礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案

下面是文案网小编分享的礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案，以供大家学习参考。

礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案：

小班文明礼仪教案
活动一
活动名称：小手真干净（健康）
活动目标：
1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
活动准备：
1．一只可以示范吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。
2．每人一块抹布。
活动过程：
1．引发幼儿吸收的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？
2．了解正确的洗手方法。。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？
教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。
（2）教师示范正确的方法，变洗手边念儿歌。
3．练习正确的吸收方法。
（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边上洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。
师：“你的小手洗得整干净，是个讲卫生的好宝宝。”
活动二
活动名称：宝宝有礼貌（社会）
活动目标：
1．乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。
2．会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。
活动准备：
1．请大班幼儿与师进行情境表演。
2．幼儿画册。
活动过程：
1．看情景表演（一）。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬问早，又向家人说“再见”。
（1）提问：早晨小朋友来到幼儿园，看见老师说了什么？又是怎么做的？对家人说了什么？
（2）师小结。
（3）幼儿实践操作。
2．看情景表演（二）。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬说“再见”。
（1）提问：下午家人来接宝宝了，小朋友对老师说了什么？又是怎么做的?
3．看情景表演（三）
提问：小朋友拿不到玩具怎么办，他说了什么？，老师帮他拿到玩具后，小朋友有说了什么？
4.阅读幼儿画册。
活动三
活动名称：我能，我会（看图讲述）
活动目标：
1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。
2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。
活动准备：
1.配套挂图：
（1）几个小朋友一起搭玩具。
（2）一个跟一个，慢慢下楼梯。
（3）活动结束，几个小朋友一起收玩具。
2.《幼儿画册》。
活动过程：
1.依次出示3幅图片，引导幼儿观察，讲述图片中的内容。
（1）出示第一幅，引导幼儿观察。
（2）出示第二幅，引导幼儿观察。
（3）出示第三幅，引导幼儿观察。
2.拓展经验。
引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友他们在干什么？是怎样做的？
提问：你也能这样做吗？
3.小结。
鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多是要依次排队、相互谦让。
活动四
活动名称：谢谢叔叔阿姨（综合）
活动目标：
1．初步有尊敬、热爱园内工作人员的情感。
2.学会说一句感谢的话：“××您辛苦了，谢谢您。”
活动准备：
1.教师己在日常活动中（散步、离园等）带领幼儿参观过园内工作人员的工作场所，平时幼儿与他们有较亲密的接触。
2.邀请幼儿园的工作人员，如园长、花工、厨师来班上做客。
活动过程：
1．欢迎客人。
教师告诉幼儿今天班上有许多客人来访，用描述或表演的方式说明这位客人的工作性质，请小朋友猜猜他是谁。
2．与客人共度一段时光。
请客人和孩子分享一件事，如：和幼儿一起唱歌、念儿歌、讲故事、吃点心、玩游戏……和孩子分享自己的工作，说说他可以帮孩子什么忙，让幼儿检验工作人员对自己的关心。
3.谢谢叔叔阿姨。
每人说一句感谢叔叔阿姨的话，如：“××您辛苦了，谢谢您。”
活动五
活动名称：送玩具宝宝回家（社会）
活动目标：
1．知道幼儿园有许多玩具，玩具是放在玩具架上的或玩具柜中的，懂得玩过玩具后要把它放回原处，学会收拾玩具。
2．根据玩具标记图。一一对应收拾摆放玩具。
活动准备：
1．两个分别装有积木、高宝玩具的玩具筐，筐上贴有眼睛、嘴巴。
2．自制玩具标记图一套。
活动过程：
1.送玩具宝宝回家。
（1）教师模仿玩具宝宝的声音，伤心地哭：“呜—我在教室里玩了一天，我想回家休息了，我找不到家了，怎么办呀？”
（2）提问：玩具宝宝怎么啦？它为什么哭呀？
（3）教师与玩具对话：“你为什么哭呀？”引导幼儿关心玩具。
（4）引导幼儿观察玩具柜上的标记图，找出积木、宝高玩具的家。
（5）请个别幼儿将玩具筐放入相应的玩具柜中，送玩具回家。
2．认识玩具标记图，初步学习一一对应收放玩具。
（1）提问：班上还有那些玩具，玩具的家在哪里呢？你是怎么知道的?
（2）找一找还有那些玩具没有在自己的家里，请幼儿帮助它们回家。
3．游戏“谁走错了”。
活动六
活动名称：橡皮膏小熊（健康）
活动目标：
1．喜欢听故事，能理解故事的内容。
2．知道运动时要注意安全，懂得一些运动中自我保护的方法。
活动准备：
1.玩具熊、橡皮膏若干。
2.《幼儿画册》
活动过程：
1．观察受伤的小熊。
教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
提问：这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？小熊受伤后，会有什么柑感觉呢？
2．讨论小熊受伤的故事。
（1）引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。
（2）鼓励幼儿大胆的发言。
3．听小熊受伤的故事。
（1）教师结合挂图完整讲述一遍故事。
提问：小熊究竟是怎么受伤的呢？
（2）在完整欣赏一遍故事。
提问：小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才能不会受伤。
4.根据故事内容，在幼儿生活材料上给小熊画上橡皮膏。
5.引导幼儿看《幼儿画册》，并能边看边讲述。
活动七
活动名称：你玩我玩大家玩（社会）
活动目标：
1.巩固对玩具应该大家玩的认识。
2.学会用协商的语言与同伴交往，初步体会与同伴友好相处的快乐。
