下面是文案网小编分享的适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏作文 文案，以供大家学习参考。
适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏作文 文案：
01看谁抛得远
游戏场地：室外
游戏目标：锻炼宝宝的腿部力量。
发展宝宝的假条能力。
游戏准备：空饮料瓶，20厘米长的纸箱。
游戏步骤：
1.将纸箱摆在场地中间，在距离纸箱半米处画一条线。
2.宝宝和妈妈都站在线外。
3.妈妈用双脚将饮料瓶夹住，用力抛过指向。
4.宝宝也用双脚夹住饮料瓶用力包括纸箱，和妈妈比一比谁跑得远。
开始玩的时候，宝宝的动作可能会很不协调，让宝宝多练习几次，应该就好多了。
02我喂妈妈吃苹果
游戏场地：室内外均可
游戏目标：锻炼宝宝向指定目标准确投掷的能力。
训练宝宝手眼的协调能力。
游戏准备：围裙一个，纸团若干个。
游戏步骤：
1.宝宝和妈妈相聚两米面对面站好。
2.妈妈把围裙用手兜起来，宝宝把纸团像妈妈的围裙里头。
3.每投进一个纸团，妈妈就要说一句“苹果真好吃“。
4.如果投进去10个纸团，妈妈就说吃饱了，如果数量不足，妈妈就说还想再吃一个苹果，让宝宝继续投资团。
妈妈要适当调整自己的位置，让宝宝有机会把纸团投进妈妈的围裙里。
03我是雕塑
游戏场地：室内
游戏目标：培养宝宝的控制能力。
培养宝宝用身体造型的能力。
游戏准备：雕塑图片
游戏步骤：
1.妈妈和宝宝一起看雕塑的图片。
2.妈妈和宝宝做出雕塑的样子之后就不能动了。
3.妈妈和宝宝一起数数，数到三之后，两人一起模仿其中一个雕塑的样子。
4.玩几次游戏之后，动的次数少的获胜。
妈妈还可以让宝宝独自模仿雕塑的动作，然后想办法逗宝宝动，以达到培养宝宝控制能力的目的。
04彩虹魔杖
游戏场地：室内外均可
游戏目标：培养手眼协调能力，训练手臂的动作。
游戏准备：筷子两根，半米长1.5厘米宽的缎带两条。
游戏步骤：
1.妈妈和宝宝一起做彩虹魔杖。
2.妈妈和宝宝一起舞动手中的彩带。
3.宝宝舞动彩带让妈妈学。
4.宝宝自己舞动彩带，并说说自己舞出的是什么形状。
妈妈提醒宝宝舞动彩带的时候，眼睛要看着菜单，随着惨败运动而转移目光。
05顶物向前走?
游戏场地：室外
游戏目标：锻炼宝宝的平衡能力，发展宝宝的控制能力
游戏准备：一个口袋和书本。
游戏步骤：
1.妈妈和宝宝每人顶着一个口袋，沿一条直线一步一步慢慢往前走，走的时候必须脚尖挨着脚跟。
2.走的时候不要让口袋掉下来。
3.把口袋换成书本，再走一次。
4.妈妈和宝宝比一比，看谁走得稳走得直。
妈妈和宝宝也可以在室内沿着瓷砖放着，还可以放下音乐，让宝宝边听音乐边走，要提醒宝宝沿着直线走，让宝宝逐渐学会调整呼吸，控制身体平衡。
06俯身过关
游戏场地：室内
游戏目标：训练宝宝控制身体的能力。
提高宝宝四肢的协调能力。
游戏准备：橡皮筋
游戏步骤：
1.爸爸妈妈拽住橡皮筋的两端，让宝宝从下面伸过去。
2.橡皮筋的高度可以一次比一次低，要求宝宝的身体不能触碰橡皮筋，否则就是犯规。
在俯身过关的游戏中，妈妈可以提醒宝宝变换一下姿势，引导宝宝动脑筋，巧妙的俯身过关。
07喂小狗
游戏场地：室内
游戏目标：锻炼手臂力量发展，手眼协调能力。
游戏准备：口袋、一个框子。
游戏步骤：
1.妈妈端着筐子说，小狗饿了宝宝快来给小狗喂东西，宝宝就将口袋扔进筐子里。
2.前几次妈妈的位置可以不动，后几次妈妈可以根据宝宝投掷口袋的方向调整位置，让食物进入到筐子里面。
在玩”喂小狗“游戏的时候，妈妈可以和宝宝互换角色，让宝宝根据妈妈投掷口袋的方向，接住”食物“。
08推小车
游戏场地：室内
游戏目标：锻炼宝宝的臂力，提高宝宝的身体协调性。
游戏步骤：
1.让宝宝向下俯身，两手向前伸出，妈妈握住宝宝的脚踝。
2.让宝宝两手交替撑地向前爬，妈妈在后面慢慢推宝宝向前移动。
在”推小车“游戏当中，妈妈应该注意不要用力过大，以免伤到宝宝。
09过小河
游戏场地：室内外都可以
游戏目标：锻炼宝宝的腿部力量，练习脚尖着地走。
游戏准备：12块硬纸板
游戏步骤：
1.妈妈和宝宝每人左右，两手各拿三张硬纸板，站在起点处用脚尖走路，脚跟不能着地，看谁先到达终点。
在”过小河“的游戏当中，妈妈和宝宝要严格遵守游戏规则，脚跟不能落地，谁落地谁就输了。
10袋鼠觅食
游戏场地：室内
游戏目标：锻炼宝宝的弹跳能力，训练宝宝的反应能力。
游戏准备：布袋、几盒饼干水果、老虎头饰。
游戏步骤：
1.把水果和几盒饼干散放在地上。
2.宝宝进入袋子当中扮成袋鼠，向前面跳跃，一只手抓住口袋，房子袋子掉下来，另一只手捡地上的东西。
3.在袋鼠觅食时，妈妈装扮的老虎来抓袋鼠，袋鼠想办法逃跑，不让老虎抓住。
妈妈只要假装抓袋鼠就好，动作不宜太快，防止宝宝跳跃的时候摔伤。
11小兔子采蘑菇
游戏场地：室外
游戏目标：练习宝宝双脚进行跳跃的能力。
提高宝宝对于身体的控制能力。
游戏准备：用纸板剪几个蘑菇卡片。
游戏步骤：
1.妈妈把蘑菇卡片伞放在地上，在旁边画一个50厘米长30厘米长的水沟。
2.宝宝当小兔子跳过，水沟到地里去采蘑菇。
3.妈妈命令宝宝才回几个蘑菇，宝宝按命令采购蘑菇之后用双腿夹住卡片运回家中。
4.妈妈让宝宝数一数，今天采了多少个蘑菇？。
宝宝要按妈妈说的数量采蘑菇，不能多也不能少，每次长按蘑菇必须用腿夹住并且运回家中不能够用手拿着。
12小脚运口袋
游戏场地：室外
游戏目标：锻炼宝宝的腿部力量。
培养宝宝对于身体的控制能力。
游戏准备：四个布口袋。
游戏步骤：
1.妈妈在地上画三条平行线，每两条线的间距为150厘米。
2.把4个口袋散放在第1条线上，妈妈站在第1条线上，宝宝站在第2条线上。
3.游戏开始妈妈用一只脚托，一个口袋向前送给宝宝。
4.宝宝用力将妈妈传来的口袋踢向第3条线。
5.妈妈站在第2条线上，宝宝跑向第1条线，用脚托一个口袋给妈妈，妈妈把这个口袋踢到第3条线外。
6.4个口袋用完之后看看有几个提过了第3条线。
如果有没踢过第3条线的口袋，可以让宝宝拿回来再踢一次，如果宝宝晕口袋的时候口袋掉了下来就要从头开始。
13踢足球
游戏场地：室外
游戏目标：发展宝宝的奔跑能力，培养宝宝动作的灵活性，培养宝宝的竞争意识。
游戏准备：易拉罐
游戏步骤：
1.宝宝把易拉罐散放在场地的一端。
2.爸爸选择一个易拉罐踢到场地的另一端。
3.爸爸和宝宝同时出发比一比，谁先把易拉罐踢到终点。
4.踢易拉罐时，要边跑边踢，不可以用手拿易拉罐。
宝宝和爸爸也可以像足球比赛一样，爸爸和宝宝抢一个易拉罐，看谁抢到的次数多，并先提到指定地点。
14学打保龄球
游戏场地：室内
游戏目标：培养宝宝手眼协调能力。
锻炼宝宝手臂力量。
游戏准备：10个空的饮料瓶和一个软球。
游戏步骤：
1.妈妈把空饮料瓶在客厅一端摆成三角形。
2.宝宝站在客厅的另一端，拿球击打空饮料瓶。
3.击打一次后数一数倒了几个，然后再击打，直到把所有的饮料瓶都击倒。
4.妈妈把饮料瓶摆好，让宝宝再来击打，妈妈可以给宝宝记录成绩，看宝宝最少几次可以把所有的品质全部击倒。
刚开始玩的时候，可以让宝宝距离饮料瓶近一点，玩熟练之后再逐渐的再远一点。
15送水车
游戏场地：室内
游戏目标：训练手臂力量训练灵活躲开障碍物的反应能力
游戏准备：瓶装水用一个废旧纸箱做一个送货车。
游戏步骤：
1.妈妈问宝宝，这么热的天谁需要喝水呢？
2.把瓶装水放在纸箱当中，让宝宝拉着纸箱在各个房间走一走，把水送给想喝水的动物或者是食物。
3.一瓶水送完了，要拉着纸箱回到起点，再取一瓶水，直到把所有的水都送完。
告诉宝宝送水的时候要让开障碍物，不要把车碰翻了，如果车碰翻了，就要重新回到7点出发，纸箱内一次只能放一瓶水，这样可以避免压坏纸箱，也能让宝宝得到更多的锻炼。
16小球穿合
游戏场地：室内
游戏目标：训练手眼协调能力。
训练宝宝的投掷动作。
游戏准备：食品包装和一个乒乓球若干个。
游戏步骤：
1.把食品包装盒的上下两个底去掉之后，挂在距离地面约一米高的墙上。
2.妈妈和宝宝拿乒乓球向这个包装盒投掷，投的球要穿过这个包装盒。
