔子最厉害的本领就是跳啦,每天我们都要蹦蹦跳跳地去采蘑菇,在路上有很多困难需要我们去克服。现在我们就用纸板练习我们跳的本领吧。我们怎么跳呢?(幼儿集体共同跳跃)
师(请一位将纸板横放在地上跳过去的小朋友上前示范)哇,我看见某某小兔子是这样跳的,请你上教一教别的小兔子吧。
幼儿集体跳过横向摆放的的纸板
师咱们小兔子们真的是太厉害了!都能跳过这块横放着的纸板包包。
(2)竖向摆放的纸板
师那现在老师要加大难度了哦,请你们仔细的想一想,纸板宝宝除了能横着放还能怎么放呢?(幼儿尝试自己摆放纸板)
师哎呀,我看见了好多的小兔子们都把纸板竖着放,你们比老师要聪明多了,真能干!那现在请你们尝试一下,能不能跳过竖着放的纸板,这可有点难度哦,跟老师一起试试看吧!
(大多数幼儿应该都会跳过去,少数没跳过去的请他们再次尝试)
第二次尝试跳跃之前重点强调要双脚并跳的游戏规则,纠正幼儿错误的跳法。
(3)立起的纸板
师刚才老师已经看到了你们厉害的一面,可是在摘蘑菇的时候有的蘑菇会长的非常的高,除了练习跳得远,咱们小兔子平时还要多加练习跳高的本领,不然可就吃不到美味的蘑菇了。热心的纸板宝宝可以帮助咱们练习跳高,但是平放在地面上的纸板非常的矮,我们很容易就跳过了,要想练习跳得高,我们怎么样才能把纸板宝宝摆得比较高呢?或者怎么样才能让纸板立起呢?你们快试一试吧!
(幼儿自主探索怎么样把纸板给立起,教师适时指导)
师你们快看,某某某把纸板立起了,咦?请你告诉我是怎么做到的?(两块纸板互相搭在一起就可以立起了)。原呀这只聪明的小兔子是学会了合作和分享,它和另外的某某某小兔子一起搭起了两块纸板,我们一起给他们俩一个大大的棒!那现在请小兔子们找到你们的好朋友,试试看是不是能把纸板给立起呢?
(幼儿两两合作拼搭)
师大家都已经搭好了,那你们想不想挑战跳过去呢?这可有点难哦。好,现在请你们卯足了劲使劲的跳过去吧!一个一个轮流,不着急。
(幼儿集体跳跃成功)
教师总结兔子老师太高兴了,因为你们都克服了很多的困难,横着摆放、竖着摆放、立起的纸板你们全部都能跳过去,简直是太厉害了!,让我们给自己加加油吧。纸板宝宝也很开心,能和你们做游戏。
(幼儿完成所有的自主探索后,教师将幼儿带回原的六队位置,并向后退,其余教师布置赛道。)
三、游戏解救兔子妈妈
(在教师小结完后突然地放一段有救命声音的音乐)引起幼儿的注意
(请六位客人老师扮演被老虎抓住的兔子妈妈,每位兔子妈妈身上套上六个呼啦圈)
师天哪,小兔子们你们快看!你们的兔子妈妈被大老虎给抓走了,身上还被套上了好几根绳子,我们得抓紧速度赶紧去救你们的兔子妈妈,每一队都有一个兔子妈妈,我们比赛,看看哪一队最先救出兔子妈妈。
(教师交代游戏规则)
幼儿进行游戏
教师小结
四、放松运动
师今天小朋友们开不开心呀?我们的小手小脚都有些累了,让我们一起跟着音乐放松一下吧。
师幼共同整理活动场地,离开活动室。

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设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
重点难点
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始:
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则:
五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边
3、活动结束。

