下面是文案网小编分享的《我是什么》作文 《我是什么》课文文案，以供大家学习参考。
《我是什么》作文 《我是什么》课文文案：
教学目标：
1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环意识。
4、激起小学生爱水的思想感情。
教学重点：
1、识字写字。正确、流利地朗读课文。
2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化。
教学难点：
了理解水的变化与人类的关系。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题：
1、同学们，你们一定喜欢看魔术表演吧，今天咱们的课堂上就藏着一位小魔术师，它刚才悄悄地告诉老师，只有认真学习的小朋友，才能找到它，想学习吗？咱们就一起来学习第30课。（板题）
2、指导读课题。
3、齐读课题。
4、我到底是什么呢？咱们一起去看看吧！翻开书144页
二、初读课文，学习生字
1、在读课文时，你想给自己提个什么要求？
2、你们是不是都给自己提出了一个要求，那就按照自己的要求来读读课文吧！
3、同学们看，（课件）这是本课的生字，自己在下面试着读一读。
4、咱们来做个游戏。（出示魔方）
5、四人小组做游戏，遇到不认识的字，互相的教一教。
6、那么多的字，你记住哪些了？把你的方法推荐给大家吧！
7、猜字谜：
①一只狗四个口，是什么字？（器）②黄昏时候（晒）③家里着火（灾）
8、师生一同玩魔方游戏。
三、细读品读课文：
过度：真是一群爱学习的孩子，看来啊，字词小朋友们都很熟悉了，现在咱们来读读课文吧！
1、生接读课文，其他小朋友边听边想，我到底是什么呢？
2、现在知道我是什么了吗？（生齐：水）（板贴：水图）
3、原来藏在我们课堂中的小魔术师就是水啊，多么可爱的小水珠啊，你们愿意做小水珠吗？
（一）学习第三段：
过渡：小水珠爱出门旅游，现在我们一起出发吧！
1、（课件）师：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
2、指名读，其他小朋友闭上眼睛，在脑海里想，你看到了什么？
3、你看到了什么？
4、多么美的图画啊，你想读吗？（指名读）
5、齐读。
（二）学习第四段：
过渡：我在旅游途中，还为人们做过许多事呢。请你们用自己喜欢的方式来读读第四自然段。
1、你们都做过哪些事？
2、（课件）这就是灌溉田地。（课件）这就是发动机器。
3、你还可以帮人们做哪些好事？
4、还做过哪些坏事？
5、师：这些坏事给人们带来了灾害，所以人们想出了种种办法来管住我，让我光做好事，不做坏事，你知道是什么办法吗？
（课件出示大坝、植树造林）
（三）学习第一段：
1、师：我不仅会做许多事，还会变魔术呢！去看看课文吧，看看我变成了什么。
2、我变成了什么？（板书：汽、云、雨、雹子、雪）
3、你看我们多会变呀，再去读读课文吧，这回你想怎么读？（生：有感情、分角色、分小组、自由读）
4、好，现在和你的小伙伴们一起去读读课文的第一自然段。
5、哪个小组来读读第一段？
6、（课件）仔细看，咦，小水珠不见了，哪去了？用书上的句子来告诉大家（指名）。
7、师：你可真是了不起的小水珠。齐读。
8、师：汽啊，又变成云了。（课件）指名读。
9、师范读。（老师边读边做动作）
10、指名读，也可以配上动作。
11、我还给你们带来了几件衣服（课件），你最喜欢哪件衣
服？好，那你就读什么句子。
12、你们知道白衣服、红衣服、黑衣服都是在什么时候穿的吗？