3.妈妈和宝宝比赛，看谁投进去的球多。
开始练习的时候可以用口袋纸团来统治，食品包装盒也可以用大一点的，熟练之后再逐渐用小一点的盒子，加大游戏的难度。
17青蛙跳跳跳
游戏场地：室内外都可以
游戏目标：锻炼宝宝双脚和单脚跳的能力。
训练宝宝快速反应的能力。
游戏准备：废旧鞋盒子盖若干个。
游戏步骤：
1.妈妈在地上画一个圈，告诉宝宝这是池塘，我们来当小青蛙。
2.把鞋盒盖儿摆在池塘里，妈妈和宝宝轮流在鞋盒盖上做双脚或单脚跳，在每个盒盖上跳一次，最后跳到池塘外面去。
3.妈妈和宝宝一起跳进池塘里，在鞋盒盖上跳来跳去，脚不许碰到地面，谁先碰到地面谁就输了。
妈妈可以让宝宝来选择和戈尔达摆放位置，这样宝宝就可以根据自己的跳跃能力摆放合格了。
18老虎吃肉
游戏场地：室外
游戏目标：锻炼宝宝目测投准的能力。
增强宝宝手臂的力量。
游戏准备：一个废旧纸箱把一个侧面装饰成老虎头，挖一个足球大小的洞当嘴巴，口袋若干个。
游戏步骤：
1.妈妈把纸箱摆在两米远的地方。
2.妈妈说老虎要吃肉了，让宝宝把口袋投进纸箱洞里。
3.妈妈和宝宝比赛，看谁投进去的多。
喂老虎吃肉的时候妈妈教宝宝用挥臂投物的办法来投掷口袋，这样可以锻炼宝宝的臂力，可以根据宝宝的能力适当调整纸箱与宝宝的距离。
19扔扣子
游戏场地：室内室外都可以
游戏目标：训练宝宝规避头物的能力。
锻炼宝宝目测头准的能力。
游戏准备：盒子、扣子、笔。
游戏步骤：
1.用笔在地上划一条线，把盒子放在距离线一米远的地方。
2.让宝宝站在线外向盒子里面扔扣子，一次扔一个。
3.当所有的扣子都扔完后，数一数盒子里面的扣子，那就是宝宝的成绩。
妈妈可以多准备几种不同颜色和形状的扣子，这样宝宝会玩的更加有兴趣。
20吹纸船
游戏场地：室内
游戏目标：扩大宝宝的肺活量，使其深呼吸更加绵长。
提高宝宝对于呼吸的控制能力。
游戏准备：两个纸船，一个大的澡盆。
游戏步骤：
1.把两个纸船放在盛有水的澡盆里面。
2.妈妈和宝宝分别在自己的纸船前面站好。
3.爸爸发出口令之后，妈妈和宝宝同时把纸船向前吹。
4.每个人吹五口气，看谁吹得远。
妈妈折纸船的时候，也可以让宝宝和妈妈一起折，不要用报纸等吸水力较强的纸折船，这个游戏玩三次后需要休息一会儿才能再玩。
适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏作文 文案：
各类游戏：
一、树的心跳：
1、直接体验；2、欣赏自然；3、白天、树林；4、1人以上；5、4岁以上；6、听珍器
每棵树都是一个鲜活的生命，它和我们人一样要吃、休息、呼吸，也进行“血液”循环。树的心跳是一首美妙的生命之歌，早春是听森林心跳的最佳时间，此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝丫，为一个新季节的欣欣向荣做准备。
选一棵直径至少15厘米并且皮比较薄的树来听它的心跳，落叶树通常比针叶树听得清楚，某查树的心跳声可能特别大，不要动，以免产生杂音，多试几个地方，你会找到最佳“听点”，感受声音节律的变化美妙动人。
二、蒙眼睛游戏：
把眼睛蒙上，能消除我们心中的偏见，增强我们感知世界的能力。我们最依赖视觉，一旦不能去看了，我们就必须调动平时很少用的其他感官去听、去触摸、去闻。注意力完全集中于这些感官上，各种感觉会灵敏许多，认识更加清晰，纷乱的心绪渐渐沉静，升起一种由昏睡中苏醒的感觉。
三、盲行：
1、直接体验；2、调动感觉，信任感；3、白天，地点不限；4、2人一组；5、7岁以上；6、眼罩
组织和带领一次盲行非常简单。2人一组，既可以是大人与孩子一组，也可以是两个孩子一组。各组自行决定谁先领路、谁先蒙上眼睛，领路人可以带着他的伙伴走任何看起来有意思的路，但是要小心地上的木头、垂下来的树枝等等。领路人也要牵着盲伴的手去摸有趣的东西，带着他感受周围有趣的声音和气味。
当人们第一次体验新鱼事物时，都会有些紧张，通常会以开玩笑的方式来掩饰紧张，因为蒙起眼睛对许多孩子来说都是第一次，所以先做以下的热身活动，有助于孩子们在盲行前消除紧张心情。让大家坐成一个圈，闭上眼睛，让孩子们玩一个传递东西的游戏。让他们通过闻、摸、听来感觉手里的东西，并在传给下一个孩子时说出自己的感觉。
四、我的树：
1、直接体验；2、欣赏自然、调动嗅觉；3、白天，树林；4、2人一组；5、4岁以上；6、眼罩
两人一组，蒙上小伙伴的眼睛，带他穿越林子来到一棵你喜欢的树前，去感觉这棵树的与众不同处。最好给他们一些具体的建议。比如，如果你对孩子们说“感觉一下这棵树”，就不如告诉他们“用脸颊去轻轻蹭蹭树皮”这样更能激发孩子的兴趣。与其说“去探索这棵树”，不如直接提问：“这树是活的吗？你能抱拢它吗？树的年龄比你大吗？能找到伴生的植物吗？有动物的痕迹吗？有苔藓或昆虫吗？”
当你的伙伴完成了他的探索，就迂回地把他带回起点。然后摘掉眼罩，让你的伙伴睁开眼睛去找刚刚摸过的那棵树。当孩子们找到了“他的树”，刹那间，满眼的森林变成了一棵棵充满个性、与众不同的树木的集合。
五、盲径：
盲径是让孩子蒙上眼睛，沿着绳子引领去漫游，听奇怪的声音，闻神秘的气味，寻找有趣的手感。大部分人在游戏结束之后都迫不及待地折回去，看刚刚走过的那些迷人的地方。
盲径要富于变化，有主题和神秘感。可调动全部感觉去摸，去听，去闻，由一种感官去对比，感受，比如：比较鲜嫩与干枯脆响的树叶；或者比较潮湿的怪味和春天的甜美气息等等
1、直接体验；2、欣赏自然、调动嗅觉；3、白天，树林；4、2人一组；5、4岁以上；6、眼罩、绳子
制定特定的主题：比如树种的辨认、探索某种动物的栖息地或者对比小气候等。
活动开始前，带着孩子抱抱树干，闻闻叶子，猜猜树有多高，讨论一下感觉如何，教给他们体验的方法，这样他们就不会只是顺着绳子一条路跑到黑。
当活动结束时，可以问孩子一个非常有趣的问题：你认为你走的路有多长？孩子们总是过长地估计他们走过的路，因为他们放了全部感官来体验这段来路。
（具体适合我们农场的游戏再思考）
六、角色扮演：
选一种动物、植物、树、石头或山，任何一种东西都行，然后假装你就是它。让想你为你对身体做主，去体验万物的存在、活动和感受。
比如：想象自己是蒲公英的小伞或风中摇摆的枝条，角色简单，适合初学者。
再比如：想象自己是一棵树：一粒在泥土中沉睡的种子，不断地汲取养分，终于长成一棵枝繁叶茂的大树，然后开始衰老腐朽，轰然倒下，终于化成曾经使你获得生命的土壤。你在一两分钟之内就能演绎整个生命史。
或者开会讨论是否在河上建一座大坝，出席会议的有农夫、渔夫、鳟鱼、鲑鱼、鹿、白杨树、鸟、蚊子等。
注意：在角色扮演的游戏中，要营造宽松、鼓励、支持的气氛，避免批判性的言论，让孩子摆脱比较和竞争的恐惧，自由自在地表现。
七、培养观察力的游戏：
通过听和看，培养观察力和听觉感知
培养听觉感知：3岁以上
在森林，草地或公园里，让一群孩子躺在地上，双手握拳举向空中，只要听到一种鸟叫，就伸出一个手指，看谁的听力最好，或让孩子默数到十是不是都听不到一声鸟叫，也可以倾听任何一种声音，比如风声，落叶声等等。通过此游戏也可使孩子了解自然的声音或感受自然的宁静。
培养孩子观察力：4岁以上
让孩子站着不动，观察眼前有多少种颜色和光影的深浅变化，这样可以培养孩子观察自然的能力。
八、伪装的小路：
1、集中注意力；2、伪装、观察；3、白天、森林、草丛；4、1-12个人；5、5-13岁；6、废品
找一段没有杂草的小路（最好大树、小树错落有致、地上有落叶），大概20-30米，沿路放16-24样日常用品做道具，其中几样特别显眼，如彩色灯泡、气球这类东西，数量保密。每次只让一个小孩走过这段小路，让他尽可能地发现（不要捡起）所放的东西，走完后，悄悄告诉你他发现了几样，然后你再告诉孩子们你共放了几样东西。然后鼓励孩子们再去走一遍，去发现他们漏掉的东西。这样不仅提高孩子们的观察能力，也可引导孩子们不要在户外乱丢垃圾。
九、蒙眼毛毛虫：
1、集中注意力；2、开发感官；3、白天，树林；4、2-5人；、6岁以上；7、眼罩
