下面是文案网小编分享的幼儿园中班第一周的备课作文 幼儿园中班第一周的备课记录文案，以供大家学习参考。
幼儿园中班第一周的备课作文 幼儿园中班第一周的备课记录文案：
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第_一_周主题你快乐，我快乐年月日
活动名称综合：快乐的元宵节班级教者活动目标1、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验快乐。2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。重点、难点重点：知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。难点：积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动。活动准备1、拌好的馅、干米粉。2、小盘子每两人一个，大盘子每组一个。3、花灯若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1、讲讲元宵节。（1）引导幼儿回忆讲述：我所知道的元宵节。小朋友，你们知道正月十五是什么节日吗？在元宵节的时候人们会做些什么？（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。元宵节也称为“上元节”“元夕节”，是由一年中第一个月圆之夜而得名，是汉族的传统节日，流行于全国各地。元宵节始于汉代，每年农历正月十五晚举行，旧时有通宵挂灯供人观赏、猜灯谜、走高跷、舞龙、滚狮等传统活动。2、做元宵。（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握搓、滚的技能。（4）将搓好的元宵放在大盆中，分享集体合作带来的快乐。3、玩花灯(1)幼儿各提一花灯,同伴相互欣赏.介绍自己灯的名称及主要特点。(2)在欢快的气氛中,幼儿提灯行走,自由交往。可以两三人一组，随音乐做动作或交换花灯玩耍。活动反思：
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第_一_周主题你快乐，我快乐年月日
活动名称美术：全家福班级教者活动目标1．引导幼儿学习人物头像的画法，画出爸爸、妈妈和自己的特征。2．通过活动引起幼儿对画画的兴趣，使幼儿感受画画色彩的美。3．培养幼儿爱自己的家庭，爱社会，热爱父母的情感。重点、难点重点：引导幼儿学习人物头像的画法。难点：尝试绘画家庭成员（包括自己）最主要的外形特征和相框。活动准备材料准备：水彩笔、部分幼儿的全家福照片、油画棒、有长方形的纸人手一份。知识准备：给幼儿欣赏各种各样的边框。活动过程教师行为幼儿行为变动一、引导幼儿回忆自己家庭成员的明显特征。1．讲讲自己家人的相貌特征、发型、喜欢穿什么样的衣服？2．常有那些表情？一起来学一学。3．喜欢做什么动作？二、师幼共同探索画出头型、五官、以及用简单的嘴的变化来表示情绪。刚才老师和小朋友说了家里的各种表情和动作等，我们觉得都很有趣，那谁能画一画你的家人呢？提醒幼儿可以利用嘴巴的各种方式表现他们的情绪。师幼集体评价：你觉得谁画的妈妈最像？你是从什么地方看出的？三、尝试绘画家庭成员（包括自己）最主要的外形特征和相框今天老师想请小朋友为你的家人画一张全家福。那谁知道什么叫全家福？全家福就是有好多家人在一起拍的照片（里面有爸爸、妈妈和你等人）最好外面有漂亮的边框会使你的全家福更美的。（1）设计作品外框，做成照片形式（2）画出家庭成员的主要特征，可以是半身，也可以是全身的人物形象。四、引导幼儿大胆地用线条来勾画，老师巡回指导，并帮助能力差的幼儿掌握五官的大概位置，或给能力弱的幼儿提供父母放入照片，帮助他看着照片掌握父母的外形特征。五、让幼儿互相介绍一下，自己画的全家照是什么样的。活动反思：
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第_一_周主题你快乐，我快乐年月日
活动名称体育：看谁投得高班级教者活动目标1、巩固练习肩上挥臂投掷动作，提高幼儿的投掷能力。2、通过游戏，培养幼儿遵守游戏规则的自觉性，和活泼开朗的性格。重点、难点重点：提高幼儿的投掷能力。难点：培养幼儿遵守游戏规则的自觉性。活动准备毽子人手一个，网活动过程教师行为幼儿行为变动1、开始部分幼儿每人一个毽子自由游戏。小朋友，今天我们和毽子作朋友，你会怎么和它玩呢？下面我们自由玩一玩吧。（1）平衡游戏：把毽子放在头顶上向前走。（2）抛接游戏：练习自抛自接。（3）踢毽子。2、基本部分（1）示范讲解教师：小朋友，我们和毽子来做个新的游戏。教师示范肩上挥臂投掷动作：一脚在前，一脚在后，右手拿毽子举过肩，眼睛看前方。当喊道：“一、二、三”的三时，把毽子向前上方投出。（2）请两名幼儿示范。（3）幼儿围成大圈练习投掷动作。（4）游戏“看谁投得高”教师讲解游戏规则：幼儿分两队站在网两侧的直线上，哨音一响，幼儿将手中的毽子投过网。幼儿游戏，教师指导。3、结束活动整理材料，离开活动场地。活动反思：
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第_一_周主题你快乐，我快乐年月日