活动准备：
1.各种实物玩具若干。
2.事先请两位大班幼儿排练好情境表演。
3.幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来。
活动过程：
一、情景表演
师：“今天小明到丫丫家里做客，丫丫准备了很多玩具，他们是怎样玩这些玩具的呢？”
1.合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃，另一个人当爸爸烧饭做事。
2.互相谦让共同玩。(表演时用互相谦让的语言交往)
提问：他们是怎么说的?怎么玩的?（幼儿学说情境中的语言）
3.互相交换轮流玩。
提问：他们是怎么说的?怎么玩的?
4.小朋友在玩玩具时可以合作玩，共同玩，还可以轮流交换玩，这样大家都玩得很开心。
二、请幼儿玩自己带来的玩具，在玩的过程中学会用礼貌协商的语言，与同伴交往，如：给我玩玩好吗？我们一起玩好吗？我们换着玩好吗？等等
三、小结
总结幼儿在游戏中好的表现，让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。
活动八
活动名称：小兔乖乖（故事）
活动目标：
1．喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。
2．初步知道一些自我保护的方法。
活动准备：
配套挂图
活动过程：
1.（1）欣赏故事。
教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》。
理解故事内容。
提问：故事里有谁？
出示挂图，欣赏故事。
提问：图妈妈要出去拔萝卜，对三个孩子说了什么？
兔妈妈走后，谁来了？小兔子怎么做？
看见兔妈妈回来了，大灰狼怎么了？兔妈妈来到家门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的？第二天，大灰狼也唱了这首歌，为什么小兔没有开门？他们对大灰狼说了什么？做了什么？
兔妈妈回来了，她为什么夸三个小兔子是好孩子？
再次欣赏故事，边听边学说故事中重复的对白。
（3）讨论：如果小朋友独自在家，有陌生人来敲门，该怎么办？
师幼共同归纳一些自我保护的方法。
活动九
活动名称：小河马拔牙（健康）
活动目标：
1．初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。
2．初步懂得要保护牙齿，要养成刷牙、漱口的好习惯。
活动准备：
配套CD或磁带和《幼儿画册》（第一册P26）
活动过程：
1.初步理解故事内容。
（1）边看图边边听故事。
提问：故事的名字是什么？故事里有谁？发生什么事了？
（2）听第二边故事。
提问：小河马什么时候吃糖的？小河马糖吃得多吗？小猴医生对小河马说了什么？
小结：小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡觉前吃了糖也不漱口，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉。
2.再听故事。
鼓励幼儿跟着录音机一起讲故事。
3.讨论：小河马应该怎样保护自己的牙齿呢？
小结：要保护自己的牙齿，糖不能吃得太多，睡觉前不能吃零食，饭后、睡觉前要漱口、刷牙。
4.应到幼儿看《幼儿画册》并讲述。
活动十
活动名称：搭积木（看图说话）
活动目标：
1．会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2．会说礼貌用语：“谢谢”“别客气!””请你给我一块积木，好吗？
3.知道与小朋友游戏时也使用礼貌语言，友好地玩游戏。
活动准备：
1.《幼儿画册》。
2.配套挂图。
活动过程：
一、打开画册，引导幼儿观察图片。
提问：图上有谁？他们在干什么？
他们会说些什么(启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语)？
二、幼儿在老师的提示下讲述图片的内容。
师小结：和小朋友一起游戏时，缺少玩具了要和小朋友商量，不争抢，友好游戏才会很快乐。
三、为图片起名字。
提问：图片说了红红和东东在玩什么？我们可以给这张图片起个什么名字呢？
幼儿回答，教师小结。
中班教案
活动一
活动名称：文明礼仪小天使
活动目标：
1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。
活动准备：
1．张贴有关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》等。
2．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。
活动安排：
1．注重日常渗透，细化礼仪内容
一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机，幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。
2．重视榜样示范，强化礼仪行为
爱模仿是幼儿的特点，是幼儿礼仪行为养成教育的另一种学习方法，这种隐性的教育是一种“威力”无比的教育。因此，我们组织开展开展“文明小卫士”评比活动。对良好礼仪行为习惯的赞许，可以使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有形象、学有榜样。
3．开展系列活动，内化礼仪品质
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动二
活动名称：流动的微笑。
活动目标：强化使用文明用语，鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备：微笑透视胸章等÷开心果项链、相机。
活动过程：
一、微笑快车
教师与幼儿共同组合成一辆小火车，车头幼儿手举“微笑快车”的牌子，一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”，开到幼儿园的各个角落，把微笑传播。
二、赞美语的运用
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。通过说“一句好听话’开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动，教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑
幼儿与家长共同准备好开心果项链，在活动时赠送上自制的小礼物：开心果项链，传递微笑，分享快乐。
活动三
活动名称：他们做的对吗？
活动目标：
1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。
2．培养幼儿自身的环保意识，左翼个文明小卫士。
活动准备：
1．生活中用相机随时记录的不文明现象，做成的课件。
2．材料准备：笔、纸，图片等。
活动过程：
1．回顾幼儿的送微笑活动。
表扬主动与人交往，文明有礼的幼儿。
2．讲述活动：他们做得对吗？