13、喜欢穿白衣服的有哪些小朋友？红衣服？黑衣服？喜欢穿什么衣服就站起来读什么句子吧。（齐读）
（四）学习第二段：
1、刚才我们用自己喜欢的方式读了第一段，知道水变成了汽和云，现在咱们继续用自己喜欢的方式来读读第二段吧！
2、（课件）括号里填什么？
3、我可以给括号里的字调换位置吗？为什么？再去看看课文，仔细的想一想，大家可以讨论讨论。
4、括号里的字可以调换位置吗？
5、（课件）看，雨像水珠一样落下来，该怎么读？
（课件）雹子像小硬球一样打下来，一定很有劲，又该怎么读？
（课件）雪像小花朵一样飘下来，该怎么读？
6、师演示落、打、飘。
7、（课件）好，现在请你们四人小组在下面试着读一读，在配上动作，等会我要请四人小组上台表演。
8、哪个小组愿意上台来表演。
9、你觉得谁读的好？
10、谁愿意来挑战他们？
11、还有谁来挑战。愿意读的就一起读吧！
四、总结全文
小结：小水珠魔术师可真会变呀，变成了汽、云、雨、雹子、雪。我生活在池子里、小溪里、江河里、海洋里。我还有一些小脾气，有时候我很温和，有时候我很暴躁。我还做过许多事呢。你们想不想读读课文呀，好，小水珠们，拿出你们的头饰，来读读课文吧！老师来读课题。（课件）
五、背诵自己喜欢的段落：
1、课文中你最喜欢哪一段？
2、那就请你们在下面试着把自己喜欢的段落背一背，比一比看谁的记忆力最好。
3、谁能背？
4、回家后把自己喜欢的部分背给你们的爸爸妈妈听。
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《我是什么》作文 《我是什么》课文文案：
周芮朵
我叫周芮朵，今年八岁，我有一头乌黑的长发，常常扎着马尾辫。我的眉毛淡淡的，弯弯的像月牙。我的个子不高，瘦瘦的，妈妈说我个子不高是因为我的饭量小，姐姐却说因为我的营养不足。我的眼睛小得像豆芽，红红的嘴巴也小小的，鼻子尖尖的。
我的爱好有很多。我喜欢骑自行车，喜欢跳绳，还喜欢唱歌，但我最喜欢的要数下跳棋了。只要有空，我就会和妈妈下跳棋，下到我赢为止。在学校里老师认为我像小花猫一样乖，可是在家里，我就像一只小老虎。
我也有一些缺点，比如写作业慢。语文课上，我们那个小组的作业都收齐了，只有我还没有写完，觉得太丢人了。我也有一些马虎，不是忘带书就是忘了本子，看来我一定得改掉这个缺点呀。我还有一个理想是长大以后成为一名歌唱家。
这就是我，你愿意和我交朋友吗？
指导老师：亢洁
亢洁老师点评：你可爱、真诚、有志向，你对自己了解很多，不张不扬，不骄不躁，用朴实的文字勾勒出了一个活泼、谦虚、爱好广泛、有梦想的女孩子，你真棒！大家都会喜欢你！
《这就是我》宝鸡市五处小学三年级赵筠实
我叫赵筠实，身子胖的像一个小皮球，别人见了我都会摸一摸我的脸蛋，因为我的小脸蛋非常光滑，还红扑扑的，就像个大苹果，惹人喜爱。我的眼睛非常的大，姑姑、妈妈、爸爸、奶奶和我的小妹妹都可以看出来。我还有一头茂密的黑头发，像松树上面长的松针一样，看起来又像一片大大的森林。我的耳朵很大，像猪八戒一样的大扇子。有时它还有一些奇怪的地方，在外面走路或骑车的时候，他会冻的很冰，在家里和教室里，它会像暖炉一样暖和。我的鼻子非常大，像一个大大的火箭，那两个小鼻孔是火箭的发射孔。
我有一个天生的优点就是画画。我画的画是全班正数第二名，我的自由画非常过关，其它的画都没有自由画画的好。我画的山水花鸟非常的棒，一年级画的像二年级的一样好，二年级画的像三年级的一样好，三年级画的像四年级的一样好，我想四年级画的画会更加漂亮吧！