把孩子们带到一个僻静的地方，蒙上他们的眼睛，排成一队，两手搭在前一个孩子的肩膀上（就像一只毛毛虫）。老师在前面带路，告诉孩子们全神贯注地去听、闻，去感受周围的环境，沿途碰见有趣的东西，就停下来，比如触摸奇形怪状的树或石头，闻闻花朵的香味。路上变化越多越好，道路也可以上坡下坡等等，当你觉得走得够远了，就摘掉孩子们的眼罩。这时候孩子都想沿着原路返回，回去之前，可让孩子们把刚才蒙眼走过的路和经过的地方画张地图，这样有助于孩子们把先前所听，所见，所闻转化为图像，更容易让孩子们自己找到回去的路。
十、复制：
1、集中注意力；2、提高记忆力和观察力；3、白天，地点不限；4、2人以上；5、6岁以上；6、2块手帕
在孩子们集合前，悄悄地在附近收集10种常见的自然物，如石头、种子、松果、树杈以及某些动物活动留下的“证据”等。把这些东西放在一块手帕上，用另一条手帕把他们盖上，这时让孩子们集合，告诉他们：手帕下面有10样东西，你们都能在周围找到，我只把手帕掀开25秒，你们要仔细看，努力记住你们看到的每样东西。
看完后，让孩子们分头去找。5分钟后，叫他们回来，然后每次从手帕里拿出一样东西，讲述有关的知识和故事，问孩子们是否找到了相同的东西。
此时孩子们对你将要拿出来的石头、种子、树杈等东西有着强烈的好奇心，这个游戏做过几次之后，孩子们的注意力和记忆力会有明显的提高。
十一、微观之旅：
1、集中注意力；2、提高记忆力和观察力；3、白天，地点不限；4、2人以上；5、6岁以上；6、1条绳子，放大镜
“微观之旅”就是沿1米-1.5米绳走得极短的“远征”。
孩子趴在地上，沿着路线一点点向前爬，给每个孩子一副魔术放大镜，观察神奇的自然：弯弯草叶上五彩斑斓的露珠，毛毛虫，花甲虫，奇形怪状的树叶等等，也可以提问来激发孩子的想像力：你现在到哪个国家了？你的邻居是谁？你们友好吗？他们工作努力吗？那只毛毛虫想要干吗？是要吃掉你吗？还是带你去兜风？你想当花甲虫吗？它是怎么过日子的呢？
十二、生命金字塔：
1、激发热情；2、自然平衡，食物链；3、白天；4、6人以上；5、7岁以上；6、铅笔、纸、动植物名卡；
两种方式：
第一种：给每个孩子发一张纸，让他们各自写一种当地的动物或植物，不要让别人知道。然后好玩的游戏就开始了！问孩子们：地球从哪儿获得能量？从太阳，好极了！是哪一类的生命首先利用太阳的能量呢？植物！又对了！那现在我们就来叠金字塔吧！
由于所有的动物都直接或间接地以植物为食，所以植物在最底下。所有的“植物”都跪下，四肢着地紧紧排成一排。然后，老师读出纸条上的动物名字，要孩子们分清食草动物和食肉动物。食草动物趴在植物的背上跪成一排，食肉动物在食草动物身上跪成一排。
如果动物比植物多，那么这个金字塔势必不稳定。这时鼓励孩子们接受重新建立一个能支撑所有人的金字塔。（大点的孩子如果愿意，请他们扮演植物）
第二种：给每个孩子发一张写有动物或植物的卡片，但不是学名，而是一些有趣的名字，会让游戏更有趣的名字，比如：蓝蓝的小眼睛、美丽的洛阳之春，狗尾巴草一类的植物，按照植物、食草动物的比例分配，并标出数字（植物，1；食草动物，2；食肉动物，3；大型食肉动物）。假设一组26人，建议按照14：7：4：1的比例分配从植物到大型食肉动物的人数。
把手中的卡片打乱，然后发给孩子们。现在开始，如果你们是从阳光、水和矿物中获得养料，就请到前边来，跪成一排，请每株植物做个自我介绍，好吗？（扮演植物的孩子大声说出自己的名字）。现在食草动物出来，找到植物的后边，告诉我们你是谁。如果你是食肉动物，就站在第三排。哪位生活在食物链的最顶端？请告诉我们你是谁。哦是一只老鹰，那请站到第四排，现在各就各位。
然后给孩子以科学的方式，解释能量在食物链中按照10%逐级递减。例如1000千克的植物，就有100千克的食草动物、10千克的食肉动物和1千克的大型食草动物。
现在告诉大家：我发现植物长虫了，准备给植物喷农药。然后在每一棵植物头上放一块手娟表明它洒过农药了。现在开始让食草动物吃这些植物。把植物头上的手娟拿下来放在自己头上，表明这些植物被吃，不停吃，吃光植物为止。
除草剂和杀虫剂对动物有害，如果动物吃了洒过农药的植物，有毒成分会在体内残留。现在让肉食动物来吃草食动物，（这时，让孩子们想想手绢都到了第四排，会发生什么事？）。老鹰会不会吃第三排的动物呢？（当所有手绢都摞到最后一个孩子头上，像戴帽子似的，所有孩子会笑个不停）。动物在食物链上的生态位置越高，体内积累的毒素越多，这个过程叫生物富集。鹰、老虎、狮子等已经深受环境中各种毒素之害，那么人类呢，境遇会如何呢？
十三、我的森林：
1、分享情感；2、审美，自然平衡；3、白天，树林；4、7岁以上；5、铅笔、纸
给每个孩子一张“地契”，假定他拥有2平方公里的土地。孩子们在这块处女地上用树、动物、山川、河流、营造出自己梦想的森林，让他们天马行空、自由驰骋。可以给孩子们一些建议：比如瀑布、风或永不消失的彩虹等等。
让孩子们列出自己森林的结构框架，然后把它们画成一幅画。最后让孩子们讨论他们各自的森林能否年复一年地维持下去。
十四、编织生命之网：
A．分享情感B．对美的向往，自然平衡C．白天，树林D．2人以上E．7岁以上F．铅笔和索引卡片
这个游戏可以清楚地表现自然界各成员间的关系。“编织”一词生动地描绘出空气、岩石、植物和动物是如何组合在一起的。
让孩子们站成一圈，老师拿着一个线球站在实内靠近边缘的地方说：“谁能说出在这个地方生长的一种植物名？——蒲公英！好，蒲公英小姐，你抓住线头。生活在附近的哪种动物以蒲公英为食呢？──兔子！──哈！真是一顿丰富的大餐。兔子先生，抓住线的这头，因为你的食物是蒲公英。现在，有谁需要拿田鼠先生作午餐呢？”
就这样根据剩下孩子们的相互关系用线把他们连结在一起。并加入新的成员和考虑因素，如其他动物、土壤、水等此类的东西，直到全部的孩子都连在一起，成为一个生命网为止。
为了证明每个个体对整体都很重要，可以用一些假定去掉网中的某个成员。例如，森林火灾烧毁了一棵树，或是伐木工伐倒了一棵树，当这棵树倒下时，就会猛然地拉他所抓住的绳子，任何感受到绳子力量的人就是通过某种方式感受到了由树的死亡而产生的影响。现在，受到牵动的人会挣扎拉扯，从而牵动其他成员。如此下去，最终所有成员都会因为这棵树的死亡而受到影响。
十五、弱肉强食：
A．激发热情B．适应食物链捕食C．白天，空地D．6人以上E．5岁以上F．几个铃铛，几条蒙眼布
该游戏介绍了食物链及其在自然界中的作用。
在一片开阔的空地，让孩子为成一个直径大约15英尺的圈。给两个孩子蒙上眼睛并让他们站在圈子里。请其中一个孩子说出在该地区出没的一种食肉动物，让另一个孩子说出一种被捕食的动物。这只食肉性动物要依靠听力辨别方向、捕捉猎物。如果这两只动物太靠近圆圈边缘的话，周围的孩子就轻拍他两下。游戏进行的时候一定要保持安静，扮演动物的人尽量演得逼真。为了增加花样，可以增加动物的数量；可以在某些动物身上挂几个铃铛，逼得他们不得不改变求生策略。如果你的食肉动物不够胆大又没有多少策略，游戏越来越没意思，就把圆圈缩小些，让两种动物靠得更近。
十六、指鼻子：
A．激发热情B．自然史C．白天或夜晚\/任何地方D．2人以上E．5岁以上F．无
“指鼻子”的游戏创造出神秘、有趣的奇妙感觉。在一个个问题中，参与者逐渐接近迷底。“指鼻子”游戏特别适合在刚上课时就用，它有助于从开始就吸引孩子的注意力，并且让他们在学习的过程中，自始至终保持热情。好，现在告诉你怎么玩？
“我要告诉你们有关某种动物的八条线索，你们猜猜是什么动物？当然，如果你大声地说出答案，就泄露天机了。所以当你猜到时，我希望你们给我一个信号。这个信号就是把手指放在鼻子上。这就告诉我和所有人，你知道答案了。”
“让我们举个例子。第一个线索：身上有斑点。啊哈，如果你想，我是一只小鹿，那你就把手指放在鼻子上__但你发现第二个线索是游到上游去产卵。这下你就有麻烦了，对吧？好吧，你可以咳嗽一声，用手捂住嘴；或者挠挠头，假装你没把手放在鼻子上。这样就没人知道你错了。”
“你们可以和附近的同学小声商量，互相讨论，但不要让所有的的人都能听到你的声音。你所知道的动物也许不在本地区生活。不必担心你没能力可找到答案，线索越多，答案就越容易了。现在忘掉刚才说的那两条线索(斑点和游到上游产卵)；那只是例子而已。”