活动名称歌曲欣赏：大家来看灯1班级教者活动目标1、学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。2、感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。重点、难点重点：理解歌曲的内容。难点：掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。活动准备引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的花灯。活动过程教师行为幼儿行为变动1.谈话方式导入课题：提问：小朋友，今天老师给你们带了一样东西，你们看看，这是什么呢？有哪个小朋友知道的？提问：你们认识几种花灯啊？知道它们叫什么名字吗？你们喜欢什么样的花灯？为什么喜欢它？2.学习欣赏乐曲，了解乐曲内容：提问：今天，老师带你们一起去欣赏一首有关花灯的歌曲，这首歌曲里，讲到了好多种灯，小朋友仔细听，听听歌曲里有哪些花灯是小朋友没有见过的。（欣赏歌曲第一遍）提问：小朋友，刚才我们听了一遍歌曲，你们听到了歌曲里有哪些灯？提问：我们小朋友听的真仔细，我们再来听一听，听听除了你们说到的之外，还有一些什么灯？（欣赏歌曲第二遍）提问：大家来看灯，看到了哪些灯？教师小结：根据幼儿的回答，总结歌曲内容，帮助幼儿理解歌词。师：刚才我们小朋友听了两遍歌曲，现在我想考考我们小朋友，看你们是不是认真地听歌曲。（幼儿学唱歌曲）教师小结：提醒幼儿注意歌曲的旋律，注意节奏的变化。3.欣赏并表演歌曲师：刚才，我们小朋友唱的非常好，那现在让我们一起来边表演边唱吧！活动反思：
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活动名称歌曲欣赏：大家来看灯2班级教者活动目标1、在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。重点、难点重点：理解歌曲的内容并表演。难点：创编歌曲，体验创编的乐趣。活动准备已初步学会歌曲。活动过程教师行为幼儿行为变动1、幼儿边听音乐边表演。鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。2、创编歌曲，体验创编的乐趣。3、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么？4、提问：大家来看灯,看到了哪些灯?5、幼儿讨论。6、请幼儿回答。7、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。有那位小朋友会把歌曲里面的花灯的名字改成自己喜欢的花灯呢？8、小组演唱。将幼儿分成小组来进行创编，并按组轮流演唱并表演。9、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。请你找一个好朋友，把自己编的歌曲唱给他听。活动延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。小朋友创编的歌曲真不错，我们可以把它唱给你的爸爸妈妈听，还可以和爸爸妈妈继续创编新的歌曲好吗？活动反思：
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活动名称数学游戏：给卡片选数字朋友1班级教者活动目标1、教幼儿学习用一个数字表示相等的数量。2、教幼儿目测数群，正确判断7的数量。重点、难点重点：会用一个数字表示相等的数量。难点：会目测数群，正确判断7的数量。活动准备教具：动物卡，数字贴绒5、7，否定标记“”3个，教学挂图3.活动过程教师行为幼儿行为变动一、复习游戏：给圆点送数字出示圆点卡片，让幼儿说出相对应的数字。二、目测数群。出示图一，黑板上有什么？每种各有几只？个别、集体回答。三、为动物卡匹配数字。T：7只蝴蝶、7只企鹅、7只鸟，我们可以用数字几来表示？（数字7）5只燕子用数字几来表示？（数字5）请幼儿上来匹配数字。四、学习运用“╲”符号表示去掉、不要。1.T：如果只能用数字7来表示这些小动物，我们应该怎么办？启发幼儿说出去掉5只燕子，并运用“╲”符号来表示去掉5只燕子。2.T：如果只能用5来表示这幅图呢？7只蝴蝶……7只鸟怎么办呢？（请一名幼儿上来操作）五、讨论应用哪个数字表示相等数量。T：第一次用数字7表示，只去掉了5只燕子，现在用5表示，去掉了7只蝴蝶……7只鸟，你们说用数字几来表示这幅图最好？为什么？（用数字7表示最好，它可以表示7只蝴蝶……7只鸟，只去掉5只燕子就可以了）活动反思：
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活动名称数学游戏：给卡片选数字朋友2班级教者活动目标1、使幼儿学会按老师的要求进行操作活动。重点、难点要求幼儿在做的时候要边送图形边说。活动准备学具：幼儿操作材料画面P1~6活动过程教师行为幼儿行为变动1、小组活动。（1）给圆点选数字。这个活动刚刚玩过，想想选哪个数字好。和这个数字不一样多的圆点，应该怎么办呢？请你用符号表示。（2）看数字贴纸球。贴的纸球和数字要一样多。（3）印比7少的点子。每排点子要对齐，每排点子要一样多，都要比7少。（4）看图按标记计数。图上有什么？有什么不同？每样有几个？请你按标记用数字记录下来。（5）看标记给图形分类。小朋友在做的时候要边送图形边说。教师重点指导第一活动小组的游戏，提醒幼儿选择多组相等数量用一个数字表示，去掉不能表示一组的数量。2、活动评价。请个别幼儿说说：第一活动小组的活动是怎么做的？选了数字几？为什么？活动反思：