我的理想是当一个发明家，以前我想当一个小老板，不过现在我改变了我的想法。80年前，日本偷袭我国，中国30万人死于他们的暴虐之下，所以我当发明家就是想把我们的祖国建设得更强大，再也不受别人的欺负。
指导老师：亢洁
亢洁老师点评：你的这篇写得非常率真自如，表达轻松自然，没有范文腔，真实的为大家描写你的外貌，你的爱好特长以及你的梦想，你是一个个性飞扬，与众不同，理想远大的孩子，非常了不起，加油！
《可爱的我》宝鸡市五处小学二年级邓慧琳
我叫邓慧琳，今年八岁了。我是一个可爱的女孩子，但男生们都爱叫我暴力女。
我的脸胖嘟嘟的像个小苹果，我的个子高高的，差点儿就要追上妈妈了。我的头发很黑也很长，长的每次梳头的时候，老是揪的很疼，这让我很烦恼。我的眉毛弯弯的像月牙，眼睛虽然小，还是个单眼皮儿，但看起来挺漂亮的。
我的爱好很多，我最喜欢看公主书，因为说里面的公主都很漂亮。我最喜欢白雪公主，睡美人儿，安博拉公主，苏菲亚公主。我的特长是写作业，每次别人比我写得快，我就得赶紧写追上她。
我是一个女生，不过我的性格有点暴躁。记得有一次，我和同学在一起玩游戏，我没有听他们的话就自己订下了游戏的规则，惹的有的同学不高兴。
我还有一些缺点，比如我中午不愿意睡午觉。有一次妈妈不在家，姥爷带我。姥爷看我没睡觉，就偷偷地告诉了妈妈，妈妈回来以后狠狠地训了我一顿。
我的理想是想当一个钢琴家，可是我还没有考级，我一定要考上十级。
这就是我的自画像，你觉得漂亮吗？
点评：你的自画像不仅漂亮也很可爱，从外貌、爱好、特长、性格特点几个方面刻画了一个活泼可爱的小女孩子的形象。表达生动流畅，语言自然，条理清楚，一个可爱的小姑娘就站在了我们的面前，真是令人喜欢呀！
我
王思悦
看着镜子里的我，可真帅啊。一头乌黑又硬的短头发，长得挺像个男孩。白皙的脸上一双水灵灵的大眼睛，咕噜咕噜转来转去，比任何人都快。眼睛下面还有一只翘翘的鼻子，架我的眼镜十分合适，我还有一张能说会道的嘴，像一把刀，使出来肯定是滔滔不绝。在我脑袋的两边有一对大大的耳朵，奶奶说我很有福气呢。我长得瘦瘦的，高高的，好多人我都抱不动，而别人抱我的时候却能轻轻松松。
我的爱好是运动。打篮球时，我们班的篮球高手杨嘉松都被我抢过球。踢足球时，我把一个大个子同学的球都抢了过来。此外，我还喜欢看书。上学前班的时候，周六周日奶奶带我去宝商家美佳，就是为了看书。等我上一年级的时候，爸爸就给我办了图书馆的借书证，一直到现在我已经八岁了，可我还保持着爱看书的好习惯。
我的特长有很多。打篮球时，我常常会像一个老兵一样，沉着冷静地看好时机，从我的体育老师的“虎爪”中抢走篮球。我的计算速度很快，是学前班四级神珠算的“神算女侠”。
我的个性很特别。虽然我是女孩子，但我一点儿也不文静。我们班的男生常常被我打的落花流水，我还敢打男生中的王者杨嘉松。我的性格十分像男孩，大家都爱叫我假小子，我喜欢玩的玩具是火龙剑，我像个男孩一样喜欢蓝颜色。
我的理想是当一名科学家，但我十分粗心，很容易忘这忘那，真担心将来我这个科学家当不好。
这就是我，一个三年级的小学生。
点评：写的真是太好了。语言轻松自如，对自己了如指掌，幽默诙谐，表达自然流畅，通过对自己外貌、性格、爱好、特长、理想的描述，一个乐观，阳光，活泼可爱的小女生的形象跃然纸上。
《我是什么》作文 《我是什么》课文文案：
《我是什么》作文 《我是什么》课文文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《《我是什么》》作文，希望在写《《我是什么》》上能够帮助到大家，让大家都能写好《《我是什么》》作文