下面是文案网小编分享的少儿舞蹈大赛活动方案作文 少儿舞蹈大赛活动方案设计文案，以供大家学习参考。
少儿舞蹈大赛活动方案作文 少儿舞蹈大赛活动方案设计文案：
电视台首届少儿舞蹈大赛
一、活动目的：
为了推动我市少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈才艺展示大赛！
二、比赛地点：
三、比赛方式：
大赛分邀请赛、预赛、决赛共三场；
比赛组别：少儿组（5-10岁）、少年组（10-15岁）。
通过预赛分别遴选出12个作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。
大赛邀请赛、预赛、决赛过程将由电视台全程录播。
（请参赛选手提前半小时做好准备）
四、参赛对象
所有舞蹈班的学生都可报名参加。
五、报名方式
参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名
六、参赛模式
形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
七、参赛要求
1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报
名时交给组委会；选手自备比赛服装
2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟
3、舞蹈组别：少儿组、少年组
八、评奖方式
少儿组：冠军1名亚军2名、季军3名
少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名
颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。
电视台文艺部
少儿舞蹈大赛活动方案作文 少儿舞蹈大赛活动方案设计文案：
幼师专业舞蹈课教学活动实施方案
第一学期（21周）
第一周：认识自己身体的各部位、舞台的八个方位、
热身训练（蹲起、开合跳、跳踢步、高抬腿）、活动组合训练（头颈、肩）
基本软开度的练习（跪坐推脚背、推手指、开肩、开胸腰，地面伸坐压腿，前、旁，对脚坐压胯）、地面组合练习（勾绷脚、腿的外开）、素质训练（腹背肌）
第四周：基本软开度练习（地面压后腿、跪顶腰、跪下腰）、
地面组合（腿的环动）、地面身韵组合（提、沉、含、展、仰）
古典舞手型的认识（兰花指、虎口掌、巴掌、剑指、单指、空拳、实心拳、佛手拳）、
古典舞手位手臂连接动作练习（单撩手、单盖手、单分手）
古典舞手位练习（叉腰位、单山膀、单按掌、单托掌）手位组合《吹泡泡》、《寻胡隐君》、
古典舞脚位练习（正步位、大、小八字位、丁字位、踏步位、弓箭步、虚步）脚位组合
欢快的小组合《花球舞》、《5678》、《我不上你的当》
第八周：基本软开度练习（过肩、后肩打地、趴青蛙、前、旁、后踢腿、竖叉练习）、
地面组合（小踢弹腿、压腿、大踢腿）、地面身韵组合（冲、靠、横移、转腰）
芭蕾舞手位一、二、三、四、五、六、七位练习（芭蕾舞手位组合、芭蕾舞舞姿组合、）
把下小跳组合、素质训练（腹背肌、挂倒立）
第十二周：基本软开度练习（地面搬、控前旁腿、横叉）
复习前面所学地面组合、复习古典舞手位脚位、芭蕾舞组合、素质训练
第十三周：基本软开度训练，检查基本功训练程度并对训练方案进行调整（因材施教）分别辅导
第十四周：检查前面所学组合的程度并进行分组展示，相互促进。评选出“小老师”带领分组练习。
第十五周：基本软开度训练，复习所学组合
中国民族民间舞藏族开范儿、体态、基本动律、表演形式、（踢踏、弦子、锅庄）藏族舞蹈手臂动作（叉腰、撩袖、摆袖、掏甩袖、抛袖、献哈达）
藏族踢踏基本步伐（跺步、第一基本步、退踏步、二三步、七下退踏步）
第十七周：基本软开度训练、复习所学组合
藏族踢踏合练习《上学路上》、《马兰谣》
第十八周：软开度基本训练、地面组合训练、把下组合训练、藏舞组合训练、素质训练，对所学组合进行队形编排、调整、并分组练习
第十九周：检查基本功训练结果、以及所有组合完成情况、作出调整、完善、分别进行辅导，素质训练
第二十一周：期末考试
第二学期（15周）
第一周：恢复软开度训练、复习上学期所学组合，素质训练
第三周：软开度训练（把上推脚背、压肩、压前、旁腿，地面横竖叉）
把上综合活动组合
把上芭蕾舞脚位练习（一、二、三、四、五位）、蹲的练习、提踵练习
恢复地面身韵组合（提沉、冲靠、横移）
古典舞手位手臂连接动作练习（双撩手、双盖手、双分手）
古典舞双手位练习（双山膀、双按掌、双托掌）
芭蕾手位舞姿综合组合《小蝌蚪》
藏族舞的恢复练习，素质训练
第五周:软开度训练（把上压后腿、扶把坐顶腰、跪顶腰、扶把站下腰）
地面身韵盘手组合（正盘手、反盘手、小五花、云手）
古典舞手位手臂连接动作练习（切掌、穿手、晃手、摇臂）
古典舞手位脚位舞姿组合（顺风旗、托按掌、山按掌、斜托手、提襟、冲掌）
古典舞步伐练习（圆场、花邦步、碎步）
把下小跳练习（小八字跳、吸腿跳、芭蕾舞变位跳）
第八周：检查软开度练习的程度、进行调整，所学组合进行复习、分组练习、辅导，素质训练
第九周：软开度训练（把上踢旁后腿、站下腰）
地面身韵综合组合《冰菊物语》
藏族舞弦子基本步伐（平步、单靠、长靠、三部一撩、拖步）
藏族舞弦子组合练习《香格里拉》
素质训练
第十一周：软开度训练、把上、把下、地面身韵组合、藏族弦子组合进行编排调整、分组展示，相互评选，点评，高鉴赏能力，互相促进。
第十二周：软开度训练、复习本学期所学组合
中国民族民间舞东北秧歌开范儿、体态、基本动律（上下动律、前后动律、划圆动律）
东北秧歌基本步伐（前踢步、后踢步、跑场步、墩步、十字步、踢毽步）
东北秧歌基本动作（双叉腰、双扣手、双护胸、双护头、木偶式）
东北秧歌基本手巾花（里外挽花、里外片花、小五花、蝴蝶花、蚌壳花、大小交替花、单臂、双臂花）
东北秧歌组合《牵牛花像喇叭》、《拾豆豆》
素质训练
第十四周：复习本学期所学组合、分组展示。
第十五周：期末考试
第三学期（21周）
第一周：恢复软开度训练、素质训练、圆场活动组合
第三周：把上（蹲、擦地、小踢腿组合）、把下小跳、舞姿
第五周：把上（单腿蹲、腰、压腿、大踢腿组合）、把下中跳、撕腿跳
第七周：把上（压脚跟平转组合）、把下踏步翻身、素质训练
第十周：地面身韵组合（手眼的练习）复习本学期所学组合、技能大赛的选拔
第十二周：中国民族民间舞蒙族开范儿、体态、基本动律、步伐、蒙族组合（小骑兵、天边）
第十四周：中国民族民间舞云南花灯开范儿、体态、基本动律、步伐、云南花灯组合