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活动名称综合：长大的朋友来做客班级教者活动目标1.知道新的学期开始了，共同确立一日生活常规。2.知道新的组别，尝试用新的方法为自己的学习、生活用品做标记。3.感受长大的快乐与自豪。重点、难点重点：共同确立一日生活常规。难点：尝试用新的方法为自己的学习、生活用品做标记。活动准备1、长毛绒大娃娃，小标记纸，勾线笔，胶棒。2、收集幼儿的假期作品。3、《幼儿画册》。活动过程教师行为幼儿行为变动1.使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。（1）让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。（2）回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。（3）根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了。2.引导幼儿讨论如何做中班小朋友。（1）出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？（2）出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？（3）引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。3.完成《幼儿画册》开学啦！活动反思：
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活动名称儿歌：花灯谣1班级教者活动目标1、理解儿歌内容，感受作品中欢快的节日气氛。2、感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥（lǎo）、闹（nào）、浩（hào）、摇（yáo）等音。重点、难点重点：理解儿歌内容，感受作品中欢快的节日气氛。难点：能准确地发出姥（lǎo）、闹（nào）、浩（hào）、摇（yáo）等音。活动准备1、按儿歌内容画的图标。2、布置花灯展览，如西瓜灯、荷花灯、金鱼灯、火箭灯、飞机灯等。花灯可在班内展出。活动过程教师行为幼儿行为变动1、带领幼儿在有花灯展览的地方观察、欣赏。提问：这里有些什么灯？你在什么地方看到过花灯？什么节日要挂花灯？2、理解儿歌内容。（1）理解儿歌的内容。提问：①儿歌的题目是什么？②儿歌说到哪些花灯？儿歌里还说了些什么？（2）再次理解儿歌。教师再次念儿歌。提问：1美丽的花灯是谁做的？2姥姥把花灯送给了谁？送的是什么灯？3、幼儿和老师一起念儿歌。重点提醒幼儿念准下列发音：姥（lǎo）、闹（nào）、浩（hào）、摇（yáo）等4、初步了解儿歌押韵的特点，感受作品的欢快韵律。（1）儿歌中有哪些音比较相像？（2）提问：念这首儿歌时，你的心情怎么样？为什么？活动反思：
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活动名称儿歌：花灯谣2班级教者活动目标引导幼儿根据儿歌的局势仿编新的儿歌。重点、难点重点：创编新的儿歌。难点：有节奏地朗诵儿歌，能准确地发音。活动准备花灯图片若干活动过程教师行为幼儿行为变动1、引导幼儿阅读幼儿用书《花灯谣》：请幼儿用点读的方法跟教师学念儿歌。2、尝试创编儿歌。（1）元宵节你还见过什么样的花灯？你喜欢什么花灯？做过什么花灯？老师有没有做灯？爸爸、妈妈有没有做灯？3、鼓励幼儿尝试按儿歌格式仿编。老师：花灯真是好看又有趣！你们自己的花灯是不是也能编进儿歌里呢？a如把父母或老师编入第一句“好妈妈，手儿巧，做花灯，闹元宵。”b灯名可以换成自己喜欢的花灯。“神仙灯，绣球灯，老虎灯真威武。”c用同伴和自己的名字替代宝宝和浩浩。“青蛙灯，给XX，荷花灯，给XX”附：儿歌《花灯谣》好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩。宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。活动反思：
幼儿园中班第一周的备课作文 幼儿园中班第一周的备课记录文案：
1、健康活动：《预防龋齿》教案
活动目标
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有了一定的认识。
活动过程
1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：
(1)猜谜语。
(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
2.了解龋齿形成的原因及危害。
(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？
(2)边看边了解引起龋齿的原因
。a)吃了东西就去睡觉。
b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。
c)牙齿就会变成什么样子？
(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
3.教育幼儿如何保护牙齿。
(1)怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）
(2)怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。
活动建议1.如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。
2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。
3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。
活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道保护牙齿的正确方法。
2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.