“线索1：‘除了极地、海洋和及其干旱的沙漠地区，我生活在其他所有地方。’（停顿）线索2：‘我已经活了32岁，我的繁殖率很低，每年之产生一个孩子。’（停顿）线索3：‘美国，我有十分之四的同类处于危险状态。’（停顿）线索4：‘我们中的大多数听力极佳，但我们当中也有些依赖于视觉和嗅觉。’（停顿）我已经看到很多手指放在鼻子上了，很好。线索5的信息量很大，非常有帮助，它说：‘我翅膀的宽度从7英寸到6英尺长，我可以在两英里以上的高度飞翔。我们中有一类一小时可以吃600只蚊子’啊，我们有些手指拿开了，不过又有些新的。其余的人肯定在等待猜亚种。线索6是‘我的耳朵或大或小，通常会有个小尾巴，或独居或群居。我们一些吃昆虫，一些也吃花粉，或者水果、甚至鱼和青蛙！’（停顿）我看见更多的手指放在鼻子上了！这有一个，那有一个。下个线索会非常有帮助：‘我们被称为夜间飞行的高手。我们比其他哺乳动物都多。如果天冷了，我们就迁徙或冬眠。’更多的手指！太好了！线索8：‘我们中的大多数（在美国）都靠发出声波，听他们的反射来探路。我休息的时候，头朝下，脚朝上。’看起来我们都知道答案了。一起大声地说，一、二、三，（游戏者大喊：蝙蝠！）
十七、猜动物：
A．激发热情B．动物分类，动物生态学。C．白天路上D．4人以上E．7岁以上F．无
“猜动物”是一复习动物学和生态学的有趣方式，其中高潮迭起，惊喜连连。这是一个特别适合在雨天玩的游戏，通过户外辅导员的鼓励，提高学生进一步阅读的积极性。
把人分成两队，每队人数相等，至多8人。每队选择一种动物，然后构想出6至8条猜谜提示。（鼓励队员选择人们知道、但不会立刻就找到的动物。）这些线索应该是越来越明确，从一般特征到具体特征。你可以在下文中发现一个关于线索范例的列表。
当两队将各自的线索准备好后，在地上用绳子设置一条线，两队队员面对面地站在线的两边。在各队身后约15英尺的地方各放一个大手帕，作为各自的大本营。告诉队员他们要跑过大本营，而不是站在那儿。
其中一队先给出他们动物的线索，另一对来猜。对于猜的一队来说，每一条线索只能允许猜一次。猜完之后，互换角色。
现在游戏开始：A队给第一条线索，队B尽力去猜队A的动物的名称。如果猜错了，A队的人说：“错!”，没有其他的事发生。A队现在给出它的第二条线索，如果B队猜错了，就仍然什么都不发生。当线索变得越来越明显，气氛就变得更加紧张了。直到其中的一队猜正确了，比如说:队A说“我有三个足趾”，然后队B猜“你是背脊黑色，三足趾的啄木鸟吗”
一旦A队给出提示的队员说“对!”A队就奋力跑回大本营，队B就在其后紧追不舍，在跑回大本营之前被抓住就输了。A队在队员说“对”之前不能开始跑。
注意提醒游戏者只有说出提示线索的人才有资格回答对、错。队里的其他队员在本组队员未对对方的正确答案做出反应时，不能开始跑。出谜面的一队只能由给出提示的人回答，猜谜的一队任何队员都可以做出回答。
第一次玩这个游戏时，一旦对方猜对了，在“对”自喊出之前，出谜面的一队就忍不住跑回大本营。我会把那些先跑的人叫回来，让他们踩在绳子上，重新开始游戏。这种小惩罚很有意思，而且给对方一个公平的机会进行赛跑，游戏者慢慢地就领会了游戏的规则，在玩过一两次之后，他们就不会提前跑了。
本游戏的快速缩编本如下：让所有的孩子站在绳子的一侧，老师们站在另一侧，有老师给出谜面。当学生奋力追逐老师时，他们会感到更强的参与感。
十八、猫头鹰和乌鸦：
A．激发热情B．事实和概念的修正C．白天\/林中空地或道路上D．6人以上E．5-13岁F．绳子\/手帕（颜色不同）
该游戏非常适合复习巩固新学习的概念。把孩子们平分为两队：猫头鹰队和乌鸦队。两队面对面排成两列，中间留有四英尺的间隔，放一根绳子作为标志。各队身后大约15英尺的地方，放凉快手帕作为各自的大本营。游戏开始时，领队说出一道题，让两队判断对错。如果是对的，猫头鹰队就去追乌鸦队，力争在乌鸦跑回大本营之前追到它；如果是错的，乌鸦队就去追猫头鹰。任何一个被抓住的人必须变成对方的队员。在正式开始之前，出几道简单的题让孩子们尝试以下，要求学生指出他们要往哪儿跑。
因为孩子们会不停地转换立场，因此在判断对错之后要明确自己的目的地。你可以用一条蓝色的手帕标明对的方向，用一条红手帕标明错的方向。或者你可以用一些自然标志物，比如向“对的树”、“错的篱笆”。
如果队员们对某句话判断不清时，两对就会乱成一团，你追我、我追你，乱成一团。混乱之中，领队应保持镇定和中立。等孩子们安静下来，组织者再说出正确答案。
领队的陈述要尽量准确，适于孩子的年龄和经验。如你说：“太阳从东方升起”，这句话对吗？对于年级的小的孩子也许是对的。但对于大一点的学生来说，地球的自转是太阳升起的原因。
这儿有一些例子：
感觉性的：“风从乌鸦的背后吹来”；概念性的:“落叶林终年不落叶”；观察性的(展示一片叶子)；“这片叶子有5条叶脉和5个小点”；识别性的：:“这是一粒橡子”。还有其他的一些陈述，诸如：“暖空气上升；生境，就是动植物生长的地方；鸟有牙齿；鸭子、乌龟和麻雀是温血动物。”
十九、做棵树：
A．激发热情B．模仿树的形状C．白天\/森林D．2人以上E．5岁以上F．无
“这是一株尊贵的松树——，不仅因为它比其他的松树都繁茂，而且充满了君王之美
森林是由许多不同年龄、不同形状充满个性的树组成的。“做棵树”帮助孩子了解森林种的树，并且发现每个树种有多么独特。
找一个有不同种的树木生长的地方。在附近选一棵特征鲜明的树，比如垂柳或冷杉。我最心爱的树是兰柏氏松。这些高大、挺拔的松树枝条生长的层次分明，在三分之二的高度，从主干直接生长出许多枝条，在枝端悬挂着许多松果，每个13英寸到20英寸。
现在用你的身体模仿你选定的树的形状，也可以做一些动作来进行演示，比如树干什么样？树枝什么样？树叶什么样？让学生猜猜你是哪种树(你可以给他们一些提示!)然后问他们能否找到你模仿的树的原型？
现在孩子们知道怎么玩了，把孩子分成两组，先让两组人对树木进行观察。仔细研究之后，每组成员各自决定他们要表演的树。一个小组的组员可以合作扮演一棵树，也可以从孩子们中间选一个代表进行表演。
把两组召集到一起，请他们各自表演。结束之后，可以利用这个机会一块阅读描写树木的名篇佳作。约翰.缪尔、康纳德以及其他的作家写过许多关于树的美文。孩子们在观察表演后，会有兴趣了解更多的知识。
二十、野生动物大会串：
A．激发热情B．动物分类动物生态学C．白天任何地点D．4人以上E．7岁以上F．大头针索引卡片
用这个游戏介绍动物分类，孩子们会表现出了极大的兴趣，即使是对最常见的动物也是如此。
在索引卡片上写下常见动物的名称(图片更好，因为他们在图片的吸引下，会做出更准确的回答)。然后把卡片或图片用大头针别在每一位参与者的后背上。在你发出信号后，孩子开始，以获得一些线索，来确定自己你表什么动物。鼓励孩子和其他的成员间互相提问，彼此只能问一个问题，答案只能为“是”、“不是”、“不能”。（在玩这个游戏之前，和孩子讨论一下所提问题的类型和范围，这样有助于他们猜到正确的答案）。
提醒孩子们提出针对动物特点的问题。比如，象“我有翅膀吗？”这样的问题比“我是一只蝴蝶吗？”更富有教育意义。（对于第一次玩这个游戏的孩子来说，告诉他们一些提问的例子，会有助于他们确定自己的“身份”。）
适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏作文 文案：
99种亲子游戏大全
宽敞的空间，光滑的地板，简直就是为了宝宝游戏而设置的。那么，千万不要浪费，一定要利用利用再利用，玩个够本！
1.听指令做动作
适合年龄：6个月以上
玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言
小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果
适合年龄：1岁以上
用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶
玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果