第十六周：中国民族民间舞傣族开范儿、体态、基本动律、步伐、傣族组合（打水的姑娘、鱼儿戏水）
第十八周：组合的串联、编排、软开度的检查、复习、准备技能大赛
第二十一周：期末考试
第四学期（10周）
第一周：恢复软开度、复习上学期把上、把下跳跃组合
第三周：东北秧歌（扎彩灯）、藏族（马兰谣）、蒙族（鸿雁）、傣族（彩云之南）云南花灯（花儿开）
第六周：中国民族民间舞维吾尔族开范儿、体态、基本动律、步伐、维族组合（哈密姑娘）
第七周：幼儿舞蹈的编排与选材、如何拔带、边唱边跳、每人自己自学一个小组合（准备应聘）
第九周：检查自学组合、分组互相教授编排、指导教授中出现的错误
第十周：见习
少儿舞蹈大赛活动方案作文 少儿舞蹈大赛活动方案设计文案：
会跳舞的娃娃(小班科学)
活动目标：
1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。
2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备：
纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐
活动过程：
一、引起兴趣。
老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。
二、感知有趣的静电现象。
1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？。
2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。
3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。
4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。
5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。
6、幼儿操作，增加兴趣。
三、小结。
纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。
四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行？请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。
1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况？
2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样？
3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢？
让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。
五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来？
1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。
2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。
六、总结。
今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢？请你们把气球带回家表演给家长看。
电池宝宝（科学）
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：\"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）\"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：\"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？\"(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。\"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成\"我会玩游戏\"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
电池宝宝（科学）
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏
二、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
少儿舞蹈大赛活动方案作文 少儿舞蹈大赛活动方案设计文案：
一、活动主题
“我的六一，我做主”。
二、活动目的
1、使孩子们知道“六一”是全世界小朋友的共同节日;
2、培养孩子们的自主参与意识，激发孩子们的表现欲望，建立自信心，让孩子们获得愉快的内心体验。
三、活动时间6月1日下午2：30----4：30。
四、活动地点一小班教室
五、活动准备1。场地布置。
2、奖项设置，奖品准备(玩具及贴纸)。
3、有关“六一”节的舞蹈和歌曲。
六、活动要求
1、以英语和艺术活动为主;
2、以学生感兴趣的活动为主，做到人人参与。
3、关注学生安全。
七、活动过程
1、学生2：20至教室内集合，做活动开始前的准备工作。
2、开场(2：30)：介绍六一儿童节让小朋友知道“六一节”是全世界小朋友的共同节日，老师播放关于六一儿童节的影片，向大家介绍。
3、大家一起表演英文歌舞。
4、游戏：听英语歌抢凳子。
5、讲故事比赛。
6、游戏：石头、剪刀、布，给学生指定的单词，两两上前对决。
7、休息5分钟后评选讲故事得奖者并分发奖品。
8、英文单词对决。
9、游戏：Simonsays、唱歌吹蜡烛。
10、评选单词对决获奖者并发奖。
八、班主任对此次活动作。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《少儿舞蹈大赛活动方案》作文呢？以下是小编为大家整理的《少儿舞蹈大赛活动方案》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《少儿舞蹈大赛活动方案》有所帮助