2、健康活动：《爱运动爱健康》教案
活动目标：
1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：
一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣
春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1、请幼儿说说你都做过哪些运动。
2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。
2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？
2、在运动的时候应该怎样保护自己？
活动延伸：
1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
3、健康活动：《吃不完怎么办》教案
一、活动目标
1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。
2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。
3、感知科技的进步，体验成功的快乐。
二、活动准备
1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。
2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。
三、活动过程
1、师幼谈话导入。
出示已开袋的食品，提问：
（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？
（2）为什么吃上去不香了？
2、幼儿讨论交流。
请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？
3、幼儿实践交流。
师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。
师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？
4、实验比较记录。
（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。
（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。
（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。
（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。
5、拓展生活经验
师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。
四、活动延伸
继续探索其它为塑料袋封口的方法。
4、健康活动：《保护眼睛》教案
一、活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备：
情境表演：“排除眼中的异物”。
三、活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）
（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）
（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）
（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）
（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己
眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
5、健康活动：《独木桥》教案
活动目标：
1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的窄道，发展平衡能力。
2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。
活动准备：
1.饮料罐四个为一组扎起来，每4——5组组成一座小桥，准备3组：幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。
2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图，了解独木桥的名字和形状。
3、轻松、欢快的背景音乐。
4.挂图《独木桥》
活动过程：
一．幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。
二．听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动—下蹲运动—扩胸运动—体侧运动
—踢腿运动—下蹲运动—腹背运动—跳跃运动—整理）
三．探索“怎样过桥”
1.提出问题。
——教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难，那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？
2.请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。
——教师：看看这个小朋友是怎样做的。
——教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直，两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。
3.幼儿练习走小桥。
——教师:你们想不想试一试呢？
——幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。
4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。
5.教师：河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们能过几座桥。
6.幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。
四．游戏“运粮过桥”
1.教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同的独木桥哦！
2.幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。
五．听音乐做放松活动。
活动延伸：
一．将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥
1.教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？
2.教师：独木桥有什么好处？有什么不好？
3.翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。
二．将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。
继续尝试走不同难度的独木桥。
6、健康活动：《小小身体来变桥》教案：
活动目标：
1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。
2.尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。
活动准备：
1.各种桥的图片。
2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。
3.轻松欢快的背景音乐。
活动过程：
一．不同的桥。
1.展示各种各样桥的图片，请幼儿观察讨论。
——教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里？
二．我用身体来搭桥。
1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。
——启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。
——请幼儿示范。教师引导幼儿观察。
——请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一试。
2.进行两人合作搭桥。
——鼓励幼儿想出不同的表现方法
——请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。
1.进行多人组合搭桥。
2.可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以此形式连成桥，可长可短。