小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
3.推小球
适合年龄：1岁以上
用具：一只小球
玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
宝宝学会——平衡和手眼协调
小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
4.天气报告
适合年龄：2岁以上
玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天)；并且对改变自己心情提出新建议。
宝宝学会——说出内心感受
小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
5.日历的秘密
适合年龄：2岁以上
用具：客厅挂着的日历
玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念
小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
6.车子跑得快
适合年龄：2岁以上
用具：各种各样的玩具汽车
玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远？鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。
宝宝学会——逻辑推理
小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
7..二人三足
适合年龄：2岁以上
用具：绳子
玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。
宝宝学会——互相合作
小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。
8.扭腰踏步小舞步
适合年龄：2岁以上
用具：音乐
玩法：先教孩子基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，孩子熟练后，随着音乐旋律节拍跳出以上动作。
宝宝学会——跟着节奏跳舞
小贴士：让宝宝跟随音乐自由发挥，不用拘泥于动作。
9.呼拉圈汽车
适合年龄：2岁以上
用具：一个呼拉圈
玩法：用一个呼拉圈，套在妈妈与宝宝之间，模拟架车行驶。如果人多的话更可以分成小组比快。
宝宝学会——合作沟通
小贴士：配合游戏，放置在地上的杂物和先行移走，扩大宝宝“行走”的空间。
10.定力考验
适合年龄：2岁以上
玩法：请宝宝做不同的活动，如假装抹窗，或者请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。
宝宝学会——根据指令做动作
小贴士：游戏人数可以较多，增加刺激和、趣味性。
11.袋中寻宝
适合年龄：2岁以上
用具：深色布袋、筛子、钥匙、小圆球
玩法：把筛子、钥匙、小圆球等3种东西放入布袋里，然后叫孩子把其中一种拿出来。
宝宝学会——用触觉进行判断
12.凌空飞人
适合年龄：2岁以上
玩法：爸爸和宝宝面对面站着，接着抓起他的双手，顺时针或逆时针方向各绕转一圈。当宝宝适应后，可转到两圈、三圈，循序渐进，慢慢增加圈数。
宝宝学会——感受旋转
小贴士：抓住宝宝手脚的动作不要太粗鲁，以免宝宝的关节受伤。同时，转的速度和方向要注意平衡的原则，不要偏向某个方向，这样整个前庭系统的发展才会平衡。需要注意宝宝的反应，若宝宝哭或十分恐慌，应暂时停止，同时了解原因。
13.踏步走直线
适合年龄：2岁以上
用具：胶纸、绳或颜色带
玩法：用绳子在客厅的地上拉一条直线，并以胶纸紧贴牢固。向宝宝示范以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手可以向左右张开以保持平衡，或手持物件前进；除了直线外，前进的路线也可按孩子的能力设计成弯弯曲曲，中途更可加设障碍，增加游戏的趣味。
宝宝学会——平衡和协调身体
小贴士：不要预设太多目标而影响宝宝的兴趣。
14.客人来了
适合年龄：2岁以上
用具：玩具茶具(过家家游戏中的餐具)
玩法：妈妈扮演客人的角色，来宝宝家串门；让宝宝开门，然后给客人倒杯茶；鼓励宝宝跟客人谈话。
宝宝学会——社交能力
小贴士：妈妈可以多做几次示范给宝宝知道如何有礼貌的接待客人。
15.用脚取空罐
适合年龄：3岁
用具：一个果汁空罐
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，宝宝坐在地上，双手触地支撑身体平衡，用两脚尖将空罐竖立起来。
宝宝学会——灵活运用双脚
小贴士：方形的物件往往较圆形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如纸包饮品，来替代空罐，从而减低难度和增加孩子的成功感。
16.踢坐垫
适合年龄：3岁
用具：数张坐垫
玩法：宝宝先躺在沙发上，双脚举高。爸爸把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝以双脚撑着坐垫后数“1、2、3”，然后把坐垫用力踢走。
宝宝学会——身体的平衡和耐力
小贴士：这个游戏能训练孩子的坚持力和忍耐力。由于游戏要求父母把坐垫平衡地放在孩子脚掌上，所以父母和孩子之间要充分合作。
不要再把厨房当成宝宝的禁地，既然他对这里充满了好奇，那么何不用吸引他兴趣的锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐让他彻底过个瘾？
17.炊具音乐会
适合年龄：10个月以上
用具：厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。
玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或调羹，让宝宝尽情的敲打。
宝宝学会——认识声音
小贴士：妈妈可以在宝宝打的时候加点音乐背景，并给宝宝节奏的训练。增强宝宝的音乐感。
18.倒水游戏
适合年龄：1岁半
用具：水、量杯
玩法：把各种大小的杯子给宝宝；鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。
19.舀豆子
适合年龄：1岁半
用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子
玩法：先把各种豆子分类放碗；妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：妈妈在这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。
20.米缸寻宝
适合年龄：1岁半以上
用具：家里的米缸、各种小物件(钥匙、小玩具车、汤匙等)
玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称；然后把东西放进预先准备的米缸中；再励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。
宝宝学会——用手去感觉事物
小贴士：妈妈在这个游戏进行的时候可以增加难度，要求宝宝把眼睛蒙上。
21.锡纸立体画
适合年龄：1岁半以上
用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子
玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，并放在大盘上；鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上；让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。
宝宝学会——灵活运用手指