（1）观看实地拍摄的照片。“但是，在刚刚的活动终我也发现了这些情况，请你们来看一看。”
（2）这些人做得对吗？为什么？
3．讨论活动
你遇到这样的事情，你会怎么做？
4．建议：制作一个宣传栏。
幼儿把自己的一些想法用绘画的形式表现出来，教师参与布置活动，共同制作宣传栏。
活动四
活动名称：流动的微笑
活动目标：
强化使用文明用语，鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备：
微笑透视胸章等÷开心果项链、相机。
活动过程：
一、微笑快车
教师与幼儿共同组合成一辆小火车，车头幼儿手举“微笑快车”的牌子，一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”，开到幼儿园的各个角落，把微笑传播。
二、赞美语的运用
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。通过说“一句好听话’开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动，教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑
幼儿与家长共同准备好开心果项链，在活动时赠送上自制的小礼物：开心果项链，传递微笑，分享快乐。
活动五
活动名称：他们做的对吗？
活动目标：
1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。
2．培养幼儿自身的环保意识，左翼个文明小卫士。
活动准备：
1．生活中用相机随时记录的不文明现象，做成的课件。
2．材料准备：笔、纸，图片等。
活动过程：
1．回顾幼儿的送微笑活动。
表扬主动与人交往，文明有礼的幼儿。
2．讲述活动：他们做得对吗？
（1）观看实地拍摄的照片。“但是，在刚刚的活动终我也发现了这些情况，请你们来看一看。”
（2）这些人做得对吗？为什么？
3．讨论活动
你遇到这样的事情，你会怎么做？
4．建议：制作一个宣传栏。
幼儿把自己的一些想法用绘画的形式表现出来，教师参与布置活动，共同制作宣传栏。
活动六
活动名称：我是文明的小乘客
活动目标：
1．了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。
2．通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。
3．积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。
活动准备：
1．课件：乘车礼仪歌。
2．棋谱图片，红旗、大骰子一个等。
3．扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
1．导入：今天我们要乘车到张家港公园去，应该乘几路车呢？好让我们站在站台上等候吧。
2．排队。
（1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。
（3）幼儿上车。
听喇叭声。（师：听，又开来一辆车，真的是11路开了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们....
活动七
活动名称：学习礼貌用语
活动目标
1.通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2.教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动准备
1.多媒体课件
2.小猪、小猴、小兔等小动物头饰
活动过程：
1.导入
师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2.播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对
师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3.再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
4.结合实际，对幼儿进行礼貌教育
师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)
师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？
幼：跟老师说早上好
师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说
幼：对不起
活动九
活动名称：神奇的请字
活动目标
1．让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2．培养幼儿的语言表达能力。
3．能正确用“请”字。
活动准备
1．文明礼仪课件，文明用语图片。
2．课前预习一半故事：
活动过程
一、理解故事内容，体会“请”字的神奇
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：
提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?
二、引导幼儿学习用“请”字
1．让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。
幼：游戏开始，请小朋友注意安全。
2．集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3．幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。
幼：买东西时会用到。
幼：坐车的时候会用到。
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”
三、情景表演，巩固礼貌用语
1．播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。
2．将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
活动十
活动名称：懂礼貌讲文明
活动准备
1.多媒体课件
2.小猪、小猴、小兔等小动物头饰
活动目标
1.通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2.教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动过程
1．导入
师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2．播放多媒体课件，幼儿观看
师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对
3．再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说
师：小兔子是怎样说的啊。

礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案：

学会问候
教学目标：
1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学过程：
一、导入：
我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？
板书：妈妈，早上好！
如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）
上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？
板书：奶奶，您好！
如果是你，还可能怎么问候？
三、礼仪活动实践：
1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
a问声：?您好！?
b点头微笑\/
c招招手。
d面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声?您好？?
在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候?您好?而是点头微笑？
2、比比看，那个小朋友记得快
太阳升，早上好，
见面说您好、您早，
遇到老师忙问候：?老师早上好！?
老师对我点头笑。
晚上星星不满天，
爸爸加班才返还，
?爸爸晚上好，您辛苦了！?
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……
美的回声
一个孩子对着群山高喊：?喂，你干吗？?群山回应道：?喂，你干吗？?妈妈告诉孩子说：?你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。?孩子又大声喊：?您好，我们是朋友！?大山回应道：?您好，我们是朋友！?孩子听了非常高兴。妈妈说：?孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。?
五、课堂礼仪实践
1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班
板书：
问候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小学生文明礼仪之——语言文明
教学目标：
１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学过程：
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
活动二：知识问答
要做到语言文明，首先要会用?请、您好、谢谢、对不起、再见?等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛
，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）平时见到别人要说什么？（您好）
晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应该说什么？（再见）别人送你时，你应说什么？（请留步）别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）……
活动三：语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如?您请坐?、?请打开窗户?、?好吗?、?请你让开点?等。同学之间不要称?小姐、先生、哥们、姐们?。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。
小学生文明礼仪之——遵守秩序（教案）
教学目标
1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。
3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的障。
情感：1．以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。
2．反感不遵守公共秩序的行为。
教学过程：
一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？
2．小组交流：
假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？
3．小结：
在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫?公共秩序?。
板书：公共秩序
师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？
二、激情明理
1．小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）
2．小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。
自觉遵守公共秩序?
活动目标：
1、通过文明礼仪班会课，提高学生对文明礼仪的认识，体会文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：班会形式
活动过程：
主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让?文明之花?开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！一年级?争做文明礼仪小学生?主题班会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：文明之花在心中开放。
下面先请大家欣赏小品?一张废纸?。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给?文明?一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声?卫生小标兵?。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）
主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：?友好相处?（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
培养良好的情绪

礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案：

公关礼仪课程教学大纲
一、课程性质与任务
课程性质：本课程是一门选修课。课程的主要任务：
1、要求学生掌握礼仪基本内涵，了解礼仪知识，懂得遵守礼仪规范的重要性。
2、培养学生的现代交际素质，适应现代社会职业的需要。3、要求学生全面掌握公关礼仪内容、特征和规范，并能在实际工作中加以运用，提高工作的实际能力。
二、课程教学的基本要求
1、了解礼仪的内容、基本内涵、功能和特性。2、掌握个人礼仪规范，培养良好的仪容、仪表和仪态。3、掌握基本的交际礼仪规范，提高交际能力。
4、掌握仪式礼仪规范、会议礼仪规范、涉外礼仪规范，培养公关能力。三、教学内容1、礼仪概述（1）、礼仪的历史沿革（2）、礼仪的内容（3）、礼仪的特性（4）、礼仪的功能
2、个人礼仪（1）、仪容（2）、仪表（3）、仪态3、社交礼仪（1）、称呼（2）、介绍（3）、握手（4）、交谈（5）、名片（6）、电话（7）、馈赠（8）、求职4、仪式礼仪（1）、迎送礼仪（2）、签字礼仪（3）、开业仪式（4）、交接仪式（5）、剪彩仪式（6）、颁奖仪式5、会议礼仪
（2）、发布会礼仪（3）、展览会礼仪（4）、赞助会礼仪（5）、联欢会礼仪（6）、宴会礼仪（7）、其他会务礼仪6、涉外礼仪（1）、涉外交往的基本原则（2）、涉外交往的基本通则（3）、涉外交往中的主要礼仪四、学时分配

礼仪教案作文 礼仪教案小班100篇文案：

1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。
2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。教学重点：
提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。教学过程：
一、情境导入
1、渲染学生情感。
同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音
乐）
2、引发思考，组织交流。师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大
家一起分享呢？
学生发言。
师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩
之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。师：看到这些情景，你又想说些什么？（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）
3、情感共鸣，导入新课。
师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢？创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。（板书课题：共创和谐家庭）
二、深入交流
1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源
远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂
得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家
庭中都是怎么做的？
（2）组织交流
在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。师：同学们说
得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼应勿缓父母命行勿懒

结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《礼仪教案》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《礼仪教案》作文呢？以下是小编整理的《礼仪教案》，仅供参考，希望能够在写《礼仪教案》上帮助到大家