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中班音乐游戏《两只小鸟》
湖州市第一幼儿园孙俟萁
一、目标:
1.学习手指游戏,并尝试跟着音乐做,锻炼幼儿的手指灵活度及思维反应能力。
2.体会游戏的有趣,知道只要坚持练习自己就会成功。
二、准备:
音乐、情景设置的材料
三、过程:
1.引入:欣赏歌曲并学习跟唱。
2.单手游戏
a.“两只小鸟想做游戏了,看看它们怎样游戏的?”
教师示范并提问:丁丁小鸟是哪个手指?食指。东东小鸟是哪个手指?小拇指。
伸出你的丁丁和东东来打个招呼吧。请幼儿做手型。(教师帮助部分幼儿纠正手型。)b.跟音乐(弹唱钢琴伴奏)练习。
反复两次。(此处的单手练习很重要,两个手都要练习。)
3.双手游戏
a.“丁丁和东东想飞出去玩一玩了,看他们是怎么玩呢?”教师师范。
提问:丁丁和东东怎么飞走飞回来呢?“小拳头敲一下,飞到另外一个小手去了”b.教师念白再次示范,幼儿尝试跟着练习。
c.请幼儿自己练习下,教师个别指导。
d.小结:小手敲一下,一个手的食指收,另一个手的食指出;小手敲一下,一个手的小指收,另一个手的小指出。
e.鼓励幼儿多练习几次。
4.跟着音乐游戏(根据幼儿情况来定是钢琴伴奏还是音乐伴奏)
四、结束:
鼓励幼儿玩多几次,看谁先能跟上音乐。根据幼儿情况决定是否添加情景。

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主题名称:《玩泥巴》次主题《古陶艺》(2010.3.22——3.26)班级:中二班教师:张莉李鑫
幼儿发展目标
生活活动
户外活动
区域与游戏活动
教育活动
家长工作环境创设
健康:
1、喜欢运动,积极参与户外体育活动,动作协调的跳、钻、投。
2、在教室及户外游戏时能按照要求不追逐打闹,避免碰伤。
3、了解护眼的正确方法,养成良好的用眼习惯,继续做好手、足、口病的预防工作。
语言:
1、愿意与他人交流,学习克服害怕情绪的方法。
2、能用自己的语言清楚地表达自己的感受,乐于与人交流。
社会:
1、学会欣赏、珍惜同伴的泥塑作品,养成良好的泥塑活动常规。
科学:
1、了解陶土、面泥等泥的制作过程,感受自主探索的快乐。
艺术:
1、感受各种泥塑材料的质地、色彩,学习面泥的制作方法,能大胆运用
2、体验创作和成功的乐趣。学习运用一定的技巧:搓、捏、压、团等基本技能塑造平面造型,捏塑自己喜欢的形象。
1、技能训练:
泥工制作方法:搓、蹲、压、团
2、实践活动:
和泥
3、信息交流:
捏面人的老爷爷
4、信息交流:
紫砂壶
5、艺术体操:
小泥人
1、体育游戏:
《载物过桥》
《接力跑》
2、早操学习:
学习新操操节部分重点学习第三节,能按节奏,动作协调的做操。
3、自由自选活动:
提供沙包、呼啦圈、球、拱形门等玩具引导幼儿创造性的搭配玩耍。
4、散步观察:
观察种植区“实验角”植物的变化并做好记录。

欣赏展示区:《古陶艺欣赏》
搜集各类陶艺、泥塑作品、各类古今作品图片。
数学:
花朵里
环境创设:
l主墙饰:玩泥巴——陶艺
l美术区:古陶艺品欣赏
l音乐区:瓷碟舞
l科学区:我们来统计
家长工作:
l请您在假日里带领幼儿参观古陶艺展览,丰富幼儿对古代陶艺作品的感性认识。
l请您和孩子一起共同收集各种陶艺品、泥塑作品及有关泥塑的相关资料,供幼儿相互交流。
l请家长结合日常生活中的经历,与幼儿共同探讨克服害怕情绪的方法,并记录下来。

科学区:《自制面泥》
投放原材料和工具及各种辅助材料(各种称量的小器皿、水、面粉凡士林)实验方法介绍图等。
语言:
胆小先生
表演游戏:
小蝌蚪找妈妈(4)

表演游戏区:《小蝌蚪找妈妈》
提供头饰、荷叶、水草等道具,引导幼儿根据出场顺序提示图尝试表演。
社会:
你别害怕

美工区:《泥塑欣赏——兔儿爷》
提供泥塑作品图片供幼儿欣赏、提供泥工材料及辅助工具供幼儿进行临摹制作。
手工:
罐子
奥尔夫:
音高训练

美工区:《好朋友的脸》
提供好朋友照片及范例供幼儿模仿制作。
欣赏歌曲:
捏面人
效果
反思


结语:无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过《中班体育活动纸板乐-2019最新幼儿园中班教案》作文吗?以下是小编收集整理的《中班体育活动纸板乐-2019最新幼儿园中班教案》,仅供参考,欢迎大家阅读《中班体育活动纸板乐-2019最新幼儿园中班教案》。