小贴士：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。
22.分水果
适合年龄：1-3岁
用具：一些常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶
玩法：将一个盛着各种水果的篮子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着，然后对孩子说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个。”随意说出篮子内的水果，或叫孩子拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果，学会分享
小贴士：当孩子熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类；也可以角色互换，由孩子发出指示。23.粉团小师傅
适合年龄：2岁
用具：粘米粉、面粉和水
玩法：可帮忙用粘米粉、面粉，加入适量的水，搓揉成一个柔软的小粉团，然后让孩子试着用手在桌面上任意搓揉，发挥创意。
宝宝学会——卷、捶、压、拍、打、搓、拉等动作
小贴士：不必太在意最后的成品，只要鼓励宝宝多尝试就可以了。
24.好味指点点
适合年龄：2岁以上
用具：厨房的调味料。盐、糖、醋、酱油等
玩法：妈妈先准备好以上的调味料，并放置在小碗中；然后指示宝宝用手指摸一下调味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉宝宝这个调味料的名称；再给宝宝蒙上眼睛，叫宝宝用刚才的方式来试味道，然后说出是什么。
宝宝学会——辨别各种味道的特有性
小贴士：在游戏过程中，讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让宝宝能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让宝宝喝口水
25.好玩传声筒
适合年龄：2岁以上
用具：2个纸杯、1根线
玩法：在2个纸杯的底部，各用针线穿一个小孔，用一条长约60厘米的线串起来；妈妈和宝宝各拿一个杯子，用互通电话的方式传递各种声音。
宝宝学会——对声音产生敏感
小贴士：在玩的时候转过身，两人彼此看不见，增加传声的神秘感。
26.称米学重量
适合年龄：2岁以上
用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子
玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒；让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。
宝宝学会——观察和比较物件的重量
小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。
27.捡棒棒
适合年龄：2岁以上
用具：筷子20支
玩法：妈妈把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子会散落在桌上；然后鼓励宝宝把筷子一根一根捡起来，但要求宝宝不能碰到其他的筷子。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：妈妈在进行这个游戏时，请注意宝宝不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
28.洗碗游戏
适合年龄：2岁以上
用具：宝宝自己的餐具、小盘
玩法：妈妈把宝宝的餐具放到小盘中，并给宝宝一块布，鼓励宝宝自己动手洗碗。
宝宝学会——做家务
小贴士：妈妈在进行这个游戏时，避免给宝宝玻璃的餐具，以免不小心情况出现时，弄伤宝宝的小手。
29.打鸡蛋
适合年龄：2岁以上
用具：鸡蛋搅拌器、鸡蛋、大碗
玩法：妈妈先示范打鸡蛋的动作，然后引导宝宝尝试打鸡蛋。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：妈妈可以把搅拌器换成筷子或者汤匙，让宝宝尝试不同的工具。
30.叮叮当当的声音
适合年龄：2岁以上
用具：厨房用品
玩法：妈妈为宝宝演示切菜、炒菜、洗菜、刷锅碗等的动作、声音。提醒宝宝注意听各种声音的区别。然后请宝宝到厨房外面仔细听，请他猜一猜听到的是什么声音。宝宝学会——辨别不同的声音
小贴士：妈妈在这个游戏进行时，可以请宝宝形容一下声音有什么不同。
31.我帮妈妈洗衣服
适合年龄：2岁以上
用具：全家的衣服
玩法：妈妈洗衣服的时候请宝宝帮忙，把浅色的衣服放在一起，深颜色的衣服放在一起；还可以让宝宝看看爸爸妈妈的衣服比宝宝的大。
宝宝学会——认识大小和分类
小贴士：宝宝也许还不明白浅色和深色的区别，妈妈可以说出具体颜色来指导他，比如：“宝宝把红色的衣服放在这里，绿色的衣服跟红色的放在一起。”
32.冰箱寻宝行动
适合年龄：2岁半以上
用具：厨房的冰箱
玩法：妈妈先打开冰箱，让宝宝看看里面东西的分布情况；然后把部分的东西从冰箱拿走；再次打开冰箱问问宝宝“什么东西”不见了？
宝宝学会——观察和记忆
小贴士：妈妈开始时把范围缩短，不需要整个冰箱。待宝宝喜欢了这个游戏后，可以逐渐扩大范围。
33.用盐来画图
适合年龄：3岁
用具：盐、蜡笔、双面胶纸
玩法：抓一把盐，用蜡笔在盐上加色，然后剪一段双面胶纸，撕去胶把有色的盐贴附在撕去纸面的胶纸上，这条双面胶纸就形成了美丽的图案。
宝宝学会——发挥想象
小贴士：让孩子帮忙清理地方，培养责任感。
浴室向来是宝宝的最爱。在这里，可以玩平时不太被允许的沙和水；在这里，地上弄脏了，衣服弄湿了不再会挨骂，这里是宝宝的一片乐土。
34.小鱼游啊游
适合年龄：1个月以上
用具：浴缸或者儿童泳池
玩法：妈妈用手托住宝宝的身体，让宝宝在浴缸或者泳池尽情地玩。
宝宝学会——游泳
小贴士：宝宝在浴缸里玩的时候，大人一定不能离开，避免宝宝溺水。
35.拍水花
适合年龄：8个月以上
用具：浴缸、水
玩法：妈妈预先把浴缸的水装满；用语言鼓励宝宝在水中用手或脚用力的拍出水花。
宝宝学会——拍打，增加力量
小贴士：妈妈在做这个游戏时，注意不要把水弄到宝宝眼中。
36.水蒸气指点点
适合年龄：10个月以上
用具：浴室里，放好热水
玩法：妈妈在给宝宝洗澡前，先把热水放在浴缸中，并尽量保持房间的水蒸气；然后引导宝宝在被水蒸气蒙住的镜子前用手指画出各种各样的图案。宝宝学会——运用手指
小贴士：要注意房间的空气流通和温度的改变。
37.浴巾球
适合年龄：10个月以上
用具：浴巾
玩法：妈妈让宝宝在浴缸或浴盘中；并给于宝宝一条浴巾；帮助宝宝在水中利用浴巾做出一个球；球中不要有水；鼓励宝宝用手去拍打浴巾球。
宝宝学会——锻炼手腕力量及拍打。
小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力改变球的大少，以增加宝宝的兴趣。
38.创意纸巾画
适合年龄：1岁半以上
用具：各种颜色的纸巾
玩法：妈妈给宝宝准备各种颜色的纸巾；鼓励宝宝用纸巾来拼出各种图形并利用镜子上的水蒸气把纸巾贴上。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：妈妈在跟宝宝进行这个游戏的时候，不要去限制宝宝的创想能力。
39.踏步奇兵
适合年龄：1岁半以上
用具：浴巾、宝宝的衣服
玩法：妈妈在浴缸或浴盘中放置一些毛巾和宝宝的衣服，并注水到浴缸中；鼓励宝宝用双脚不停在水中踏步。
宝宝学会——走路
小贴士：要注意水的高度不要太多，刚好盖过衣服，让宝宝看到衣服。
40.水底总动员
适合年龄：1岁半以上
用具：各种有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)
玩法：妈妈把各种各样有重量的玩具放在水中，然后注水满至浴缸；鼓励宝宝蹲下身捡起水中的玩具。
宝宝学会——蹲和捡的动作以及控制身体平衡
小贴士：妈妈在进行这个游戏时，注意宝宝的身体平衡能力，