3.在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。
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幼儿园中班健康活动教案《好玩的轮胎》活动目标：
1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。
活动重点：
尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
活动难点：
能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。
活动准备：
1、废旧汽车轮胎若干。
2、录音机一架、磁带。
活动过程：
一、开始部分
师：“今天天气真好，我们到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体）
二、基本部分
1、幼儿自由玩轮胎
师：咦，大家看那是什么呀？（轮胎）我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝？（启发幼儿说出各种车上有）
师：轮胎宝宝可真漂亮，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。
（1）幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。
（2）集中交流玩法。
师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友。
请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。
几种玩法：
（1）滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
（2）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。
（3）轮胎跨跳、双脚向前跳。
（4）脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
（5）钻轮胎。
2、游戏：滚轮胎大赛
师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。
1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎一个。
2、交待游戏规则：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对
面组的一位幼儿；这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。
游戏２－３次
三、结束部分
师：今天宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。
活动延伸：
1、利用轮胎练习合作游戏
2、户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。
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幼儿园中班科学教案：小动物过冬
活动目标：
1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：
小动物图片若干、课件。
［活动过程］１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。
老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了:
小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)\"现在是什么季节？你感觉怎样？\"（冬天，天气寒冷）\"看一看，冬天人们是怎样过冬的？\"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题\"动物是如何过冬的\"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？
⑵幼儿看图片：
提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：
1、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。
2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。
4、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
C:\"你还知道其它动物是怎样过冬的？
3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：
冬眠过冬的有哪些动物？
换上厚厚毛过冬的有哪些动物？
贮食过冬的有哪些动物？
南飞过冬的动物有哪些？
4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式\"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？\"（保护自己生存，适应季节的变化）\"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？\"（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。
默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。
妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。
妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章，互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃
妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。
记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。
妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。
妹妹，在姐姐悲痛欲绝地行走在死亡的边缘，是你的到来，让友情如一盏明灯，照彻我的灵魂，温暖着姐姐黑夜里的寒冷。从散文网到007等，一路走来，一根网线把我们紧紧的连在一起，从相遇到相识，相知，想念，我们心灵共鸣，灵魂相依。
都说网络是虚拟的，没有真情，可是网络却让我们结下一份难解难分的真情。没有刻意，没有设计，只有一次的相遇，就让不在一个区域，从未谋面的你我，千里之距，心心相连。
妹妹，美好的日子总是过得太快，时间如白驹过隙，屈指算来，我与你已相识六年，六年来，你一直在我的心里，梦里。如今，你突然从我和众朋友的世界里，消失的无影无踪，怎能不让我为你忧虑牵挂，你知道吗？这些日子，网上的朋友们都在打听你的消息，他们想念着你，梦海，汉茂油桃老师，小傻子等，和我给你发信息，给你打电话，一次次的找遍了整个网络空间，和你相约的地方，可是，我们不管以怎样的方式，都没盼来你的回音，让我们焦急万分。
妹妹，你去了哪里？是去执行任务，还是外派他地。我们无从知晓。当从北京那里得到点滴消息，如今，你陷入困境，无法自拔，我们为你心疼，为你担心。我们怎能忍心看到你一个人，独自承受那么多的精神压力。
妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿让亲人和朋友分担你的痛苦，所以，没有告别，而孑然一人，走到与世隔绝的角落
妹妹，无论你在何方，无论北京来的信息是否可靠，无论你现今有多忙，无论你发生怎样的挫折，姐姐希望你别忘记，抽空给你的亲人，和朋友打个电话，或发个信息，报一声平安，不能让爱你的那个人，独自默默煎熬孤独，徒留苍茫地想念。不能让你的朋友，日夜为你担心，望眼欲穿的期盼，有什么困难说出来，让大家替你想想办法，帮助你做点什么。
妹妹，人生的路，总不会是一帆风顺。总会遇到各种各样的风雨坎坷。很多事情，都是无法预料中发生，遇到困难，我们要学会坚强的面对，一首歌里唱得好“当灵魂迷失在苍凉的天和地\/还有最后的坚强在支撑我身体\/当灵魂赤裸在苍凉的天和地\/我只有选择坚强来拯救我自己。”梦海在给你的诗里写道：‘谁不能不顾自己的生命\/而为那一点小小的纠纷\/和偶尔的失误、、、、、、而丧失了斗志\/和坚强'
遥望远方，思绪蔓延。妹妹，你在哪里啊？你在哪里？你可听到远方姐姐的呼唤！望断天涯，路漫漫，既已相遇，何忍分离。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家