41.宝宝洗洗乐
适合年龄：1岁半以上
用具：可以脱衣服的娃娃，各种洗澡工具
玩法：妈妈首先教宝宝怎么样给娃娃脱衣服，并准备给娃娃洗澡；引导宝宝给娃娃涂肥皂，并用洗澡工具给宝宝刷身体；一边洗一边说出身体器官的名称。
宝宝学会——认识自己
小贴士：妈妈可以在这个时候给宝宝灌输一定的性别意识。
42.刷牙小手
适合年龄：1岁半以上
用具：适合宝宝的牙刷及牙膏
玩法：妈妈给宝宝示范任何拿起牙刷和挤出牙膏；然后跟宝宝一起刷牙，一边刷，一边可以教宝宝上下的概念。
宝宝学会——刷牙
小贴士：妈妈要注意宝宝的刷牙的力量。
43.堆堆砌砌剃须膏
适合年龄：1岁以上
用具：剃须膏
玩法：妈妈先给宝宝少量剃须膏在宝宝手中，互相用手槎弄；再跟宝宝利用剃须膏在浴室的墙上堆砌各种造型。
宝宝学会——开拓思维
小贴士：妈妈在跟宝宝玩这个游戏前，先把少量的剃须膏放在宝宝的手上，看宝宝是否有过敏反应，如果宝宝感觉不舒服应该停止。
44.投掷衣服考眼力
适合年龄：1岁半以上
用具：浴室里的衣服篮子、宝宝刚脱下来的衣服、毛巾等
玩法：把盛衣服的篮子放在跟宝宝有1米的距离；引导宝宝把衣服、毛巾等物件扔进篮子。
宝宝学会——扔的动作
小贴士：可以每次洗澡前跟宝宝玩这样的游戏，增加洗澡是的运动量，这样宝宝洗澡后就更容易入睡了。
45.吹吹小船
适合年龄：1岁半以上
用具：硬的卡纸
玩法：用硬纸折一只纸船，在浴缸里放些水，将纸船放进去。问问宝宝，有没有办法让小船跑起来？可以和宝宝一起鼓足力气吹船，看谁吹得远，
宝宝学会——吹的动作，增加肺活量
小贴士：妈妈尽量给宝宝折小一点的船。
46.下雨沙拉拉
适合年龄：1岁半以上
用具：两个塑料袋、缝衣针或粗细不等的毛线针
玩法：两个塑料袋，与宝宝一起用缝衣针或粗细不等的毛线针扎出一些小孔。每个塑料袋用一种针；进入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就会从扎好的小孔中漏出。
宝宝学会——追视移动物体
小贴士：要注意安全，避免针刺到宝宝。
47.吹泡泡
适合年龄：2岁以上
用具：肥皂和水、夹子
玩法：妈妈在给宝宝洗澡的时候，将肥皂和水混合然后放在小盆；宝宝利用夹子来吹出泡泡，并引导宝宝去拍打泡泡。
宝宝学会——吹泡泡、伸手抓泡泡
小贴士：不要让宝宝把泡泡水喝下去。
48.沉沉浮浮
适合年龄：2岁以上
用具：2个塑料玩具，1个脸盆
玩法：在脸盆里倒上水，把塑料玩具放进水里，让宝宝尝试把塑料玩具按入水中。
宝宝学会——水是有浮力的
小贴士：若宝宝对游戏感兴趣，可选择一些能浮在水面和下沉的东西，让他多作比较。
49.滑嘟嘟肥皂
适合年龄：2岁以上
用具：2-3块小肥皂
玩法：妈妈把2-3块肥皂放在浴盘或浴缸；让宝宝坐在水中，并鼓励宝宝在水中用手去抓肥皂。
宝宝学会——抓握
小贴士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓励宝宝去参与活动。
50.我是小画家
适合年龄：2岁以上
用具：颜料若干
玩法：晚上洗澡前，让宝宝拿颜料在浴室的瓷砖上自由涂画，然后请宝宝说一说他画的是什么。
宝宝学会——自由涂鸦
小贴士：这是自由创意时间，所以不要干涉宝宝作画，即使画的和他所说的完全不像也不要加以修改。
摆满了厚厚的书的书架透露出一份书香，这是爸爸工作、妈妈学习的地方。我们就来点带有文化气息的游戏吧！
51.快乐撕纸
适合年龄：9个月以上
用具：报纸、杂志、海报、传单
玩法：在丢弃过期报纸和杂志、各种海报传单之前，先让孩子尽情畅快地撕成一块块、一条条或者一片片。妈妈在宝宝撕纸的时候可以用声音来刺激宝宝撕纸的动作。
宝宝学会——手指精细动作
小贴士：撕纸时，让宝宝不要用力过度，避免弄伤手指。
52.亲子阅读
适合年龄：9个月以上
用具：适合宝宝的图书
玩法：与宝宝一起选择喜爱的图书，让宝宝坐在膝上；妈妈手捧着图书讲故事，宝宝就配合内容一页一页地翻看。
宝宝学会——阅读图书
小贴士：妈妈要懂得运用技巧，手势表情，高低声调和适当用语，加深宝宝对故事的投入感。
53.书上种小花
适合年龄:10个月以上
用具：颜色鲜艳的书1本
玩法：妈妈把书放在桌子上，然后一页一页的把它卷起来成花的状态在书上；引导宝宝用食指伸进每一个花里，再一张一张的把它翻开来。
宝宝学会——手眼协调和手指精细动作
小贴士：妈妈要选择比较软一点及页数小的书。
54.翻书游戏
适合年龄：1岁半以上
用具：比较厚的书1本
玩法：妈妈抱着宝宝坐在大腿上，或者直接坐在地上；然后引导宝宝用书一页一页地翻书；每翻一页跟宝宝说一下书里看到的颜色。
宝宝学会——翻书
55.声音谜语
适合年龄：1岁以上
用具：一部录音机、已录制动物叫声或家人谈话声的录音带。
玩法：妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声、汽车的喇叭声、狗的叫声等。游戏开始时，妈妈按动录音机，逐一播放给宝宝听，然后让宝宝说出听到什么声。
宝宝学会——听声音，辨别不同的声音
小贴士：刚开始时，不要选择太相像的两种声音，以免宝宝有挫败感。
56.书本骨牌
适合年龄：1岁半以上
用具：各种厚度的书大概10本
玩法：妈妈把各种的书从中间打开，以骨牌形式放在地上；把10本书放好以后，让宝宝用手推动第一本书，并看着书一本本的倒下。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力，把书的数量增加。
57.书本叠叠乐
适合年龄：1岁半以上
用具：书20本(可以用宝宝经常看的图画书)
玩法：妈妈准备20本书，然后跟宝宝一起一本一本把书叠起来；宝宝熟悉了摆放的方法以后，鼓励宝宝轮流的把书叠起。
宝宝学会——了解顺序和分类
小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力增加书本数量。
58.会讲故事的报纸
适合年龄：2岁以上
用具：报纸
玩法：和孩子一起想一想，报纸除了可以通过阅读获取信息之外，还可以做些什么呢？妈妈可以给宝宝讲一个故事，中间有情景，一边讲一边利用报纸来折出各种东西。例如：秋天到了，我们一起去秋游，外面太阳有点晒，我们可以戴一顶帽子。(这个时候妈妈利用报纸给宝宝折一顶帽子)；我们去秋游要不要带点什么东西去吃呢？继续的用报纸折出不用的内容。
59.手指传笔
适合年龄：2岁以上
用具：圆珠笔
玩法：妈妈用双手的食指伸出，然后把笔放在食指上；把笔传给宝宝；轮流的传来传去，如果不小心把笔掉在地方，可以重新开始。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：根据宝宝的情况增加难度。
60.摸一摸、学一学
适合年龄：2岁以上
用具：铅笔、尺、橡皮、计算机等
玩法：准备以上文具，放在桌上，先让宝宝看看桌子上的东西，陪他读一次所有的名称；替宝宝带上眼罩，先给他摸一下物件，然后要他猜猜这是什么。
宝宝学会——认识日常用品
小贴士：选择没有危险性的文具，以免弄伤宝宝的手。
61.打电话认数字
适合年龄：2岁以上
用具：1部有数字键的电话
玩法：在游戏的时候，妈妈指着电话上的数字键，教宝宝认识10以内的数字。当宝宝掌握后，妈妈说出数字，让宝宝来按键。
宝宝学会——认识1—10的数字
小贴士：当宝宝掌握了数字，不妨告诉宝宝家里的电话号码，让宝宝试试自己打电话。
62.生活相册
适合年龄：2岁以上
用具：相册、照片
玩法：妈妈在宝宝每次活动，和小朋友一起拍一些相片，把照片顺序排好，并和孩子一起为活动作记录。例如：“这是我的外公外婆”，“我买了外婆最爱的水果”。
宝宝学会——说简单的句子。
小贴士：一定要让宝宝说完整的话。
63.偱声找图
适合年龄：2岁以上
用具：录音带、录音机、图片
玩法：首先用录音机录取物件发出的声音，例如交通工具的行车声、按门钟铃声、下大雨的水滴声等；按每一种声音都准备一张图片，让孩子一面听录音带，一面依据声音找出相关的图片。
宝宝学会——记忆声音
小贴士：玩法可以灵活一点，不要拿来当考题，偶尔故意拿掉一张图片，看孩子找不到图片时的反应，增加游戏趣味。
64.头上放书练平衡
适合年龄：2岁以上
用具：书1本
玩法：妈妈把一本书放在宝宝头上；然后让宝宝把手放松，顶着书一步一步的走；妈妈可以做示范动作给宝宝看。
宝宝学会——控制平衡
小贴士：选择的书不要太重，以免砸伤宝宝。
65.电脑学英文字母
适合年龄：2岁以上
用具：电脑
玩法：妈妈跟宝宝坐在电脑前面，然后妈妈在电脑上打出“ABCDE”等英文字目；让宝宝在屏幕上看到一个一个的字母，字体要大一点；妈妈一边展示给宝宝一边告诉宝宝这个字的发音。
宝宝学会——认识英文字母
适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏作文 文案：
8种亲子游戏设计
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8种亲子游戏设计
1、游戏名称：丢币说动物
游戏目标：拓宽孩子的知识面，培养归类的能力。
适合年龄：5岁起
参加者：孩子和妈妈
游戏准备：一枚硬币
游戏方法：
游戏开始前，确定游戏规则，如规定硬币的正面为“海洋”，反面为“陆地”。由妈妈抛出硬币，如果正面朝上，让孩子说出一种生活在水中的生物，如鲨鱼；若反面朝上，则让孩子说出一种陆地上的动物，如狮子、猴子等。
互换角色，由孩子抛硬币，妈妈说出动物的名称。注意：说过的动物名称不能重复。通过这个游戏，培养孩子的归类能力。
儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳。衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
小贴士
可以细化游戏规则，以增加游戏的趣味性。
2、游戏名称：绕口令游戏
游戏目标：培养孩子的语言能力。
适合年龄：4岁起
参加者:全家
游戏准备：若干绕口令
游戏方法：
和爸爸妈妈一起比赛，看看谁能以最快的速度重复绕口令，听到那些可笑的口误，孩子们往往会笑破肚皮。
游戏开始前，跟孩子讲明游戏规则：选择一个绕口令（家长和孩子可以选择难度不同的），反复念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸妈妈可以拿着秒表为孩子计时。谁说错了就要受惩罚，约定好奖惩办法。
绕口令：
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
北边坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我鹅！我鹅！
小贴士
孩子很喜欢这种绕口令的游戏，不仅有趣，而且能提高孩子的语言能力。
3、游戏名称：鼻子、鼻子
游戏目标：增强孩子的模仿能力和应变能力。
适合年龄：4岁起
参加者：孩子和爸爸
游戏准备：无
游戏方法：
告诉孩子要玩一个关于五官的游戏。
当爸爸喊“鼻子、鼻子”时，爸爸与孩子一起轻轻点着自己的鼻子。当爸爸喊“下巴、下巴”时，爸爸的手却摸着自己的耳朵。此时，孩子如果用手指着自己的下巴，就算孩子赢了；如果孩子也跟着爸爸一起摸自己的耳朵，则为失败。
多做几次游戏，孩子就会发现，不能跟着爸爸的动作来做，必须根据爸爸发出的指令做动作，才不会被爸爸误导。
根据孩子的接受程度，可以将游戏范围扩展至四肢和身体其他部位。
衍生游戏：椅子
当爸爸喊“椅子”的时候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；当爸爸喊“地板”时，两人要一起摸地板，反应慢或摸错东西的为失败。
小贴士：
通过游戏不仅能让孩子熟悉身体各部位的名称，而且能训练孩子的反应能力。
4、和宝宝一起找“押韵”
游戏目标：指导孩子跟读儿歌，找押韵词，发展孩子的语言能力。
适合年龄：3岁起
参加者：孩子、爸爸或妈妈
游戏准备：儿歌若干首
游戏方法：
家长找到一首押韵的儿歌，与孩子一起反复吟诵。
比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，我来数一数”。
经过几遍的熟悉后，家长可以放慢自己呤诵儿歌的速度，让孩子自己完成句子。
如：一二三四五，上山打……（孩子：老虎），老虎没打到，打到……（孩子：小松鼠）。
引导孩子说出“老虎”、“松鼠”。
在儿歌的基础上，家长给孩子一些提示。
比如：儿歌中除了“松鼠”，还有一个词跟“老虎”押韵——“数一数”。
孩子找到押韵词后，游戏正式开始。由孩子提出一个新词，家长给出押韵词，可以是一个，也可以是多个。家长可稍作讲解，帮助孩子掌握寻找押韵词的技巧。
小贴士：
游戏开始前，家长可有目的地找些儿歌，帮助孩子做好游戏前的热身。
5、举牌游戏
游戏目标：开发孩子的反应能力，在瞬间做出判断。
适合年龄：6岁起
参加者：孩子和爸爸
游戏准备：红、黄牌子
游戏方法：
孩子和爸爸面对面坐着，孩子一手拿红牌，一手拿黄牌，爸爸发布命令，孩子做出动作。
命令：举起红牌；放下黄牌；不要放下黄牌；放下红牌；不要不放下红牌；不要不举起黄牌；举起红牌；举起黄牌；千万不要不举起黄牌；不要放下红牌；不要不放下黄牌；千万不要不举起红牌；站起来，举起双手，原地跳一下，然后放下黄牌。
起初命令可以简单，而且说话的速度缓慢，随着游戏的进程，命令可以越来越复杂，说话的速度也可以越来越快。
儿歌：造飞机
造飞机，造飞机，来到青草地。
蹲下去，蹲下去，我做发动机。
蹲下去，蹲下去，我做飞机翼。
弯着腰，弯着腰，飞机做得好。
飞上去，飞上去，飞到白云里。
小贴士
集中注意力听并快速思考，做出准确的反应。
6、串词链
游戏目标：提高孩子的组词能力
适合年龄：6岁起
参加者：全家
游戏准备：无
游戏方法：
先告诉孩子游戏规则。例如：伟大-大海-海洋-洋娃娃……让孩子在练习中熟悉规则，接下来正式开始游戏。
为了增加串词链游戏的趣味性及难度，可以依孩子年龄大小、掌握词汇量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飞的动物或只能用名词等。
待孩子掌握了一定词汇量之后，可将串联的字词锁定在成语范围，继续锻炼孩子思维的灵活性。
小贴士
丰富孩子的词汇量，提高孩子的组词能力。培养发散思维。
7、有何区别
游戏目标：引导孩子集中注意力，提高短时记忆的能力。
适合年龄：5岁起
参加者：孩子、爸爸或妈妈
游戏准备：无
游戏方法：
跟孩子说，爸爸妈妈要说出两个很相似的句子，但又有一点不同，请他帮忙找一找这两句话有什么不同，并且确定游戏的奖惩办法。
先从简单的句子开始，爸爸或妈妈说：“天上有个太阳”和“天上有个月亮”。如果孩子能很快发现不同，接下来就可以提高游戏的难度。比如：“一只兔子一张嘴”和“两只兔子两张嘴”。看看孩子能否发现句子的变化。
如果孩子能顺利作答，可以角色互换，由孩子自己造句，请爸爸妈妈找出句子间的变化。
小贴士
短时记忆能激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。
8、模仿动物的声音合唱
游戏目标：通过有趣的模仿游戏增加亲子间的互动。
适合年龄：5岁起
参加者：全家
游戏准备：动物叫声的录音
游戏方法：
与孩子一起回顾白天参观动物园的情景，谈及各种动物的叫声，如狮子、老虎、猴子等。
接下来和孩子做“模仿合唱”的游戏，即每个人都选择一种动物，然后模仿它的声音，将动物的叫声作为基本音来演唱歌曲。
比如孩子可以模仿青蛙的叫声，就用“呱呱”声来演唱。
爸爸喊“停”，大家静下来；喊“起”，每个人再选择另一种动物，继续模仿。
模仿动物声音的同时，可以模仿动物的标志性动作，增加游戏的趣味性。
小贴士
游戏的时间不宜过长，否则孩子的嗓子会受不了。游戏的间歇，注意让孩子喝水。
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏》时更加简单方便，下面是小编整理的《适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏》，仅供参考，大家一起来看看《适合4-5岁幼儿学龄前儿童体能游戏、亲子游戏、亲子教育、幼儿园小游戏》吧